强迫症改变人生

上传人:wm****3 文档编号:41445359 上传时间:2018-05-29 格式:DOC 页数:30 大小:116.50KB
返回 下载 相关 举报
强迫症改变人生_第1页
第1页 / 共30页
强迫症改变人生_第2页
第2页 / 共30页
强迫症改变人生_第3页
第3页 / 共30页
强迫症改变人生_第4页
第4页 / 共30页
强迫症改变人生_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

《强迫症改变人生》由会员分享,可在线阅读,更多相关《强迫症改变人生(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、强强 迫迫 症症 改改 变变 人人 生生性格启示录这是一个闻所未闻的故事这是一个天才少年的心理变态史这是一部性格与命运的启示录前言在浩瀚的天空下,在时间的长河里,千万次追问生命和灵魂:我是谁?我时而下沉,跟弗洛伊德一起勘察潜意识的暗流,时而上浮,憧憬马斯洛自我实 现的天堂。更多的时候,我被华生斯金纳强化负强化的绳索牵引着,身不由己。人的心灵可以历经磨难而更璀璨,也可能轻而易举被一根稻草压垮。形形色色的 心理障碍,集中反映了人性的敏感和脆弱,给患者带来难以名状的痛苦和煎熬。我们每个人都是实现了百万亿分之一的可能性后,才来到世上的,单凭这一点, 就值得我们为生命的神奇和独特性而自豪。每一个人都是独

2、特的和不可替代的,然而, 人的命运又是如此不同,使我们不得不面对不可测度的命运玄机喟然长叹。我有超群的智商,这一点可以通过我从 700 多名高一学生中脱颖而出,跳级考上 重点大学得到验证。但我的性格却有严重的缺陷,埋伏着后来导致强迫症几乎使我精 神崩溃的隐患。二十年来,为了战胜强迫症和改造性格,我殚精竭虑,消耗了大量的 心理能量,而这些能量本来应该释放到事业上,创造辉煌业绩的。现在,我以一名患者和心理医生的双重身份来讲述我的经历,把自己独特的感受、 思考和发现毫无保留地表达出来,滤去杂乱的无意义的残渣,从中透析出有益于人格 完善的新鲜血液。我的经历匪夷所思,我的内心世界波澜壮阔。此书对那些同我

3、一样渴望解脱心灵羁绊、渴望自我超越的人,可能有所启发。第一篇 奇特的经历往事历历堪回首花样年华弹指间秃笔戳到心痛处嘎然而止泪潸然一、跳级考上重点大学16 岁那年,我以骄人的高考成绩从高一直接升入一所著名的军事院校,制造了一 点轰动效应。当我孤身一人登上南下的列车向武汉进发时,我茫然无知。高考成绩并 不反映我的心理成熟度,除了数理化,我孤陋寡闻的程度令人惊讶。入学后,我写好 平生第一封书信,竟不知如何发出去。悄悄跟在同学后面,学样把信投入邮箱,很快 就退了回来。问同学,引他大笑,原来我没有贴邮票。我诧异,反复琢磨一个问题: 寄信为什么还要贴“油票”?这也反映出当时的“票证情结”。食油奇缺,每人每

4、月 半斤,滴油如金,只好托关系走门子割点肥肉炼炼。大武汉的繁华叫我开眼,在长江大桥上望江水浩浩东流,升腾起一种高尚的情感:我一定好好学习,报效国家。第一学期考试,我各门功课全优,尤其高等数学得了全队唯一的满分。教数学的 焦教员连连赞叹,说我了不起。我从小学到中学,几乎每次考试都第一,好像从没有 下来前三名,而且从来没感到学习之累。再次强调我的智商,学习能力之强决非夸张。 但从大二开始滑坡,学习成绩的下降速度,与我的苦恼度成正比。转折点业已模糊, 但有件事对我的刺激极为强烈。那时,兴老套的击鼓传花的把戏。鼓声一落,“花”在谁手里,谁就得出个节目, 唱歌、跳舞、朗诵、说笑话,都行。有个沈阳的同学谈

5、吐幽默,风度翩翩,博得满堂 彩。大家都比较投入,玩得开心。突然,咚的一声,像砸在我的头上,脑袋一下子变 大了。我吃力地站起来,脸胀得通红,浑身滋滋地冒汗。我紧张得手足无措,嗫嚅半 天说不出话来,傻傻的笑。同学们一开始还起哄,看见我这熊样,就饶了我。可我尴 尬得恨无地缝。从此,为莘莘学子展现青春光彩的“花”,就躲开我走了。这件事沉重地打击了我在学习上建立起来的自尊和自信,那个击鼓的同学永远也 不会知道,他那该死的一槌,惊醒了我的“自我”,使我险些陷入万劫不复的深渊。自我意识越来越强烈,我开始反思和评价自我。我开始明白,原来除了学习,还 有许多更丰富多彩的生活内容,原来性格也可以散射夺人的魅力。而

6、所有这一切我都 低能得像个傻瓜。我思考着、苦恼着,找不到答案,产生了深深的自卑感。二、三种自我精神分析下震地狱,人本主义上撼天堂,行为主义在人间横行,心理学上的这三 大思潮从不同角度对人的行为作出了解释。是哪些因素影响和决定了人的行为?精神 分析学派认为是人深层潜意识中的力比多(性驱力),而行为主义则坚持由人所处的 环境支配,人本主义从人类的基本需要出发,指出人的天性中有一种释放潜能、自我 完善的倾向。我个人认为,精神分析和行为主义理论较适合用来解释性格的形成,而人本主义 理论可用来指导性格的健康发展和完善,提高人格的层次。人格涵盖性格,性格是人 格的核心成分之一。结合自己的体会,我发现人格遵

7、循如下发展模式:无我自我接纳自我开放自我表达自我超越自我(自我实现)无我是自我意识觉醒前的混沌状态,自我是觉醒后的“我”。自我由三种成分构 成,分别称为真实自我、现实自我和理想自我。现实自我是思考着、行为着的实体, 真实自我是隐藏在实体后的动力定型,理想自我是自我设计和追求的一种理想人格模 式。人生是一出戏,现实我是演员,真实我是以内在规律制约剧情发展的原型,理想 我是指导现实我演好这场戏的导演。一个优秀的演员,既要服从导演的指挥,又要投 入角色中感受原型内在的冲动。真实我说“我要如何”,理想我说“应该如何”。真实我处于潜意识层,清醒着的自我平时不能觉察,就像电磁波,我们看不见, 但它存在。当

8、主体人格处于“无我”状态时,现实我尚未觉醒,理想我尚未形成,真实我最 活跃。幼儿对周围的一切充满好奇,不戴任何伪装和面具,自然流露各种欲望,对游 戏的投入和专注以及从中获得的巨大欢乐,都令成人纳罕和嫉妒。我女儿一岁多时在 童车上站着排便,兴奋得咯咯直叫来回奔跑。幼儿期是性格形成的关键期,我因此认为性格的本质特征在真实自我里。按精神分析理论,性格的形成是“自我”在“超我” 的监督下,“本我”欲望有条件满足的结果。行为主义则认为性格是成人世界(环境) 对儿童行为不断进行强化的产物,所谓积行成习,积习成性。教科书上说,性格是人 对现实稳定的态度体系和习惯化了的行为方式。人的一切心理问题都出在自我形成

9、后。三种自我各自履行职责,潜意识中的真实 我在暗中制约现实我,而理想我则对现实我施加强大的意识力量。现实我若能有效地 协调真实我和理想我,就能顺利度过危险期,使人格得以健康发展和提升。三、对性格的反思那次击鼓传花惊醒了我的自我后,我开始审视自己的性格。父母遗传给我的气质无疑是抑郁质的,这没办法。但他们胆小怕事谨小慎微的性 格,通过暗示和模仿的机制,已内化为我的性格成分。在一个男孩子的成长过程中, 父亲对他的影响不可估量。我父亲做事极为循规蹈矩,待人接物的礼貌有点过火。他 骑单车,一进胡同口就下来推着回家,见人打招呼以免失礼。我不记得有第二个男人 这样做。家里来客人吃饭,他从不让我上桌,而且必须

10、在里屋待着,等客人走后才能 出来。他从不开玩笑,家庭气氛沉闷。他说话拐弯抹角吞吞吐吐,显得底气不足。我 父亲年轻时一直很健康,常自夸不知医院大门朝哪,但后来查出有点高血压,医生劝 他不吃肥肉,从此母亲做的菜中就见不得一丁点。说到他怕事的程度,仅举一例:我 家与邻居发生纠纷,姐姐和母亲在外面与他们争吵,而父亲躲在屋里没出来,他后来 解释说刚下夜班睡得死,没听见。我和姐姐都不信。这件事深深烙在我童年的记忆里。 有一次我被一个坏孩子用石子打破了头,哭着回家,可父母既不去找打人者算账,甚 至不敢通知其以蛮横霸道闻名的家长。他们的忍气吞声彻底消灭了我残存的一点攻击 意识和攻击能力。父亲给我的印象永远萎萎

11、缩缩、缩缩畏畏,我没见过他一次挺直腰 板的自信,好想在我心理脆弱想退缩的时候,父亲振臂一呼,豪气冲天地带领我“冲 锋”。父亲动手能力奇差或者根本不愿意动手,家中修修补补万事求人,我大学毕业 时,他传给我一身人情债。我父亲早已仙逝,在此评论他没有丝毫不敬,只是为了研 究我性格形成的根源。无论如何,父亲用他微薄的工资养活了一家六口人,而且对我 的学习抓得紧,对我寄予厚望。在我的性格特征中,首先给我造成强烈刺激的,就是极度的腼腆怕羞。其实从小 就这样,但一直没对我产生大的负面影响,直到击鼓传花。类似的事件早在上高一时 就发生过一回。语文老师让我站起来背诵高尔基的“海燕”,我刚开了个头:“在苍 茫的大

12、海上,风聚集着乌云”,就思维阻断,出现了暂时性遗忘。这是由于高度紧张 在大脑皮层形成优势兴奋中心,按负诱导规律造成周围大面积区域的广泛抑制的现象。 当时我面红耳赤、大汗淋漓的情景依然历历在目,以致我的同桌见了我就“出汗出汗、 红脸红脸”地喊了很久。我的性意识萌发较晚,直到 15 岁才刚刚抬头,喜欢看漂亮的 女同学,知道在她们面前注意自己的形象,不过这种朦胧的意识还不足以使我把腼腆 怕羞视为男性的致命弱点。见人脸红的毛病伴随我十几年,越克制越严重,苦不堪言。 后来接触森田疗法,才知道这是精神交互作用的结果:抗拒某种感觉(症状)而失败, 就产生焦虑,焦虑使患者越发关注那种感觉,感觉阈限的降低加强了

13、感觉,患者就更 焦虑,更焦虑使感觉更加强,如此恶性循环。大学是才子云集的地方,尤其从大城市来的同学,不光学习好,而且见多识广, 吹拉弹唱,各方面都特别优秀。而我在众人面前连句完整的话都说不出来,相形之下 无比惭愧自卑。我极力掩饰自己的羞涩,模仿别人想表现得自然大方,结果弄得更不可收拾。理想自我对现实自我说“千万别紧张”,真实自我接着说“就要紧张,因为 紧张是我的性格,一直这样”。理想自我的指示我听见了并且努力按他的指示去做, 但真实自我虽藏而不露却暗中较劲,一个前面拉,一个后面拽,最后理想自我败下阵 来。假如现实我能觉察真实我的存在和愿望,接纳他而不是压制他,就不会有太多的 烦恼。真实自我形成

14、于幼年期,是个孩子,一味压制会导致他的逆反心理,纵使理想 自我说得天花乱坠他也不理会。只有先接纳他并耐心地劝说和诱导,最好潜移默化地 对他施加影响,他才能不断汲取理想自我的成分并内化为自身的特征。简单粗暴急于 求成将使真实我和理想我彻底决裂,使现实我陷入莫名其妙的两难困境。四、救人还是不救人?意识的大坝一旦决口,潜意识的洪流就汹涌而至,我性格中的缺憾因子纷纷浮出 水面,轮番攻击脆弱敏感的自我。我的神经就像灵敏度极高的天平,落下一粒尘埃就 使它失去平衡。我必须倾尽全力制作平衡的砝码,结果天平越过平衡点更加摇摆不定。 我开始失眠,辗转反侧中,希奇古怪的念头出现了:我从哪里来又到哪里去?我为什 么姓

15、孟?我的祖先两千年前是何人,是否也像我一样见人脸红?不行,赶紧刹车, 明天还要上课呢。越强迫自己睡觉越睡不着,纷飞的意念像电影镜头掠过大脑的屏幕, 有些镜头慢下来最终定格为一个问题,譬如碰上有人落水我救还是不救?路遇歹徒行 凶我管还是不管?如果袖手旁观,必遭舆论谴责,那就假装没看见躲开,可良心上又 过不去。还是应该救人。可是我虽然会游泳,但一口气憋不长,可能不但救不上来还 被落水者抓住不得解脱,于是我开始为自己设计解脱的方法:抓他的头发、拧他的胳 膊、托他的下巴把他托出水面后,以何种游姿把他带到岸上也颇值得斟酌,蛙游、 侧游还是仰游?一团乱麻。最后又觉得救不上来连自己一块淹死的可能性比较大。在

16、 我的想象中落水者不是他而是她,而且是个漂亮多情的少女。我若把她救上来她必对 我感激不尽,并因此爱上我,想到这里我美孜孜地忘了自己姓啥。这件事美是够美, 可我转念一想,万一我淹死了怎么办?于是又开始新一轮的分析权衡,仍不得其解。 关于路遇歹徒行凶的联想差不许多,当然被害人最好也是美丽的她。她大声呼救,我 冲上去三拳两脚把歹徒打跑,或者经过一番激烈的搏斗,我负了伤她温柔地给我包扎 伤口。话说回来,我有这个本事吗?瞧我这瘦不拉叽的书生样,不被凶残的歹徒打死 才怪!我就这样想啊想,直到天亮。大概就在这个时期,我开始手淫,而且越来越频繁。我那时的性知识可以说一片 空白,简直就是性盲。记忆中,从未听父母谈起过有关性的话题,他们筑起“性”的 铜墙铁壁,等我用青春的躯体去撞得鲜血淋漓。小时候家中几乎没有藏书,桌子上只摆着几本毛主席语录和毛泽东选集,也没有 收音机和电视机,村里倒有一个大喇叭,整天呜哩哇啦唱样板戏,揭批四类分子。村 里有一个姓孙的反革命,社员在地头上开他的批斗会,因为有人揭发他在家里翻出 “变天账”,扬言蒋介石要反攻大陆。基干民兵怒愤填膺冲过去喂他一顿革

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 生活休闲 > 社会民生

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号