2014学年度_八年级地理下册_教案设计

《2014学年度_八年级地理下册_教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014学年度_八年级地理下册_教案设计（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1第二课时第二课时导入新课导入新课教材 29 页活动题：分析黄土高原水土流失的自然原因及其危害。1.阅读图 6.34 说出水土流失于地表植被的关系。学生：观察图，初步了解植被覆盖越高，涵养水源的能力越强，水土流失的状况相对不会特别严重。2.讨论不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度（陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水土流失的影响。学生：判断讲授新课讲授新课讲述：黄土高原地表千沟万壑、支离破碎，主要是这里长期的水土流失；通过活动分析和判断，我们简单了解到水土流失的原因，下面我们来归纳：黄土高原水土流失的原因；阅读教材 28 页，既有自然原因，也有人为原因，请同学们小组内完成阅读理解：学

2、生：小组讨论、归纳并反馈。教师：适当引导并板书。板书：第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原三.严重的水土流失1.原因：过渡：通过大家的合作探讨，相信对黄土高原水土流失严重的原因有了一定的了解，下面我们继续要探讨，水土流失会带来什么样的后果，请同学们看多媒体展示的图片，了解水土流失的危害：展示：多媒体展示图片教师：一边展示图片，一边引导学生归纳水土流失的后果并板书。板书：2.后果：带走肥沃的土壤 破坏农田、村庄 生态环境恶化 河流含沙量上升，淤塞河床等过渡：黄土高原位于黄河流域，作为我们中华民族古代文明的发祥地之一，有环境问题一定要寻找解决措施，请同学们为治理黄土高原的水土流失献策略，下面看哪个

3、小组想到的策略最多。学生：思考、整理小组想法，教师巡堂并给予指导与肯定。教师：请小组发表看法，并归纳板书。板书：自然：土质疏松、地表裸露、降水集中等人为：过渡开垦、放牧，采矿、修路等2四、水土保持1.方法：活动：同学们的看法非常好，下面我们来阅读 3、31 页活动题，了解黄土高原水土流失的治理。学生：阅读理解教师：凡事需要有目的、有计划、有组织地进行，黄土高原的治理是一项长期的工作，坚持长期进行，相信一定有效果的，我们来看黄土高原水土流失治理的成效。展示：多媒体展示图：黄土高原变绿了大规模植被建设前后对比。小结：同学们的学习也一样，需要坚持不懈的态度，努力奋发，相信一定有收获。课堂练习：多媒体

4、展示练习题，巩固知识点。课堂小结：黄土高原的学习到这里，通过板书，我们能清楚今天的知识框架，重点把握水土流失的原因、危害以及措施。作业布置：作业布置：完成初中区域地理导学相关练习板书设计：板书设计： 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原三.严重的水土流失1.原因：四、水土保持1.方法：教学反思教学反思 ：第六章第六章 第四节第四节 祖国的首都祖国的首都北京北京教学目标教学目标知识与技能目标生物措施：植树植草工程措施：建梯田，修挡土坝合理安排生产生活：退耕还林还草、合理放牧自然：土质疏松、地表裸露、降水集中等 人为：过渡开垦、放牧，采矿、修路等生物措施：植树植草工程措施：建梯田，修挡土坝合理安排

5、生产生活：退耕还林还草、合理放牧31.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。教学重点教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；2.北京市的未来发展方向。教学难点教学难点1.北京市地理位置的评价；2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。教学方法：教学方法：讨论法、启发式讲述法。教具

6、准备：教具准备：多媒体展示台、景观图片等。课型：课型：综合课课时安排：课时安排：二课时第一课时第一课时教学过程教学过程导入新课导入新课播放：北京奥运歌曲北京欢迎你视频，吸引学生注意力，营造良好的课堂学习气氛。讲述：通过视频，我们应该清楚今天我们主要学习的区域是：北京。我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共 34 个。分别为直辖市 4 个，省 23 个，自治区 5 个，特别行政区 2 个。那么，大家知道在这34 个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？学生齐答：北京对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京

7、？请举手。好，我们请同学给大家介绍他所了解的北京。学生介绍。（略）通过刚才几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今天我们就来深入了解、认识我国的政治文化中心北京。板书：第六章 第四节 祖国的首都北京讲授新课讲授新课北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。学生活动：请大家阅读图 6.42“北京的地形”和图 6.44“北京古今城区的地理位置示意”，以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：（黑板副板书）1.北京市的地理位置有什么优越性？2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？43.北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪

8、几条？副板书：1.地理位置：2 地形地势：3.气候：4.河流：学生讨论：（以四人小组为单位）教师巡回参与指导。（根据时间要求，可安排 1、2 组讨论1、2 题，3、4 组讨论 3、4 题等）提问，小组代表回答，组员补充。（略）总结讲述：北京市位于华北平原北部，东部距渤海 150 km；东南临天津市，其余三面被河北省包围。北京市的地理坐标为 40N，116E。北京市面积 1.68 万 km2，现有人口 1961.9 万人（2010 年）。板书：一.北京的自然地理特征1.地理位置：（板书）纬度位置上，北京位于暖温带；半湿润区，干湿适中。海陆位置违约，居于内陆，但距离海洋较近。交通位置上，海路交通便

9、利，对外联系方便。2.地形（板书）指图（显示北京市地形图）讲述：北京的地势西北部和东北部三面环山（板书），地势较高。西部的山地总称西山，是太行山的余脉，由几条东北?西南走向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔 2303 米，是北京的最高峰。北部山地属燕山山脉，统称军都山。闻名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏，雄伟壮丽。越山地，北与内蒙古高原相连，西与黄土高原衔接。在重叠的群山之中，由于河流侵蚀，形成了不少隘口，自古以来就是人们南来北往的必经之地。北京的东南是华北平原（板书）的西北角。由于靠近燕山和太行山，平原大部分为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼，属于冲积平原，整个平

10、原自西北向东南平缓倾斜。板书：3.北京的气候（显示北京市气候特征文字）讲述：北京属典型的温带大陆性季风气候。春秋短，冬夏长。北京的春季气温回升迅速，多风；夏季当东南季风来临时，形成 78 月间的高温多雨天气。夏季降水占全年的 70%，对农业生产极为有利；秋季云淡、天高、气爽，为北京最舒适的季节；而冬季则盛行西北风，经常出现大风、降温、寒冷、干燥天气。板书：4.北京的河流讲述：北京市的河流属海河水系（板书）。永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。注：以上各部分内容的讲述顺序可在学生回答了相应问题之后，内容的详略程度视学生接受程度和时间而定。

11、在了解了北京的自然环境以后，我们来看作为一国之都的北京的交通。综上所述，我们就可以分析概况出北京市位置的优越性。完成 35 页活动题提问，学生回答：略。归纳讲述：北京位置的优越性主要表现在以下几方面：51.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展、城市建设。3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国最大的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生

12、活奠定了坚实的物质基础。承转：正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。提问：作为一国之都，北京最重要的职能是什么？学生回答：略。讲述：（板书）二. 政治文化中心活动：请大家阅读课文和图 6.40、6.41，看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。提问，学生回答，略。归纳：北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构：全国人民代表大会、中国的最高行政机关、国务院以及党中央等在北京。北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众

13、多国家级文艺团体等。北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。课堂小结课堂小结本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越，掌握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最向往的地方。反馈练习反馈练习1.填空（1）北京位于 平原北部边缘。 （2）北京属典型的 气候，其特点表现为 、 。（3）北京的地势表现为 高， 低。 、 、 三面环山，东南方向是 平原。2.判断（1）北京三面被河北省包围，是河北省的一部分。（2

14、）北京是个内陆城市，对外联系很不方便。（3）流经北京市的河流大多属黄河水系。（4）北京是中国的首都，因此它是我国的经济中心，经济发展水平很高。3.选择（1）北京西隔 山就到 高原（ ）A.太行山 内蒙古高原 B.大兴安岭 内蒙古高原C.太行山 黄土高原 D.大兴安岭 黄土高原6（2）北京的城市职能是（ ）A.钢铁工业中心 B.经济发展中心C.政治文化中心 D.国际交往中心答案：1.（1）华北 （2）暖温带大陆性季风 冬夏长、春秋短（3）西北 东南 ；东北 西北 西南 ；华北2.（1） （2） （3） （4） 3.（1）C （2）CD作业布置：作业布置：完成初中区域地理导学相关练习板书设计板书设

15、计一.北京的自然地理特征1.地理位置： 纬度位置：暖温带、半湿润区海陆位置：居于内陆、但距离海洋较近2.地形地势：华北平原的西北角，西北向东南倾斜。 3.气候：温带大陆性季风气候。春秋短，冬夏长。4.河流：海河水系：最终流入渤海。二. 政治文化中心1.全国政治中心：人民大会堂、中共中央、国务院等。2.全国文化中心：北大、清大、科学院等。3.国际交往中心：外国大使馆、国际组织等。第六章第六章 第一节第一节 祖国的首都祖国的首都北京（第二课时）北京（第二课时）导入新课导入新课上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，谁来说说北京的主要职能是什么？提问，学生回答：北京的主要职能是全国的政治文化中

16、心和国际交往中心。讲述：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。今天我们就来学习本节的第二部分：（板书）历史悠久的古城和现代化大都市两部分内容。讲授新课讲授新课活动：请大家阅读课文和图 6.47，思考回答以下问题：1.北京建城有多少年的历史？ 2.北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什么会这样布局？提问，学生回答：略。归纳、讲述：1.北京建城已有 3000 多年的历史，建都 800 多年，（板书：建城时间早）2.至元、明两代，北京旧城的格局基本形成。北京旧城之所以这样布局，从自然因素考虑，一主要是要利用现在北海和中海为城市提供充足的水源。因为城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水资源的分布会影响城市的布局；二是因为我国位于北