《人教课标版小学语文 -] 一年级下册 05《看电视》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教课标版小学语文 -] 一年级下册 05《看电视》教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、看电视教学设计 教学目标1、认识“全” 、 “奇”等 14 个生字,会写出“爸” 、 “全”等 6 个字。2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。课前准备1、教师准备:课件(全家有看电视的情景) 、生字卡片。2、学生准备:留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程第一课时一、猜谜揭题1、猜谜:小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天换花样。找一家用电器。板书: 电视。补上“看” ,这就是我们今天要上的课文,我们一起把题目念一念。2.谈话:你们喜欢看电视吗?都喜欢看哪些电视?你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视, 你们知道吗?3.过渡:(出示课文的插图)这家人
2、也爱看电视,我们就一起来听一听他们爱看什么 电视又是怎么看的呢?二、初读感知1.学生听课文录音,并标出自然段的段号。2.学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3.小组内互相请教,解决疑难。4.全班交流。说说自己学会了什么,谁教会了自己什么,小组内有什么问题还没有解 决的。三、自主识字1.借助拼音自己尝试着读。2.把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友,老师帮助正音。3.说说自己是用什么好方法记住这个生字的,4.检查学生掌握生字的情况。 (去掉拼音打乱顺序读,开小火车读,并给这个字找个朋 友,组词)5.完成随堂练习本上的第四题我也说几个。 (关、写、家扩词)四、再
3、读课文1.四人小组进行读,读给组里的同学听,用自己喜欢的方式。2.个别读,评议,要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。3.练读,采用多种方式读课文。比如:小组读,男女同学对读,分小节读,全班齐读。4.进行比赛,学生评选出自己喜欢的朗读者,加以鼓励。五、图文结合1.我们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊?你觉得他们开心吗?2.学习课文第一自然段。我们现在来学习第一小节,有哪个小朋友觉得自己第一小读得物棒的要想读给 大 家听一听的呢?以“奇妙”设立县念:这家人看电视有哪些奇妙的事呢?咱们下节课再来学习 吧!第二课时一、朗读感悟1.学习第二小节请学生读第一小节接下来我们就要看看这
4、家人看电视到底有什么奇妙的。请同桌两读第二小节,想想奇妙在什么地方?两个人讨论讨论。请学生发言,说说自己的发现。 (身为足球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换 成京剧。 )齐读第二小节。2.学习第三小节指名学生读这一小节说说有什么奇妙的地方?(奶奶放弃了自己喜欢的京剧,换三了足球频道;还 有 奶奶不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。 )说明了什么?有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试?(指导学生读出奶奶爱自己的孩子。 )自由读3.学习第四小节四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。交流汇报各小组的学习情况。4.学习第五小节。指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么?(互相关爱,为了别人 的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。 )用自己喜欢的方式读这一小节。5.练习用“因为所以”说话。齐读二到五小节小组讨论,用“因为所以”根据书上的内容进行造句。全班进行交流。联系实际用这个关联词造句。二、巩固生字1.游戏摘苹果2.生字组词。 (完成随堂练习第二题:好朋友,读字互相帮。 )三、写字指导1.出示我会写中的生字,让学生观察,说说自己的发现。2.教师范写难字,学生书空。3.学生在书本上练习,师巡视。4.评议,再练写。5.完成随堂练习第一题和第三题。四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听,让他们谈谈自己的感受。