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1、化学专业教育见习教学大纲化学专业教育见习教学大纲一、大纲适用范围：一、大纲适用范围： 本大纲供化学专业本科学生使用 二、实习总学时、总学分：二、实习总学时、总学分： 总学时数：1 周总学分：1 学分 三、见习目的：三、见习目的： 教育见习是为化学专业（教师教育）本科学生开设的专业必修课，教育见习是该专业 实践教学的一个极为重要的组成部分。引导学生在学习化学课程与教学论课程后和进 入实习学校进行教育实习之前，了解化学教学常规、教学改革情况及其对教师素质的要求， 了解中学班主任工作常规、班级管理新情况新问题及其对班主任素质的要求，了解基础教 育课程改革的形势任务和进展情况，了解开展中学教育教学调查
2、研究的基本理论和方法， 为学生进行教育实习奠定基础。 四、见习基本要求：四、见习基本要求： （一）教育见习必须引导学生了解化学教学常规特别是课堂教学常规、化学教学改革 的基本情况、中学所需要的新型化学教师的素质要求；了解中学班主任工作常规、中学班 级管理及改革所面临的新情况新问题及其对策、中学所需要的新型班主任教师的素质要求； 了解本市、本省乃至全国基础教育改革特别是基础教育课程改革的目的、任务及进展情况； 了解开展中学教育和教学调查研究的基本理论和方法。 （二）教育见习必须进行严格考核，考核成绩表由授课教师在教育见习结束后报学院 教学科研办公室和学校教务处。考核成绩包括两部分：学生参与活动的
3、情况占 50%，包括 全程考勤、参加小组讨论等，由见习小组评定；学生参与活动的效果占 50%，包括教育见 习总结、综合测试等（可以合并命题，凡未经授课教师允许缺课总计达 2 小时及以上者， 此项成绩不及格），由指导教师评定。 （三）教育见习工作在主管教学副院长领导下进行，学院教学科研办公室组织安排， 有关专业课教师负责实施并担任指导教师；学院领导及学院办公室、学生工作办公室都应 为教育见习工作的顺利开展提供必要的条件和支持。 本大纲从 2009 年（即 2009 级化学专业）开始执行。 五、见习内容：五、见习内容： （一）化学教学见习 1、观摩各种类型的化学课不少于 10 节，并以见习小组为单
4、位进行认真的评议和讨论。2、听化学教学经验和改革报告或者观看报告录像不少于 2 个专题，并以见习小组为单 位围绕专题进行认真的讨论。 （二）中学班主任工作见习 1、观摩优秀班级管理及教育活动案例不少于 2 个，并以见习小组为单位进行认真的评 议和讨论。 2、听优秀中学班主任经验报告或者观看报告录像不少于 1 个专题，并以见习小组为单 位认真 讨论新时期中学班主任工作。 六、见习方式：六、见习方式：在系见习领导小组指导下，实习可采取以下二种方式： 1、集中见习。见习期间，按见习学校组成见习小组，每个见习小组派一名指导教师， 在指导教师带领下，进行集中见习。 2、委托见习。见习开始前，系里根据具体
5、情况，在那些领导重视、指导力量较强的见 习学校，实行委托见习，由见习学校教师全面指导，系里不派固定指导教师，只安排教师 巡回指导，协助见习学校做好见习工作。 七、考核办法：七、考核办法： 1、教学见习成绩占 70%，班主任见习成绩占 30%。 2、成绩评定分为优、良、中、及格、不及格，凡获得及格以上成绩者，既获得规定学 分。 3、评定成绩的步骤为：学生填写个人鉴定，指导教师写出评语及成绩，再由见习中学 负责人审查，见习校教务处盖章。 4、见习结束后，将下列材料及时上报：（1）教学工作见习鉴定表；（2）班主任工作 见习鉴定表；（3）班主任工作见习计划。 八、教材及主要参考资料八、教材及主要参考资料： 1、 化学 （初中）. 课程教材研究所，化学课程教材研究开发中心编著 .人民教育出 版社.出版日期，2005 年 6 月 2、 化学 （高中）.人教社化学室编著.人民教育出版社.出版日期，2005 年 6 月
