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1、用心 爱心 专心- 1 -ModuleModule 4My4My familyfamily UnitUnit 2Ive2Ive gotgot a a smallsmall family.family.导学案（导学案（I I）（一）学习目标：（一）学习目标：1. 知识目标：(1) 学习 grandmother,grandparent,uncle have got email him make 等词汇。2，掌握 there be have/has got 的具体用法。 _. 能力目标：1，能顺利理解介绍家庭，朋友的文章。2，提高学生的阅读能力。3，正确运用 there. be 和 have/has
2、 got 这两个句型。情感目标： We should love my family and help the other students.（二）学习重点、难点（二）学习重点、难点1,have/has1,have/has gotgot 的进一步运用。的进一步运用。2 2，学习如何书写段落，注意标点符号和大小写。，学习如何书写段落，注意标点符号和大小写。三，问题导学：三，问题导学：1 1， 翻译下列词翻译下列词组组 1 一个大家庭2 一封邮件3 在托尼的家庭中4 在中国5 在美国6 一位英国朋友7 和他一起8 在英国2， 根据句意及首字母提示补全单词1 How many p_ are there
3、 in your family?2,Is your family s_? 3,He has got a b_ house.4,My u _ works in a hospital.5,His s _ is a nurse.（四）典题训练：（四）典题训练：一，用所给单词的适当形式填空1， Betty is China with _(she)family.2， Do you know how many _(family)are there in your city?3， Can you give me _(a)e-mail.4， My parents love _(I)very much.用心 爱
4、心 专心- 2 -5， I have _(a)uncle and _(a)aunt.6， Hes my _(father)friend.7， They are _(China)cars.8， Can he _(swim)in the river?9， My _(have)got an e-mail.10，Tom is_(she)uncle.-二，句型转换1，I have got some brothers and sistrts.(改为否定句)I _ _ _brothers _sisters.2,Lingling has got an American friend. (改为一般疑问句)_Li
5、ngling _an American friend? 3,Linda has got some apples.(用 bananas 改为选择疑问句)。_Linda _ _ apples_bananas?4,Lingling has got American friend.(改为同义句) _friend is _.5,That is my uncle.(改为同义句)That is my _ _.6,Betty has got four grandparents(对划线部分提问)_ _grandparents_Betty got?(五)归纳小结指导学生总结归纳 have has got 的用法及
6、注意点，同时引导学生学习如何书写段落，注意标点符号学习如何书写段落，注意标点符号和大小写。和大小写。（六）随堂检测：补全短文Dear Mingming；：Thank you _your letter .I have got a big _.There are _people in my family my mother and father and my two grandparents and me.I have got _aunt _name is Jane.I havet_any uncles_brothers.How_people are there in your family?_
7、you got a big family _a small family?Diana.性物主代词动动脑筋，试试自己能否完成下面题目，如果完成不了的，通过小组合作完成： EnglishEngland（英国）根据这种形式，完成下面其它国籍的词汇填写：_ （中国）_ （美国）_ （日本）用心 爱心 专心- 3 -_ （澳大利亚） _ （法国） _ （德国） 人称代词的主格形式你都会了吗？请把它们写下来：I（我） you（你） _（他）_（她）_（它） _（我们）_（你们）_（他们）_（她们）_（它们） 如果人称代词主格掌握了，那再来突破形容词性物主代词吧！（形容词性物主代词就是 my 0.“我的”这
8、类词）_bananas_你的 _他的 _她的 _它的_我们的 _你们的_他们的 _它们的2. 能力目标：学会进行自我介绍的同时介绍身边的人；3. 情感目标：说话时要尊重对方的习惯，让对方感觉舒服，借以培养良好的的情感。（二）学习重点、难点分析及学法指导：（二）学习重点、难点分析及学法指导：1. 本节的句型在介绍自己的基础上对身边的人物进行介绍，同时体现出介绍对象与说话者的关系及一些异同点。句型上主要是要注意人称的变化带来的句子结构上的变化；2. 本节的词汇在上一节的基础上进行了丰富，如，出生地、国籍等。其中国籍词汇的运用是难点，关键在于对词形的辨别。另外，人称代词的区别及使用也是重难点，理清楚
9、各自对应的形式是关键。（三）问题导学：（三）问题导学：1. 上一节我们学习了介绍自己的句型，是如何表达的，翻译下面句子： 我叫王平。 _ 我来自上海。_2. 介绍他人的句型基本相同，但主语变化了，有什么地方要变化的，请完成下面题目，并进行归纳： Im from China.（用 he 作主语改写句子）He _. Im 13 years old.（用 they 作主语改写 句子）They _. Im a student.（用 Daming and Wang Hui 作主语改写句子）Daming and Wang Hui _. Im in Class One.（用 Daming with Wang
10、 Hui 作主语改写句子）Daming with Wang Hui _.3. 请仔细观察一下句子，表达正确的打“” ，如果有错的，进行改正： Were good friend. （ ）用心 爱心 专心- 4 - Wang Hui is China. （ ） His friends is from American. （ ）（四）典题训练：（四）典题训练：1. 选择题： Im from _. What about you?A. Chinese B. English C. America D. Japanese Are you _ American or English?A. a B. / C.
11、an D. the -Jack cant find _ book. Can you lend(借) _ book to _? -Certainly. A. her, my, her B. him, your, hisC. her, my, her D. his, your, him2. 句型转换 Betty is twelve years old. Lily is twelve years old.（合并成一个句子） _ Im in Class Two with Daming and Lucy.（同义句） Daming, Lucy _ I _ in Class Two.ModuleModule
12、 1 1 NiceNice toto meetmeet youyou Unit 2 Im from China and Im Chinese 导学案（IIII）（五）归纳小结：（五）归纳小结：在上一节课学习的基础上，本课呈现主要是介绍人物句型的丰富，引导学生就句型上的异同点进行归纳总结，从中发现其规律。另外还要注意国籍及人称代词在其中的正确运用。归纳小结参考如下：1. 介绍他人常用的几个基本句型；2. 表示国籍的词汇（名词及形容词）总结；3. 人称代词（包括主格、宾格，形容词性物主代词）总结；4. and 和 with 的使用上的区别；（六）随堂检测：（六）随堂检测：书面表达：你是王平，你们班来了一名英国的同学，请你按照下面提供的信息介绍一下你自己和你的新同学。The new studentJim用心 爱心 专心- 5 -Age12Class, GradeClass 4, Grade 7CountryEnglandFavouite sportFootballFavourite foodChicken, bananas, m ilk_ _ _
