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1、述职述廉报告我叫*,1968年8月出生,系宁远县太平镇人。1988年9月参加教育工作。1995年10月获小学一级教师资格。任现职12年考核结果五年被评定为优秀,七年被评定为合格。现在太平小学任教,在教育事业这个不平凡的工作岗位上,至今已辛勤耕耘了19个春秋。19年来,我始终忠于人民的教育事业,战斗在乡村教育第一线,勤勤恳恳,任劳任怨,我把全部心血和爱都倾注在祖国后一代身上,奉献给了人民的教育事业。由于自己勤奋学习,2004年获得了大专学历,近年又先后获得了普通话等级证,继续教育证、计算机高级等级证。现将我任现职以来的政治思想表现,教育教学能力和取得的成绩叙述如下:一、政治思想表现和师德修养本人
2、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习党的各项方针、政策。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习义务教育法、 教师法,从中吸取政治营养,不断提高自己的思想素质,树立了全心全意为人民服务的思想。在工作岗位上,我始终认真贯彻党和人民的教育方针,以教书育人为宗旨,以培养合格的创新人才为己任,忠实履行教师职责,时时以教师职业道德规范严格要求自己。坚守工作岗位,以校为家,安贫乐教。遵纪守法,严于律己,品行端正,宽厚待人,不计个人得失。工作上勇挑重担,不讲价钱,深受师生和社会好评。从教以来,我时刻不忘党和人民的重托,为人民的教育事业默默地耕耘,无私地奉献,奋力地拼搏,大胆地
3、创新。二、业务能力和专业知识水平自参加教育工作19年来,我热爱本职工作,认真履行职责,为培养合格的建设人才倾注着毕生精力。在教育学生方面,我注重言传身教,平等对待每一位学生。首先,我用自己的表率作用潜移默化地感化学生。言谈举止处处为人师表。我要求学生做到的自己先做到,班上的规章制度自己带头遵守,对学生从不违诺。平时平等对待学生,从不歧视差生,也不庇护优生。让学生充分享受教师的关爱和班级的温暖。其次是深入细致地做好学生的思想政治工作。我关心每一位学生,经常与学生交朋友,用关爱去启迪学生心扉,用热情去温暖学生心田,用激情去引导学生奋进,指导学生树立远大理想,帮助学生扬起生活之帆。我在班上经常对学生
4、进行“五爱”教育,通过主题班会,用中华民族的传统美德和革命先烈的优秀事迹来教育学生,培养学生爱党爱民的热情。同时,我时时刻刻把德育教育渗透到每堂课的教学之中,让学生在不知不觉之中受到感染和熏陶。我在全面提高学生思想素质的基础上,主要注重了希望生(后进生)的转化工作。在思想上我激励他们上进,经常找他们谈心,善于发现差生的闪光点,引导他们树立信心。在生活上关心他们,经常问寒问暖,并为特困生垫付和担保学费。如学生刘强的父亲残疾,家中十分困难,我连续三年为他垫付学费1200余元,让他安心读完小学。在学习上我经常辅导差生,帮助他们树立信心。例如:二年级学生张涛,父母长期在外打工,他在家里与年迈的祖母生活
5、在一起。开学初,他经常迟到、旷课,在学校不守纪律,学习无劲,作业不完成。针对这种情况,我没有歧视他,而是尽量抽时间接近他,与他谈心,交流思想,建立感情。主动进行家访,关心他的生活。学习用品丢了,我帮他买上。学习上少批评多鼓励。几个月后,真情感动了他,爱心融化了他,心中的“坚冰”,经过一个学期的耐心细致的思想政治工作,张涛同学变好了,由学期初的调皮捣蛋学生转化成了优秀学生。思想转好了,学习成绩出现了飞跃,从入学时的语数两科总分36分到其中语数两科总分90分,到期末语数两科总分达125分。从此他成了品学兼优的学生。思想上关心学生,生活上关爱学生,学习上激励学生,平等对待每位学生是我教育学生的一贯方
6、法,更是转化差生的有效方法。近几年来我转化差生36人。任教以来,我特别注重了班干部和科代表的培养,充分发挥榜样的带头作用和学生自我管理作用。我坚持德育摆首位,做到既教书又育人,因此,我所带班级纪律好、班风正,曾多次被评为文明班级,自己多年被评为优秀班主任。由于自己工作有方,所教学生品行兼优,深受大家好评。在教学方面,我认真学习课程标准,认真钻研教材,努力更新方法。对所教年级所教科目的教学目标了如指掌,具有驾驭教材的能力。为了搞好教学,我精心设计每堂课,为完成教学目标作好充分准备。教学时我尽量优化教学手段,充分发挥电教媒体的优势。教学中我既注重基础知识的传授,更注重基本技能的训练,充分发挥学生的
7、主体作用和教师的主导作用。教学着力让学生合作交流、自觉参与、主动探究,让学生会学。我善于运用教育学、心理学和课改理论指导教学,做到因材施教,注重个性发展,力求全面提高。课堂上,我想方设法营造温馨气氛,搭建好学生自我展示台,恰当去运用发现法、讨论法、分析法、启发法、综合法等不同方法教学,培养学生的参与能力与创造性思维。我还注意了知识来源于生活而又服务生活这一特点,从学生生活实际出发,通过参观、访问、参与社会活动等,用所学知识解决日常生活中的实际问题。我还注重了作业的实践功效,精心设计课内外作业,并认真检查和科学评价。教学中,我用新的教学理念作指导,充分运用现代教学手段及方法,大胆改进教学,既注重
8、课堂教学发展学生个性培养学生能力,又注重课外实践活动的精心组织指导,培养学生的动手能力和创新精神。所教学生会学、乐学、善学、适应能力强。三、教学研究及教学辅导我乐于教研教改及教学辅导。一是积极主动带领全校同年级、同科教师开展听课评课活动,通过教改课、研究课、电教实验课、创新示范课等,不断吸收教学营养,改进教学方法,创新教学路子。二是经常开展教学知识讲座和教学研讨,从理论上提高教师素质,吸取新的教学经验,创设新的教学方法,从传统的教学樊笼中彻底解放出来。三是组织教师到校外参观学习,借他山之石来攻玉。如到名校听课取经,请名师指导,参加县、镇的教学研讨会等,从而加强交流,开阔眼界,改进教学。四是善于
9、反思和总结自己的教学经验。并扬长避短地写成经验和论文进行交流和参评。例如:浅谈低年级学生语言能力的训练获县一等奖;浅谈在小学语文教学中如何培养创新精神荣获县二等奖;浅谈小学音乐教学获国家二等奖。在教学辅导方面,我积极带领教师开展教学经验交流会,经常给教师上辅导示范课,如指导张绍春、骆三翠等年青教师成为骨干教师。近5年共上辅导示范课42节,经验交流10次,深受领导和教师好评。自己精心辅导对教师教学起了指导性作用,同时也提高了自己的教学水平。近年来,我积极参加各种培训,不断“充电”。四、工作业绩及获奖我任现职以来,努力学习,扎实工作,坚持德育摆首位,以教学为中心,做到既教书又育人,所带班级班纪好,
10、所教学生品行兼优。教师的善教加上学生的乐学,所教班级教学质量稳步上升。2002年上期所任教的一年级语文名列全镇第二名;2003年下期学区期中统考中荣获一年级语文综合成绩第一名;2004年上期学区期末统考中荣获一年级语文综合成绩第一名;2005年下期学区期末统考中荣获二年级语文综合成绩第一名;2006年上期、下期在学区统考中、镇级抽考中,所教的二年级语文均获二年级语文综合成绩第一名;2007年上期任教的二年级语文荣获学区统考第一名;2002、2003、2004、2005年全县抽考中均名列10名之内。2002年至2004年年度考核每年都评定为合格。2005、2006年被评定为优秀。为了适应新形势需要,在今后的岁月里,我决心勤奋学习,努力工作,大胆创新,用新理念指导教学,用新方法改进教学,为人民的教育事业贡献自己毕生的精力。