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1、1上社联校培养小学生良好学习习惯实施方案上社联校培养小学生良好学习习惯实施方案为更好地全面贯彻落实盂教字为更好地全面贯彻落实盂教字【2012】7【2012】7 号文件，号文件，【盂县教育局关于开展小学生盂县教育局关于开展小学生 良好学习习惯培养的实施意见良好学习习惯培养的实施意见】，确实做好小学生良好学习习惯的养成教育，为有效，确实做好小学生良好学习习惯的养成教育，为有效 提升教育教学质量为学生后继学习与全面发展打好基础特制订此实施方案。提升教育教学质量为学生后继学习与全面发展打好基础特制订此实施方案。 一、一、指导思想与目标指导思想与目标 以促进学生身心和谐发展，提升学生的生命质量为目标，以
2、培养学生良好的学习以促进学生身心和谐发展，提升学生的生命质量为目标，以培养学生良好的学习 习惯为内容，引导学生学会学习，具备可持续发展的能力，提高学习效率，开发学生习惯为内容，引导学生学会学习，具备可持续发展的能力，提高学习效率，开发学生 的个性潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。的个性潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。 二、二、基本原则基本原则 详见县局详见县局【2012】7【2012】7 号文件，这是培养学生良好学习习惯必须遵循的原则，也是在号文件，这是培养学生良好学习习惯必须遵循的原则，也是在 措施方法组织活动激励评价中必须坚持注意的。措施方法组织活动激励评价中必须坚持注意的。 三
3、、三、培养目标培养目标 （一）、总体目标三大块、十大学习习惯、三十四学习习惯详见局（一）、总体目标三大块、十大学习习惯、三十四学习习惯详见局【2012】7【2012】7 号文件号文件 课前：课前：1 1、认真预习的习惯。（、认真预习的习惯。（1 1）课前预习课程。（）课前预习课程。（2 2）预习时遇到不懂的地方要）预习时遇到不懂的地方要 通过查字典、查资料或请教他人并在下面划标记符号。（通过查字典、查资料或请教他人并在下面划标记符号。（3 3）预习时要专心认真不搞其）预习时要专心认真不搞其 它不三心二意。它不三心二意。 2.2.课前准备的习惯。课前准备的习惯。 （4 4）上课前，把课堂上用的东
4、西有序放在桌上，坐好准备上课。）上课前，把课堂上用的东西有序放在桌上，坐好准备上课。课中：课中：3.3.良好的良好的“三姿三姿”习惯。（习惯。（5 5）正确的听课姿势。（）正确的听课姿势。（6 6）正确的读书姿势。）正确的读书姿势。 （7 7）正确的书写姿势。（）正确的书写姿势。（8 8）正确的执笔方法。（）正确的执笔方法。（9 9）书写要按笔画运笔特点顺序规则）书写要按笔画运笔特点顺序规则 书写工整规范。（书写工整规范。（1010）不在书本和作业本上乱涂乱画等，不撕作业纸。（）不在书本和作业本上乱涂乱画等，不撕作业纸。（1111）选择合）选择合 适的书写工具。适的书写工具。 4.4.课堂常规
5、学习习惯。（课堂常规学习习惯。（1212）遵守课堂纪律、专心听讲认真观看的习惯。（）遵守课堂纪律、专心听讲认真观看的习惯。（1313） 规范答题的习惯。口答、板演、作业练习要规范要求，并认真审题、思考，语言表达规范答题的习惯。口答、板演、作业练习要规范要求，并认真审题、思考，语言表达 力求规范、严密，运算要仔细。（力求规范、严密，运算要仔细。（1414）听课记笔记的习惯。记那些记在什么地方都要）听课记笔记的习惯。记那些记在什么地方都要 明确。（明确。（1515）养成动手操作的习惯，做各类操作、实验等。（）养成动手操作的习惯，做各类操作、实验等。（1616）查阅工具书和资料）查阅工具书和资料 的
6、习惯。（的习惯。（1717）有条理、快节奏的习惯。）有条理、快节奏的习惯。 5.5.课堂思维习惯。（课堂思维习惯。（1818）积极动脑、大胆发言的习惯。即要动脑思考积极提问大）积极动脑、大胆发言的习惯。即要动脑思考积极提问大 胆发问大声发言并积极动脑动手探究创新。（胆发问大声发言并积极动脑动手探究创新。（1919）与人合作的习惯。合作的意识，即）与人合作的习惯。合作的意识，即 与他人交流合作探究。（与他人交流合作探究。（2020）敢于提问的习惯。能自主探究、主动质疑提出问题要想）敢于提问的习惯。能自主探究、主动质疑提出问题要想 问、敢问、好问、会问。问、敢问、好问、会问。课后：课后：6.6.认
7、真认真“做作业做作业”的习惯。（的习惯。（2121）按时认真完成作业。书写工整规范，整）按时认真完成作业。书写工整规范，整 洁。（洁。（2222）作业独立完成。不抄袭他人作业，不懂要问。（）作业独立完成。不抄袭他人作业，不懂要问。（2323）要有）要有“钻研精神钻研精神”。 碰到难题时，不能退缩，要积极动脑思考，在确实不能完成时再请教他人。碰到难题时，不能退缩，要积极动脑思考，在确实不能完成时再请教他人。 7.7.及时复习的习惯。（及时复习的习惯。（2424）养成能把当天的功课进行回顾整理，周末以科把内容）养成能把当天的功课进行回顾整理，周末以科把内容 进行小结，以单元、章节或一月进行集中复习
8、与知识梳理等，并善于对学过的知识进进行小结，以单元、章节或一月进行集中复习与知识梳理等，并善于对学过的知识进 行前后联系，构建知识框架。行前后联系，构建知识框架。 8.8.沉着认真考试的习惯。（沉着认真考试的习惯。（2525）认真读题、审题、思考，细致答题，书写、作图、）认真读题、审题、思考，细致答题，书写、作图、 操作要规范、字迹端正，卷面整洁。（操作要规范、字迹端正，卷面整洁。（2626）做完试卷后要认真检查，及时订正。）做完试卷后要认真检查，及时订正。 （2727）成绩公布试卷下发后，要认真分析失分及其原因，认真听老师讲评。）成绩公布试卷下发后，要认真分析失分及其原因，认真听老师讲评。
9、9.9.课外阅读的习惯。养成多读书读好书的习惯。（课外阅读的习惯。养成多读书读好书的习惯。（2828）养成不动笔墨不读书的习）养成不动笔墨不读书的习 惯，即要边读边想、边圈点勾画、写批注、读后写写读书笔记。（惯，即要边读边想、边圈点勾画、写批注、读后写写读书笔记。（2929）培养广泛阅读）培养广泛阅读 的兴趣和习惯。（的兴趣和习惯。（3030）高年级学生要学习多种阅读方法。（）高年级学生要学习多种阅读方法。（3131）应用多种工具辅助阅）应用多种工具辅助阅2读。（读。（3232）学习数学阅读的方法。（）学习数学阅读的方法。（3333）自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读）自己订阅的报刊应及时
10、阅读。每天课外阅读 时间累计不少于时间累计不少于 1 1 小时，每天观看少儿节目不少于小时，每天观看少儿节目不少于 1010 分钟，每周背诵古诗文不少于分钟，每周背诵古诗文不少于 1 1 首。首。 10.10.爱惜和及时整理学习用品的习惯。学习用品用完后，要及时整理，分类摆放，爱惜和及时整理学习用品的习惯。学习用品用完后，要及时整理，分类摆放， 要爱惜学习用品，妥善保管自己的书籍。要爱惜学习用品，妥善保管自己的书籍。 （二）、重点和强化培养目标（二）、重点和强化培养目标 1 1、课前预习的习惯。每天晚上和上课前，都要将第二天学习的课程进行预习，遇、课前预习的习惯。每天晚上和上课前，都要将第二天
11、学习的课程进行预习，遇 到不懂的地方要向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记以便在课堂上有重点到不懂的地方要向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记以便在课堂上有重点 地学习。地学习。 2.2.课前准备的习惯。上课前把学习用品用具准备全有序放在课桌上，坐好准备上课前准备的习惯。上课前把学习用品用具准备全有序放在课桌上，坐好准备上 课。课。 3.3.良好的良好的“三姿三姿”即：听课姿势、读书姿势、书写姿势和正确的执笔方法。即：听课姿势、读书姿势、书写姿势和正确的执笔方法。 4.4.课堂常规学习习惯。遵守课堂纪律、专心听讲不做小动作、不左顾右盼、精力课堂常规学习习惯。遵守课堂纪律、专心听讲不
12、做小动作、不左顾右盼、精力 集中、精神饱满。集中、精神饱满。 5.5.认真读（读课文、读题、读图）认真听（教师讲、同学的发言）、认真观察认真读（读课文、读题、读图）认真听（教师讲、同学的发言）、认真观察 （教师的书写、演示、图、数字）并能获得信息的习惯。（教师的书写、演示、图、数字）并能获得信息的习惯。 6.6.认真及时认真及时“做作业做作业”。 规范书写作图，纸面整洁工整，做后仔细检查发现错误规范书写作图，纸面整洁工整，做后仔细检查发现错误 及时订正的习惯。及时订正的习惯。 7 7、大胆发言大声说话的习惯。敢于把读、听、观察、后获得的信息说出来，敢于、大胆发言大声说话的习惯。敢于把读、听、观
13、察、后获得的信息说出来，敢于 把所思、所想、出的问题说出来（提出来）。敢于把不懂的问题、自己的质疑提出来，把所思、所想、出的问题说出来（提出来）。敢于把不懂的问题、自己的质疑提出来， 声音要洪亮，口齿要清楚，说话要条理、完整、严密。声音要洪亮，口齿要清楚，说话要条理、完整、严密。 8 8、规范写字的习惯。握笔方法书写姿势正确，书写符合汉字笔画用笔特点和笔画、规范写字的习惯。握笔方法书写姿势正确，书写符合汉字笔画用笔特点和笔画 顺序规则，文字规范美观，纸面整洁干净。顺序规则，文字规范美观，纸面整洁干净。 9 9、勤于动手、动口、动笔，勤于操作的习惯。要主动积极地动口读、说话提问，、勤于动手、动口
14、、动笔，勤于操作的习惯。要主动积极地动口读、说话提问， 主动积极地动笔写、计算，主动积极地动手做、练、操作、演示。主动积极地动笔写、计算，主动积极地动手做、练、操作、演示。 1010、勤于思考的习惯。养成积极主动动脑多向思维、独立思考、用心发现问题、勤于思考的习惯。养成积极主动动脑多向思维、独立思考、用心发现问题、 分析问题、解决问题。分析问题、解决问题。 1111、乐于与人合作的习惯。要有与人合作的意识，和同学善于互相学习互相交流、乐于与人合作的习惯。要有与人合作的意识，和同学善于互相学习互相交流 互相取长补短、共同提高。互相取长补短、共同提高。 1212、敢于质疑提问的习惯。教学过程中要培
15、养学生多向思维、自主探究、主动质、敢于质疑提问的习惯。教学过程中要培养学生多向思维、自主探究、主动质 疑善于提出问题的良好习惯，做到想问、敢问、好问、会问。疑善于提出问题的良好习惯，做到想问、敢问、好问、会问。 1313、听课记笔记的习惯。中高年级学生要学会并养成听课记笔记的习惯。、听课记笔记的习惯。中高年级学生要学会并养成听课记笔记的习惯。 1414、查阅工具书和资料的习惯。、查阅工具书和资料的习惯。 1515、 “钻研钻研”迎难而上的习惯。迎难而上的习惯。 1616、及时整理复习的习惯。每天晚上把当天的功课进行回顾整理，周末把本周或、及时整理复习的习惯。每天晚上把当天的功课进行回顾整理，周
16、末把本周或 单元章节内容梳理、小结。单元章节内容梳理、小结。 1717、课外阅读积累的习惯。养成主动广泛阅读，不动笔墨不读书，应用多种工具、课外阅读积累的习惯。养成主动广泛阅读，不动笔墨不读书，应用多种工具 辅助阅读，每天坚持阅读后摘记或写日记、心得的习惯。辅助阅读，每天坚持阅读后摘记或写日记、心得的习惯。 1818、沉着认真考试的习惯。要养成良好的心态，认真审题，细致答题，文字工整，、沉着认真考试的习惯。要养成良好的心态，认真审题，细致答题，文字工整， 卷面整洁，认真检查、及时订正的好习惯卷面整洁，认真检查、及时订正的好习惯 1919、爱惜和及时整理学习用品用具书籍的良好习惯。、爱惜和及时整理学习用品用具书籍的良好习惯。 2020、有条理、快节奏的学习习惯。、有条理、快节奏的学习习惯。 四、实施步骤四、实施步骤 1 1、建立机构。为了加强学生学习习惯培养的管理，解决培养过程中出现的问题，、建立机构。为了加强学生学习习惯培养的管理，解决培养过程中出现的问题，3使学习习惯培养正常、平稳、扎实、有效地进行，联校成立学生学习习惯培养的领导使
