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1、小班英语教案：认识小班英语教案：认识 orange、peach、apple、pear 教学教学目标：目标：1认识 orange、peach、apple、pear2能正确朗读单词。3积极踊跃参加游戏。4学会帮助有困难的人。教学重点：教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：教学方法：引导法、游戏法教学准备：教学准备：1水果实物。2水果卡片若干，果树一棵，单词卡片 4 张。3小狗玩偶一个。 教学过程：教学过程：一、导入1复习：唱首 ABC song.2故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗 dog 来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗
2、dog 看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果 哦，小狗 dog 抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？T：小狗 dog 遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？S：想。二、新授二、新授T：那好，想帮助小狗 dog 是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，起来帮助小狗 dog 好不好？S：好。T：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）S：桔子。T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。 （贴在黑板上）1领读。领读。2小组读。小组读。3个别读。个别读。T：
3、（依次讲解 peach、pear、apple）1开火车读2男生女生比赛读。T：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗 dog 摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏三、游戏摘水果摘水果T：首先，老师先做个示范，帮助小狗 dog 摘一个又大又甜的水果。 （读单词-摘水果-回座位）T：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗 dog 的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。T：好，下面我们就开始摘水果。四、小结四、小结这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗 dog。全
4、班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？五、作业五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog 的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们是最棒的，一定能做到！T：Class over ，Goodbye class.S：Goodbye teacher.六、板书设计认识 orange、peach、pear、apple小班英语教案设计：小班英语教案设计：Good morning一、活动活动内容：内容： Morning. Good morning 二、活动目标：二、活动目
5、标： 掌握 Morning、Good morning 的读音，能正确运用 Good morning. 三、活动准备：三、活动准备： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程：四、活动过程： 1、打招呼：、打招呼：T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.2、导入新课：、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍） T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始
6、学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.3、正音：、正音：T：Good morning！C：Good morning！T：Good morningGood morningC：Good morningGood morning（重复三四次）4、练习：、练习：T：当别人对你问好说 Good morning 时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状） （老师举手向小朋友打招呼）C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Good mo
7、rning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说 Good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Good morning.T：OK.Very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏） ，好不好？C：好！ “拍肩膀、练句子”游戏T： one、two、three.（抽 6-7 个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说 Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Go
8、od morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说 Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说 Good morning，再对老师说 Goodmorning 为止。T：Do you know？（明白吗？）C：明白（或点头）T：Are you ready？（准备好了吗？准备好说 Yes，没准备就说 No） C：Yes.T：（游戏开始）one.two.begin.T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说 very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说 Thank
9、 you!C：Thank you!（然后回到座位上）（再抽一组，进行此游戏） “白雪公主和七个小矮人的游戏” T：You！（指一个小姑娘）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主大班英语活动设计：颜色大班英语活动设计：颜色 colour教学教学目标：目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色， 2，学会认知 red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。 4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。 教学准备：教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
10、2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。 教学过程：教学过程： 1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。 2， 基本部分：（1）手执卡片，提出问题。 （小朋友知不知道老师手中拿的卡片 是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法） （2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色， 小朋友读 red.老师读 red,小朋友说红色。以此类推。 （3）把卡片分发给小朋友，老师说 red.就请拿到红色卡片的小朋 把卡片举起来。老师说 yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把
11、卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及 反应能力。 3， 游戏。跳圈找颜色。 （1） 把贴纸圈圈贴在教室地上。 （2） 把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。 （3） 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线 7 米左右。 老师说“开始”，红色 red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。 1， 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。 2， 表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。 （三只小
12、猪） 3， 学习英语儿歌colours 。歌词如下： Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head. Red, yellow, blue and green sit down . 4， 提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。 8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？学会了没有？重新读童词数遍， 8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？英语教案：英语教案：I Like Peachs教学教学目标
13、：目标：1、 单词：apple banana peach2、 句型：I like .3、 感受英文歌：I like peachs教具准备：教具准备：1、 苹果、香蕉、桃子实物各一个。2、 苹果、香蕉、桃子的小卡片若干。3、 魔盒三个。教学教学活动活动：一、 GreetingsGood morning children!Good morning teacher!English song: hello minuo二、 warming upTPR:walk run jump fly swim三、 Start new ，oral practice1、Apple Banana Peach师出示魔盒，幼儿
14、通过摸、闻等方式猜出盒子里的水果苹果，师拿出苹果说 Apple，师通过声音的变化与动作的添加巩固幼儿对 apple 的记忆，然后依次是香蕉、桃子，方法同上。集体加动作练习：apple banana peach2、I like .师与幼儿讨论三种水果的味道，进一步激发幼儿对水果的喜爱之情，师扮演小猴子说出他喜欢的水果，I like peachs,bananas四、 Game击鼓传花游戏：师击鼓，停到哪个幼儿，幼儿起来出示小卡片说 I like.用小卡片奖励表现积极、优秀的幼儿。五、 SongI like peaches大班英语教案大班英语教案MY BODY活动活动目标：目标：1、复习以前所学句型
15、以及单词 2、学用身体动作还表达 3、学习新单词脖子、肩膀等活动准备：活动准备：1、Foods 2、Pictures 3、Box活动过程：活动过程：一、Making Friends“热身”引导幼儿，活跃课堂气氛1、教师与幼儿进行对话，say hello to everyone, good morning采用一问一答形式进行对话：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What color is it?（通过对话可复习以前的内容，也可达到师幼互动的目标）2
16、、Sing a song : how are you song?。二、TPR用肢体创造表现1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做游戏互动，英语律动，通过肢体表演出 AOCE不同的字母形态，教师引导幼儿用肢体变字母。提问：不同的小朋友变成不同的字母，你是哪个字母？（幼儿变）2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog 3、Follow me。 三、Review出示道具，游戏化复习所学1、出示道具礼物盒子，吸引幼儿的注意力。There is a gift box 提问：你们想知道盒子里面都有什么吗？ Do you want to know what in the box? 2、请幼儿亲自用手摸进行尝试 Who want to try?。四、News出示图片，引出新授内容。1、出示卡通头部图片先复习以前所学的脸部器官。2、拟化人物，提出问题：大头儿子缺少什么部位呢？3、
