3预就业顶岗实习岗位技术分析报告的格式要求及范例

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1、岗位技术分析报告格式要求及范例岗位技术分析报告格式要求及范例项目项目要求要求范例范例页面每页 33 行,每行 35 个汉字,论文纸张 A4。正文行间距为固定植 22 磅。页眉从论文正文到最后,每页的最上方页眉为 “平顶山工业职业技术学院 预就业岗位技术分析报告” 。字体中英文摘要、目录、符号表、正文用小 4 号字。除特殊说明外,汉字一 律用宋体,英文及数字一律用 Times New Roman 字体。 页眉、参考文献用 5 号宋体,目录中的章名用 4 号字1 级标题(包括符号表、目录、参考文献、附录、缩略语、致谢):宋 3 号字,加黑,居中,段前 0.5,段后 1 行。2 级标题(含目录中的章

2、名):宋 4 号字并加黑,左对齐,段前 0.5, 段后 0.5标题、行 距3 级标题:宋小 4 号字加黑,左对齐,段前 1 行,段后 0 行。层次层次名称示 例说 明章第 1 章 章序及章名居中排, 节1.1条1.1.1节序、条序顶格书写1(1)项项序空两格书写,后续内容接排注意: 各层次不能有孤行范例一公式、图 与三线表图、表与正文间要有 1 倍行距。 图表中,文字宋体 5 号与 6 号之间。 图(表)序、公式要分章编号,5 号字 三线表:两粗一细范例二平平 顶顶 山山 工工 业业 职职 业业 技技 术术 学学 院院 预预 就就 业业 岗岗 位位 技技 术术 分分 析析 报报 告告1 级标题

3、:宋体 3 号字并加黑,居中书写,段前 0.5 行,段后 1 行;2 级标题:宋体 4 号字并加黑,顶左端页边距起书写,段前 0.5 行,段后 0.5 行1 级标题: 宋体 3 号字并加黑, 居中书写,段前 0.5 行,段后 1 行; 2 级标题: 宋体 4 号字并加黑, 顶左端页边距起书写, 段前 0.5 行, 段后 0.5 行; ;正文:宋体小 4 号字,数字格式 Times New Roman,行间距为固定值22 磅,两端对齐书写。第第 1 1 章章 平煤股份六矿概况平煤股份六矿概况1.1 平煤股份六矿简介平煤股份六矿简介平煤股份六矿位于平顶山市区西部 10 公里外的龙山脚下。市北环路横

4、穿矿区公路铁路四通八达,交通变利。职工总数 8100 多人,固定资产原值 3.06 亿元,是平顶山天安煤业股份有限公司的大型骨干矿井之一。该矿 1958 年破土动工,1970 年正式投产,1976 年引进综采工作面,核定年产量 90 万吨/年。1996 年平煤六矿原煤产量 268 万吨,创出了河南省综采单机单面月产 25.05 万吨、日产10300 吨的历史最好水平。2002 年平煤六矿原煤产量 312 万吨,2003 年平煤六矿原煤产量 328 万吨。经多次技术改造后,年设计能力 339 万吨/年,2010 年突破了 400 万吨/年。该矿矿井井田面积 29.68 平方公里,地质储量 1.6

5、5 亿吨,可采储量 9733 万吨,各煤层赋存条件较好,地质构造简单。平煤六矿的开拓方式中央并列竖井多水平混合开拓,分区开采。目前六矿现有两个生产水平,一水平主采丁、戊组煤层,二水平主采丁组煤层。一水平有丁四采区,二水平有丁一采区、丁二采区和戊三采区、三水平正在开拓过程中。其中丁四采区主采丁5、6煤层,丁二采区主采丁6煤层,曾发生过煤与瓦斯突出,鉴定为突出采区。2005 年被鉴定为煤与瓦斯突出矿井。1.2 单位的主要业务与技术工作流程单位的主要业务与技术工作流程1.3 与所学专业相关的工作岗位与所学专业相关的工作岗位1.4 企业(单位)经营理念(企业文化的内涵)企业(单位)经营理念(企业文化的

6、内涵)平平 顶顶 山山 工工 业业 职职 业业 技技 术术 学学 院院 预预 就就 业业 岗岗 位位 技技 术术 分分 析析 报报 告告平平 顶顶 山山 工工 业业 职职 业业 技技 术术 学学 院院 预预 就就 业业 岗岗 位位 技技 术术 分分 析析 报报 告告3 级标题:宋体小 4 号字并加黑,顶左端页边距起书写,段前 1 行,段后 0 行1.4.1 学习型企业文化建设学习型企业文化建设1. 上下同欲者打开思想认识源创建学习型企业文化,是企业文化建设的深化和拓展,把学习型组织理论导入企业文化建设,既是一种探索,更是一种创新。创建学习型企业文化,必须全员参与,个别人参与形不成团队。该矿组织

7、有关部门进行了调查,了解和分析职工在认识上存在误区,通过电视台、宣教科等部门的对应宣传,统一了认识。(1)认识上存在的误区煤矿职工文化水平不高,搞不成学习型组织;煤矿劳动强度大、时间长,没有时间学习;学习没有物质激励是不行的。(2)对应的宣传工作创建学习型企业文化的关键是培育学习力、创新力,只要抓住个人的学习能力、团队的深度交流、组织的激励平台,煤矿照样可以搞;学习关键在于 8 小时之外,不是有没有时间问题,而是能不能主动学的问题;创建学习型企业文化,没有激励不行,全靠激励也不行。学习型组织理论提出“学习激励” ,但是,完全依赖激励是不够的,关键是要解决学习的思想认识问题,就是为什么学习?为谁

8、学?通过以上宣传,矿统一了干部职工的认识,提高了全员参与创建学习型企业文化的积极性和主动性。2. 优化学习环境提升学习动力源认识统一后,一矿把工作的重点放在提升职工的学习动力上。他们感到,只有提高职工的学习力和整体素质,创建工作才有动力和活力,才是有源之水。层次:1(1) Comment U1: 图序与图名应居中置于图 的下方,分章编号,5 号字号字Comment U2: 公式分章编号,5 号字号字平平 顶顶 山山 工工 业业 职职 业业 技技 术术 学学 院院 预预 就就 业业 岗岗 位位 技技 术术 分分 析析 报报 告告图、表中的文字以 5 号字为准,如排列过密,用 5 号字有困难时,可

9、小于 5 号字,但不得小于 6 号字。若图或表中有附注,其字号比图、表字号小 1 号,并采用阿拉伯数字顺序编号;附注写在图或表的下方。范例二范例二 图、公式、三线表图、公式、三线表图 4-8 EXB841 驱动电路图 3-5 Sn2.5Ag0.7Cu0.1RE0.1B 钎料合金的 X 衍射图谱 Fig.3-5 X-ray pattern of Sn2.5Ag0.7Cu0.1REXB solder alloy,22,()() ( , ) ()()ijijiji cij cjc Ii cij cjc Ic IRRRR sim i j RRRR (4-2) 公式、图、表居中;公式、图、表居中; 图、

10、表、公式与正文 文字之间要有 1 倍行 距Comment U3: 表序及表题应居中置于表 的上方,分章编号,5 号字号字平平 顶顶 山山 工工 业业 职职 业业 技技 术术 学学 院院 预预 就就 业业 岗岗 位位 技技 术术 分分 析析 报报 告告表 3-1 SDM mAb 的间接 ELISA 效价Tab.3-1 The indirect ELISA titer of SDM mAb表 3-2 时间对预聚反应结果的影响-NCO%预聚体反应时间/h起始值理论值试验值0.514.49.7311.131.014.49.7310.27MDI/PTMG-10001.514.49.739.842.014

11、.49.739.662.514.49.739.370.512.19.4410.811.012.19.449.94MDI/PTMG-20001.512.19.449.562.012.19.449.382.512.19.449.29杂交瘤细胞株细胞培养上清腹水1B41:3.21021:2.561053D91:5.121021:2.561054E11:8.11021:5.12105三线表:三线表:制作方法一:Word 菜单中选表格插入表格(不是绘制表格)选好行列数,选自动套用格式简明型 1 即可。两端线粗,中间细两端线粗,中间细平平 顶顶 山山 工工 业业 职职 业业 技技 术术 学学 院院 预预

12、就就 业业 岗岗 位位 技技 术术 分分 析析 报报 告告参考文献参考文献1杨晓蔚,周宇滚动轴承重要性与技术含量纵论J轴承,2003,(1):35-38 2赖俊贤,徐慧娟,刘海婴滚动轴承振动与噪声J轴承,2001,(9):37-40 3谭树范,马纯,李锦红等深沟球轴承减振降噪工艺研究J2002-12-62002-12-6 哈 尔滨轴承,2003,24(1):4-7 4Tandon N, Choudhury A. A Review of Vibration and Acoustic Measurement Methods for the Detection of Defects in Rolli

13、ng Element BearingsJ. Tribology International, 1999, 32: 469-480 5邱明,李济顺,张洛平等深沟球轴承振动与异声相关性分析J轴承,2001,(5): 3-5 6陶必悦对我国当前球轴承振动噪声状况的技术探讨J轴承,2000,(2):5-8 7马纯,刘春浩,赵联春滚动轴承的结构振动J哈尔滨轴承,2003,24(2):17- 22 8夏新涛滚动轴承振动与噪声的综合控制J精密制造与自动化,2003,(3):38- 39 9Tallian L D, Gustafsson O G. Progress in Rolling Bearing Vib

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