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1、教科版六年级科学下册期中试卷及答案教科版六年级科学下册期中试卷及答案一、用积累的科学知识填空。一、用积累的科学知识填空。 （每空（每空 1 分，共分，共 28 分）分）1、放大镜也叫 凸透镜 ，它的镜片特点是 透明和中间厚，边缘薄 ，它能把物体的图像 放大 ，显现肉眼看不清的细微之处。2、像食盐、白糖、 碱面 、 味精 等的颗粒都是 有规则 几何外形的固体，人们把这样的物质叫做 晶体 。3、生物都是由 细胞 构成的，借助 显微镜 我们可以清楚地观察到洋葱表皮细胞结构，在显微镜下观察细胞结构，必须把观察物体制成玻片标本 。 。4、米饭中有一种叫做 淀粉 的物质，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变成
2、了有甜味的 麦芽糖 。米饭中的这种物质遇到碘酒会变成蓝 色。5、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见诸如 发光发热 、 产生气体 、 改变颜色 、 产生沉淀物 等。6、放大镜的视野与放大倍数成 反比 ，倍数大的放大镜，看到的范围 就小 ；倍数小的放大镜看到的范围 大 。放大镜的放大倍数与 镜片凸度 有关7、 由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加，产生了大量 二氧化碳 ，使空气中的 二氧化碳 含量不断增加，导致全球 气候变暖 、 土壤沙漠化 、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。 8、生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近 300 倍的金属结构的显微镜，发现了 微生
3、物 。9、科学家 培根 发明了能增进视力的眼镜。10、科学家 罗伯特胡克 发现了死亡橡皮树的细胞。二、判断题（对的打二、判断题（对的打“”“” ，错的打，错的打“”“” ，错的说明理由，每小题，错的说明理由，每小题 1 1 分，共分，共 2020分）分）1、放大镜具有放大、汇聚光线的作用，没有成像的作用。 （） 理由：因为凸透镜对光线有汇聚的作用，但只有当观测的物体在凸透镜的一倍焦距以内 时，才会看到正立放大的像。 2、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分，头部有 1 对触角，胸部有 4 对足。 （）理由： 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。3、蚜虫喜欢吃草蛉，所以蚜虫
4、是草蛉的天敌。 （） 理由： 草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 4、微生物对人类只有危害，没有一点好处。 （） 理由：微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。 我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世 界。5、透明的物体不一定是晶体。 （） 理由：玻璃就是透明的，但是它是非晶体.。 6、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。 （）理由： 我们周围的物质都会发生变化，有些物质变化得快 ，而有些物质变化 得比较慢。 7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。 （） 理由： 8、1633 年，英国科学家罗伯特第一个发
5、现和提出“细胞”这个名称。 （） 理由：1633 年，英国科学家罗伯特胡克第一个发现和提出“细胞”这个名称。9、凸透镜的凸度越小，它的放大倍数就越小。 （） 10、硫酸铜与铁钉发生化学反应产生的物质是铁锈。 （） 理由： 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。三、选择题（选择最佳答案序号填入括号，每题三、选择题（选择最佳答案序号填入括号，每题 1.51.5 分，分，共共 1515 分）分）1、 （B）被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 A、电子显微镜的应用 B、细胞学说的建立 C、放大镜的发现 D、微生物的 发现2、下列现象，不属于化学变化的是（A） A、滴水成冰 B、米饭变馊
6、 C、蜡烛燃烧 D、铜钱变绿 3、科学家（D）设计并制造出能增进视力的眼镜。 A、牛顿 B、格罗斯泰斯特 C、袁隆平 D、培根 4、科学家研究表明，昆虫头上的触角就是他们的（B） 。 A、防敌的角 B、鼻子 C、嘴巴 D、胡须 5、人们根据昆虫的（C） ，发明了蝇眼照相机。 A、单眼 B、头部 C、复眼 D、腹部 6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（B） 。 A、相同 B、相反 C、无关 D、无法确定 7、下列物质中不是晶体的一组是（C） 。 A、食盐、砂糖 B、玻璃、珍珠 C、雪花、冰雹 D、宝石、铁丝 8、根据我们的实验结果表明，下列食物中含有淀粉最多的是（D）
7、。 A、苹果 B、猪肉 C、萝卜 D、马铃薯 9、下列关于物质变化的说法错误的是（C） 。A、物质变化与我们的生活息息 相关 B、有些物质变化会产生新的物质 C、烟花爆炸后消失于天际，说明物质 会消失 D、物质变化实际上是物质在转换 10、人的最高视力只能看清楚（A）大小的微小物体。A、 B、 C、 毫米 D、毫米1 51 501 51 50 四、实验操作题。四、实验操作题。 （共（共 1313 分）分） 1、观察比较铁片和铁锈，把它们的特点填在下表中（每空 0.5 分，共 8 分） 。物质颜色光泽软硬手感导电性延展性磁铁铁片灰白色有较韧光滑能有能吸引铁锈棕红色无较脆粗糙不易无不能吸引通过观察
8、比较，我发现铁片和铁锈 不是 （填“是”或“不是” ）同一种物质； 所 以铁生锈是一种 化学 变化。 2、填图题（每空 1 分，共 5 分）（目镜目镜）（调节旋钮调节旋钮）（物镜物镜）（反光镜反光镜）（载物台载物台）3、实践操作：探究小苏打和白醋混合后的变化（8 分） 。 (1)、我们看到了什么现象？（2 分）有气泡产生，有沉淀物产生(2)、把玻璃片盖上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？（1 分）杯壁有点凉(3)、用燃烧的细木条伸人杯中，观察到什么现象？根据这个信息，你们可以做出怎样的推断? （2 分）燃烧的细木条熄灭，说明杯中产生了不支持燃烧的气体。(4)、分析已经获得的证据，能判断出杯中的气体是
9、什么气体吗?为什么?（3 分）是二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧。 五、联系生活实际，用学过的科学知识简答。五、联系生活实际，用学过的科学知识简答。（共（共 24 分）分）1、生产实践中，一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？（5 分）答：1 制成合金；2 铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。 2、物质的物理变化与化学变化有什么不同？举例说明（至少分别举三种） 。（6 分）答：主要区别:有无新物质生成。 3、巧分变化（6 分） 物质的变化真是丰富多彩，请你用自己喜欢的方式分一分。 冰融成水 钢铁生锈 酒精挥发 空气液化海水晒盐 食物腐败 灯泡发光 煤气爆炸 木材燃烧 酱油拌饭 书法创作 柠檬汽水化学变化的是 物理变化的是柠檬酸和小苏打混合发生中和反应，生成二氧化碳，你会看到很多气泡，这是化学变化
