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1、 中公教育让 0-99 岁群体有更好的教育选择青海事业单位备考指导：可能性推理论证模型综合考查2017 年青海省上半年事业单位统考预计 5 月中下旬进行，招考公告将于 3 月下旬发布。青海事业单位招聘考试分为 ABCDE 五大类，具体招考信息及分类说明请参考 2017 上半年青海事业单位统考信息汇总。【导读】中公事业单位帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来事业单位行政职业能力测试备考资料。希望可以帮助各位考生顺利备考！可能性推理是公务人员考试中逻辑判断的一个重要考查题型，无论是国考、省考、事业单位还是政法干警等，都有涉及，而加强型、削弱型又是这可能性推理的重中之重。因此，学好可
2、能性推理就显得尤为重要，对行测的提高很有帮助。中公教育专家将会在论证模型分析上给予广大考生方法的指导。可能性推理当中，论证模型的理解很重要，掌握论证模型的判断方法以及加强削弱的角度是快速解题的关键，然而在考题中，一道可能性推理题，会有不止一种论证模型，而是多种论证模型夹杂着，这就需要我们广大考生学会把题录进行条分缕析，把多种论证模型拆解，从而根据模型找到对应的加强或者削弱的角度，再结合选项选出正确选项。具体例题及分析方法过程如下：例 1.研究显示，在 115 摄氏度下，将甜玉米分别加热 10 分钟、25 分钟和 50 分钟后发现，其抗自由基的活性分别提高了 22%、44%和 53%。因此，加热
3、时间越长的玉米，抗衰老的作用就越好。以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是：A.加热 65 分钟后，玉米抗自由基的活性反而降低了B.与甜玉米相比，糯玉米在加热相同时间后，其抗自由基的活性增高的幅度很小C.甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性D.对于玉米来说，并非是抗自由基活性越高，其抗衰老的作用越好【解析】：B。从题干的论证话题，我们可知甜玉米在固定温度下，在 10 至 50 分钟之间，其抗自由基活性随时间的增加而增加，体现了“论证对象的某种属性随另一个事物的变化而变化”，这是共变论证，其削弱方式：超出共变范围后不再遵循变化规律，或者是中公教育让 0-99 岁群体有更好的教育选择有其他的
4、事物影响变化(另有他因)，A 项，加热 65 分钟后，玉米抗自由基活性降低，不再遵循变化规律，削弱了题干的论证。从题干论证对象分析，题目中实验使用的是甜玉米，结论是玉米，由甜玉米推举到所有玉米，通过部分来说明整体的性质，属于枚举归纳，其削弱方式：样本不具有代表性，或者样本容量不足，C 项，甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性，削弱了题干论证。从题干中描述的概念分析，题干中描述的一个概念是“抗自由基活性”，结论描述的是“抗衰老作用”，从逻辑的严谨性判断，这两个概念是不等同的，抗自由基活性的高低与抗衰老作用没必然联系，体现了概念的跳跃，属于典型的缺桥论证，其削弱方式：前后论证的概念不等同，D
5、 项，并非抗自由基的活性越高，抗衰老作用越好，削弱了题干的论证。方法总结：1.如何判断论证模型从论证对象上判断，从描述事物的性质判断(判断概念是否从属或者跳跃)从论证话题上判断2.根据论证模型进行预判加强或者削弱的方式3.对比选项，排除答案巩固练习有研究表明，要成为男性至少需要拥有一条 Y 染色体。3 亿年前，男性特有的 Y 染色体在产生之际含有 1438 个基因，但现在只剩下 45 个。按照这种速度，Y 染色体将在大约1000 万年内消失殆尽。因此，随着 Y 染色体的消亡，人类也将走向消亡。【解析】：从论证对象“男性”和“人类”分析，概念从属，通过对“男性”的分析，得到“人类”的结论，属于枚
6、举归纳;“Y 染色体的消亡”和“人类消亡”不一定存在必然的联系，概念存在跳跃。从论证话题“3 亿年前-现在-未来”和“Y 染色体的递减”的描述，这是共变论证，未来是否也是按照随时间的增加，“Y 染色体”数量是否还递减，无从可知。从上述题目来看，分析论证模型主要是从题干出发，查找论证对象与话题之间的关系，但是解题是要全面的，还要看选项，这仅仅是提供了一种解题的思路，多加练习能提高考生对论证模型的理解能力。中公教育让 0-99 岁群体有更好的教育选择中公教育专家建议广大考生，不要太在意考题考的究竟是哪种论证模型，我们只需要能对题干分析，找准可能性推理中存在的漏洞，根据加强削弱的原理进行预判即可，无需纠结，以不变应万变，方能触类旁通，提高解题的速度与准确率。青海中公教育特别推荐最新青海公职考情资讯,分享近期青海省各类招聘考试信息汇总,预祝广大考生在考试中金榜题名,荣获佳绩。
