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1、第一单元（主题是：多彩的生活）第一单元（主题是：多彩的生活） 第一课第一课 我们的民族小学我们的民族小学 1、形近字区别 坪（草坪） 苹（苹果） 粗（粗心） 祖（祖国） 组（小组） 姐（姐妹） 2、同音字区别 戴与带：戴特指贴身物品，如戴红领巾、围巾、眼镜、手套等；而其他东西用“带” ，如带书包、伞等，还指一些长 条的东西。 戴（爱戴） （戴红领巾） 带（带领） （腰带） 3、反义词与近义词 反义：粗（细） 尾（首） 热闹安静 古老现代 洁白乌黑 近义：安静宁静 敬爱尊敬 古老久远 4、仿写句子 例：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开满绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景
2、颇族 的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 用“有的，有的，有的，还有的”写句子。 （下课了，同学们都跑到操场做各种活动，有玩游戏的，有跳绳的，有打球的，还有捉迷藏的。 ） 5、词语搭配 （鲜艳）的民族服装 （绚丽多彩）的学校 （欢唱）的小鸟 （敬爱）的老师 （古老）的铜钟 （洁白）的粉墙 （粗壮）的枝干 （高高飘扬）的国旗 6、理解描写窗外安静的句子 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 句子理解：（这里面有“好像” ，但不是比喻句，是为了形容窗外的安静，表示小动物们都被同学们的读书声吸引了。 ） 7、喜欢这所民族小学的哪些地方？ 1）环境美
3、丽：学校是绚丽多彩的。 2）学生特殊：学生是各个民族的。 3）动物有趣：有很多动物朋友。 4）团结友爱：各民族的小朋友们团结友爱。 5）生活快乐：大家快乐地在学校里生活学习。 8、中心思想： 本文通过描写一所充满快乐的美丽的边疆民族小学，反映了孩子们快乐幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间 的团结友爱。9、生字组词（要求会写） 坪（草坪） （坪坝） 坝（坪坝） （大坝） 戴（爱戴） （穿戴） 招（招手） （招呼） 蝴（蝴蝶） （蝴蝶） 蝶（蝴蝶） （彩蝶） 孔（孔雀） （小孔） 雀（孔雀） （麻雀） 舞（舞蹈） （跳舞） 铜（铜钱） （铜钟） 粗（粗心） （粗细） 尾（尾巴） （末尾） 10、
4、要求会认的字（注拼音）坝 傣 昌 昂 跤 11、课文为什么要写小动物呢？ （一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点， ；二是突出了孩子们上课读书认真，下课后的活动丰 富多彩、欢乐愉快，十分吸引小动物。 ） 12、背诵与默写要求 熟练背诵我们的民族小学全文，并能正确按原文填空（描写窗外安静的句子最好能够默写） 13、多音字 好 ho（好人）ho（爱好）第二课第二课 金色的草地金色的草地 1、草地变色的原因是什么？蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 2、早上、中午、晚上，草地各是什么颜
5、色？ 早上草地是绿色的；中午是金色的；晚上是绿色的。 3、词语理解 1）一本正经：形容很规矩，很庄重的样子。 2）引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 4、反义词 张开（合拢） 喜爱（讨厌） 假（真） 朝（夕） 快乐伤心 仔细马虎 5、造句 1）常常：我们常常在操场上做游戏。 （ ） 2）引人注目：那条热爱鱼颜色鲜艳，非常引人注目。 （ ） 3）一本正经：他说话的时候总是一本正经的。 （ ） 6、词语搭配 （可爱）的草地 （有趣）的蒲公英 （一本正经）的样子 7、句子理解：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 这一句用了拟人的修辞方法，说明了蒲公英开放规律，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发
6、生的变化，体现了作者对蒲公英 的喜爱之情。 8、生字组词（要会读会写） 耍（玩耍） （戏耍） 装（服装） （假装） 劲（使劲） （有劲） 绒（绒线） （绒毛） 假（假装） （假话） 朝（朝夕） （朝阳） 些（这些） （那些） 钓（钓鱼） （垂钓） 察（观察） （察看） 瓣（花瓣） （一瓣） 拢（合拢） （拉拢） 掌（手掌） （掌心） 趣（有趣） （兴趣） 9、多音字 假 ji（假装）ji（放假） 朝 cho（清朝）zho（朝阳） 10、要求会认的字坝 傣 昌 昂 跤 钓 拢 11、形近字 耍（玩耍） 要（重要） 钓（钓鱼） 钩（钩子） 瓣（花瓣） 辫（辫子） 辨（辨认） 辩（辩论） 峰（山峰）
7、 锋（雷锋） （锋利） 12、同音字 察（观察） （察看） （视察） 查（检查） （搜查） （清查） 13、中心思想 本文通过描写一片长满蒲公英的草地，抒发了作者对蒲公英和草地的热爱之情，告诉我们要热爱大自然，热爱生 命，要养成留心观察身边事物的好习惯。 14、背诵与默写要求 熟练背诵并正确默写金色的草地第三自然段 6、7 句（最好能做到熟练默写）第三课第三课 爬天都峰爬天都峰 1、多音字似 s（似乎） sh（似的） 都 d（首都）du（都是） 发 f(发生)f(长发) 相 xin (相同) xin (相机) 2、词语搭配 （笔陡）的石级 （白发苍苍）的老爷爷 3、词句与课文理解 1）笔陡的石
8、级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 这个句子不是比喻句，是借铁链来形容天都峰又高又陡的。 “挂”准确、形象地体现出了天都峰的陡。 2）开头写天都峰的险要有什么作用？ 用来突出作者不自信、畏惧退缩的心理，为下文的下决心爬山做准备和铺垫。 3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样. 山难爬，表现出我勇往直前的精神。 手脚并用：字面意思是手脚一起用。在本文中用来形表现爬天都峰时的艰辛。 奋力：字面意思是努力。在本文中用来表现作者奋力攀登、勇往直前的精神。 4）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 终于：经过了漫长、艰辛的过程才实现
9、了目标。 造句：经过了大半天的努力，我终于完成了全部作业。 5）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ 他们之所以能爬上天都峰，主要是因为他们善于向他人学习，互相从对方身上汲取了力量。 6）现在居然爬上来了！ 居然：竟然，表示出乎意料。 造句：在回家的路上，我居然捡到了一个钱包。 7）课文哪些地方能看出天都峰又高又陡？（主要是第二自然段） 峰顶这么高，在云彩上面哩！ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 8）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 我和老爷爷相互鼓励，都爬上了天都峰，原因有两个：一是他们自身的奋斗和努力，二是他们能从别人身上汲取力量
10、， 善于向他人学习。启示：做事情需要自身不懈的努力，也要善于像他人学习，从别人身上汲取力量。启示：做事情需要自身不懈的努力，也要善于像他人学习，从别人身上汲取力量。 4、近义词与反义词 近义：忽然突然 居然竟然 鼓舞鼓励 纪念留念 汲取吸取 似乎好像 反义：顶底 山顶山脚 5、中心思想本文通过写“我”和爸爸爬天都峰的事情，告诉我们，在困难面前要有战胜困难的勇气和决心；在与人相处中， 要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。 6、生字组词（要求会读会写） 爬（爬山）（爬行） 峰（山峰）（高峰） 顶（山顶）（房顶） 似（似乎）（相似） 苍（苍白）（苍茫） 仰（仰头）（仰望） 咱（咱们）（咱俩） 奋（奋
11、斗）（奋力） 辫（辫子）（小辫） 勇（勇敢）（勇气） 居（居然）（居住） 7、要求会认的字陡 链 颤 攀 鲫鲫 呵 8、背诵与默写要求 熟练背诵爬天都峰第二自然段，（最好能做到熟练默写）第四课第四课 槐乡的孩子槐乡的孩子 1、槐乡的孩子可爱表现在哪些方面？ 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 2、词语搭配 淡淡的清香 轻轻地随风飘动 勤劳的槐乡孩子 快乐的歌声 火热的劳动 甜蜜的微笑 3、课文中是怎样描写天气很热的？ 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗
12、热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。 4、好词积累 惹人注意 缕缕炊烟 满载而归 飘荡 月落树梢语文园地一语文园地一 1、背诵与默写要求（第 15 页会背会默写） 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 2、一字多义 1）假： 假装（与真相反） 假日（不用工作和学习） 2）好： 问好（安好） 好奇（喜爱） 3）发： 发现（揭露，打开） 3、要求会认的字朱 乔 亭 禁 乙乙 某 章 寺 录 4、看拼音写词语（重点词语，可用来听写，或直接听写课本第 165 页的词语表） 峰顶峰顶 坪坝坪坝 蝴蝶蝴蝶 孔雀孔雀 穿戴 飘扬 敬
13、礼 粗壮 摇晃 玩耍 使劲 假装 观察 花瓣 勇气 钓鱼 似乎 游戏 热闹 第二单元（主题是：名人故事）第二单元（主题是：名人故事） 第五课第五课 灰雀灰雀 1、重点词句的理解 1）列宁每次每次走到树下，都要都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常经常给他们带来面包渣和谷粒。 （“每次、都要、经常”体现了列宁对灰雀的喜爱。 ） 2）他在周围的树林中找遍找遍了，也没有找到。（“找遍”表现出列宁对灰雀的担心。） 3）“一定一定会飞回来！”男孩肯定肯定地说。（表现出男孩已经决定要改正错误。） 4）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 婉转：指唱声动听。 造句：小鸟在枝头婉转地歌唱。 惹人
14、喜爱造句：这只小狗聪明伶俐，非常惹人喜爱。 5）第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 果然：结果与预想的情况一样。 6）文中描写灰雀的句子是哪些？（要求背诵并会默写） 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动， 婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 2、标点训练 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。3、中心思想 本文通过讲述列宁、灰雀和捉灰雀的小男孩之间的故事，体现了列宁善解人意和对男孩的尊重爱护以及男孩诚实 守信和知错就改的好品质。 4、要求会认的字桦 胸 脯 婉 渣 5、生字组词（会读会写）
15、郊（郊外）（郊区） 散（散步）（分散） 步（脚步）（步子） 胸（胸膛）（胸脯） 渣（渣子）（残渣） 或（或者）（或许） 者（作者）（记者） 敢（勇敢）（果敢） 惜（爱惜）（珍惜） 低（低头）（低下） 诚（诚实）（真诚） 脯（胸脯）（鸡脯） 6、近义词与反义词 近义：肯定一定 婉转动听 忽然突然 喜爱喜欢 反义：肯定否定 7、多音字 散 sn（散文） sn（散步）第六课第六课 小摄影师小摄影师 1、词语搭配 阳光明媚的早晨 2、重点词句理解 1）高尔基赶紧赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。（“赶紧”表现了高尔基对于孩子的疼爱和关切之情） 2）小男孩哭着，跳上跳上一辆电车。（体会到小男孩因为自己忘带胶卷感到羞愧。） 3）来的如果是个小男孩，就一定让他进来。 如果.
