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1、小班英语教案:认识小班英语教案:认识 orange、peach、apple、pear 教学教学目标:目标:1认识 orange、peach、apple、pear2能正确朗读单词。3积极踊跃参加游戏。4学会帮助有困难的人。教学重点:教学重点:水果单词能正确发音。教学难点:教学难点:认识并理解单词含义。教学方法:教学方法:引导法、游戏法教学准备:教学准备:1水果实物。2水果卡片若干,果树一棵,单词卡片 4 张。3小狗玩偶一个。 教学过程:教学过程:一、导入1复习:唱首 ABC song.2故事:在一个阳光明媚的早晨,小狗 dog 来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗
2、dog 看着满树的水果馋得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话:“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果 哦,小狗 dog 抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?T:小狗 dog 遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?S:想。二、新授二、新授T:那好,想帮助小狗 dog 是不是要先学会这果树上的单词啊?下面我们就一起努力学会这几个单词,起来帮助小狗 dog 好不好?S:好。T:看老师手中拿的是什么?(桔子实物)S:桔子。T:好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。 (贴在黑板上)1领读。领读。2小组读。小组读。3个别读。个别读。T:
3、(依次讲解 peach、pear、apple)1开火车读2男生女生比赛读。T:小朋友都学会了吗?那我们一起与小狗 dog 摘取树上的水果好不好?但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!三、游戏三、游戏摘水果摘水果T:首先,老师先做个示范,帮助小狗 dog 摘一个又大又甜的水果。 (读单词-摘水果-回座位)T:比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗 dog 的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。T:好,下面我们就开始摘水果。四、小结四、小结这节课我们学习了什么?(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗 dog。全
4、班小朋友都是特别有爱心的。希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?五、作业五、作业这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:今天回到家里,把你帮助小狗dog 的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?我相信,你们是最棒的,一定能做到!T:Class over ,Goodbye class.S:Goodbye teacher.六、板书设计认识 orange、peach、pear、apple小班英语教案设计:小班英语教案设计:Good morning一、活动活动内容:内容: Morning. Good morning 二、活动目标:二、活动目
5、标: 掌握 Morning、Good morning 的读音,能正确运用 Good morning. 三、活动准备:三、活动准备: 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程:四、活动过程: 1、打招呼:、打招呼:T:Hello!Hello!Im your teacher,Mrs wang.2、导入新课:、导入新课:T:(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们,太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?C:早晨T:Morning(范读)C:Morning(试读)(重复三遍) T:每天这个时侯,我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?C:早上好!T:对,我们今天已经开始
6、学英语了,在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?C:早上好!T:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说:Good morning.3、正音:、正音:T:Good morning!C:Good morning!T:Good morningGood morningC:Good morningGood morning(重复三四次)4、练习:、练习:T:当别人对你问好说 Good morning 时,我们不能没有礼貌呀?对不对?T:我们应怎么回答?(眨眼做疑问状) (老师举手向小朋友打招呼)C:Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)T:Good mo
7、rning(老师分表情、声调高低等重复几次)T:(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)小狗见了你对你说 Good morning,你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)C:Good morning.T:OK.Very good.(以此类推,每个小朋友对话问好)(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)T:One、two、three.Good!你们真棒!T:我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏) ,好不好?C:好! “拍肩膀、练句子”游戏T: one、two、three.(抽 6-7 个小朋友,让他们排成一队)游戏规则:最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀,说 Goodmorning,前一个小朋友转过头回答:Go
8、od morni-ng,然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说 Good morning,以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说 Good morning,再对老师说 Goodmorning 为止。T:Do you know?(明白吗?)C:明白(或点头)T:Are you ready?(准备好了吗?准备好说 Yes,没准备就说 No) C:Yes.T:(游戏开始)one.two.begin.T:(游戏中不断纠正读音,游戏结束说 very good)老师一个人给你们一个礼物,把美人痣给小朋友粘到脸上说:你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说 Thank
9、 you!C:Thank you!(然后回到座位上)(再抽一组,进行此游戏) “白雪公主和七个小矮人的游戏” T:You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主大班英语活动设计:颜色大班英语活动设计:颜色 colour教学教学目标:目标:1,让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色, 2,学会认知 red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 3,培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。 4,让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。 教学准备:教学准备:1,红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
10、2,贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。小篮子两个。 教学过程:教学过程: 1, 开始部分:用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的小手拍起来,小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。 2, 基本部分:(1)手执卡片,提出问题。 (小朋友知不知道老师手中拿的卡片 是什么颜色,谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法) (2)用换位教学法来让小朋友读英语单词,如:老师说红色, 小朋友读 red.老师读 red,小朋友说红色。以此类推。 (3)把卡片分发给小朋友,老师说 red.就请拿到红色卡片的小朋 把卡片举起来。老师说 yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把
11、卡片举起来,以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力,以及 反应能力。 3, 游戏。跳圈找颜色。 (1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。 (2) 把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。 (3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线 7 米左右。 老师说“开始”,红色 red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回答。 1, 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。 2, 表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为奖励。 (三只小
12、猪) 3, 学习英语儿歌colours 。歌词如下: Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head. Red, yellow, blue and green sit down . 4, 提问小朋友喜欢吃什么水果,各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。 8,同时提问小朋友,今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍, 8,课后延伸:请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?英语教案:英语教案:I Like Peachs教学教学目标
13、:目标:1、 单词:apple banana peach2、 句型:I like .3、 感受英文歌:I like peachs教具准备:教具准备:1、 苹果、香蕉、桃子实物各一个。2、 苹果、香蕉、桃子的小卡片若干。3、 魔盒三个。教学教学活动活动:一、 GreetingsGood morning children!Good morning teacher!English song: hello minuo二、 warming upTPR:walk run jump fly swim三、 Start new ,oral practice1、Apple Banana Peach师出示魔盒,幼儿
14、通过摸、闻等方式猜出盒子里的水果苹果,师拿出苹果说 Apple,师通过声音的变化与动作的添加巩固幼儿对 apple 的记忆,然后依次是香蕉、桃子,方法同上。集体加动作练习:apple banana peach2、I like .师与幼儿讨论三种水果的味道,进一步激发幼儿对水果的喜爱之情,师扮演小猴子说出他喜欢的水果,I like peachs,bananas四、 Game击鼓传花游戏:师击鼓,停到哪个幼儿,幼儿起来出示小卡片说 I like.用小卡片奖励表现积极、优秀的幼儿。五、 SongI like peaches大班英语教案大班英语教案MY BODY活动活动目标:目标:1、复习以前所学句型
15、以及单词 2、学用身体动作还表达 3、学习新单词脖子、肩膀等活动准备:活动准备:1、Foods 2、Pictures 3、Box活动过程:活动过程:一、Making Friends“热身”引导幼儿,活跃课堂气氛1、教师与幼儿进行对话,say hello to everyone, good morning采用一问一答形式进行对话:How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What color is it?(通过对话可复习以前的内容,也可达到师幼互动的目标)2
16、、Sing a song : how are you song?。二、TPR用肢体创造表现1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做游戏互动,英语律动,通过肢体表演出 AOCE不同的字母形态,教师引导幼儿用肢体变字母。提问:不同的小朋友变成不同的字母,你是哪个字母?(幼儿变)2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog 3、Follow me。 三、Review出示道具,游戏化复习所学1、出示道具礼物盒子,吸引幼儿的注意力。There is a gift box 提问:你们想知道盒子里面都有什么吗? Do you want to know what in the box? 2、请幼儿亲自用手摸进行尝试 Who want to try?。四、News出示图片,引出新授内容。1、出示卡通头部图片先复习以前所学的脸部器官。2、拟化人物,提出问题:大头儿子缺少什么部位呢?3、