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1、国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告1一、项目概述一、项目概述本项目名称为“国家动漫产业发展基地（安徽合肥）产学研平台” ，为安徽起盛数码软件有限公司、中安在线与中国电脑教育第一品牌安徽文达集团合作开发，充分发挥中国“科学城”合肥市成为国家服务外包基地和国家级动漫产业基地的政策优势和品牌影响，目的为设计动漫网游产学研一体化平台的商业模型是发展成为高层次、综合性、开放式，全功能的动漫网游人才培养基地、项目外包及实践基地、成果孵化转化基地、产品运营与国际行销基地。其三年的经营目标是充分发挥独树一帜的差异化的经营理念以及
2、由此产生的稳定持续的规模效益进国内国际市场。国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告2二、项目背景二、项目背景1、政策背景：（1）国家新闻出版总署 2005 年中国网络游戏动漫产业发展规划：a、4 个国家网络游戏动漫产业发展基地b、5 个国家级网络游戏技术创新工程中心c、20 家中国民族网络游戏核心企业d、1 所培养游戏动漫开发高级人才的学院(机构)e、10 所具有游戏动漫相关专业的定点院校动漫产业公共服务平台及动漫教育培训、科研、产业 孵化、产品展示、信息交流、体验等中心蕴育而生。（2）2006 年安徽省动漫产业基地
3、筹建报告书总体规划：优先发展动漫游戏产品的研发和制作、动漫游戏产品开发工具的研发、动漫游戏产品测试和互动平台开发；建立面向全国服务人才培训体系，培育创意/制作/技术和经营人才，鼓 励各类院校培养动漫游戏人才扶持一批具有较强原创能力、成功赢利模式、良好发展前景的动漫网游企业 。2、职业教育背景职业教育实行产教结合，是职业教育法和中国教育改革与发展纲要的明确要求。实施产教结合是职业教育的本质特征，是职业教育的特色体现，是我国职业教育发展的成功经验，也是国际社会职业教育发展的基本模式和发展趋势。高职院校产学研模式的建构，要开放，要多样，要变化，要远离“学校本位”这个平衡态，才可能走向有序，实现学校长
4、远发展。至少要在促进就业，市场效益，品牌国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告3优势三个方面根据社会发展和人的发展的实际需要进行整合。高职教育实践中的主要问题有：（1）地方政府对职业教育重视不够；（2）教育观念和培养模式还没有转到以就业为导向上来，与劳动力市场的结合不够紧密；（3）多渠道筹措职业教育经费的投入机制尚不完善；（4）一些职业学校定位不清，管理体制和运行机制缺乏活力；（5）技能培训的位置不突出，高职院校“双师型”师资短缺，实训条件不足；（6）校企合作浮于表面，不能达到双赢效果。据艾瑞 IResearch 调
5、查，中国将成为全球最大网络游戏软件市场之一，游戏开发与设计是国家信息技术人才培养工程（NITE）首批设定十个紧缺专业之一。国家对网络游戏产业发展给予大力支持，国务院办公厅、国家新闻出版总署、国家信息产业部、国家科技部、国家体育总局等相继出台相关政策在资金和项目上进行扶持。在此产业环境下，安徽文达集团作为我国早期从事高职高专教育的民办企业之一，在十五年 IT 教育的基础上，积极拓展 IT 技术产业化领域，充分利用自身技术及人才优势，有效推进科技成果转化，努力构建产、学、研一体化平台。公司于 2003年开始涉足数字互动娱乐领域，积极开展国家信息技术人才工程（NITE）十个紧缺专业之一的动漫网游人才
6、培育业务、文达信息技术学院影视动漫设计师专业主要培养方向是多媒体的软硬件开发和制作、动漫画制作、游戏软件（包括网络游戏）的国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告4开发和制作以及高科技影视后期制作、国际动漫经营培训（包括未来动漫产业经营人才和外贸人才） 。三、三、项目建设内容项目建设内容国家动漫产业发展基地（安徽合肥）产学研平台项目包括产品研发运营、高端教育培训、国际产业外包和动漫游戏门户网站四大功能模块，将在动漫、网络游戏、多媒体文化产业平台上初步实现教育、科技、人文、娱乐为一体文化创意产业的特色化经营思路，走出一条
7、符合安徽省实际情况的动漫游戏产业发展之路。国家动漫产业基地（安徽合肥）产学研平台四大功能模块相辅相成，是一个循环互济的整合体，如下图：四四个个功功能能模模块块1 1、产品研发运营方面：、产品研发运营方面：安徽启盛数码软件技术有限公司秉承“专业、创新 诚国家动漫产业发展基地产学研平台国家动漫产业发展基地产学研平台产品产品 研发研发 运营运营国际国际 产业产业 外包外包动漫动漫 游戏游戏 门户门户高端高端 教育教育 培训培训国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告5信 执著”的经营理念，精心打造 3D 游戏产品起源 ，公司
8、拥有自主知识产权D3D/OpenGL 引擎，该引擎包括 3D 图形渲染技、分布式服务器架构技术、分布式数据库技术、动态负载平衡技术等，其性能达到国际先进水平。游戏背景描绘的是一幅幅波澜壮阔，扣人心弦的科幻画卷，融入传统文化和民族精神，以弘扬“运动、探索、竞技、团结”精神为主旨，正确引导国内游戏用户，在娱乐过程中推广中国传统文化教育，发展民族文化产业和新型技术应用水平，加快高科技产品的市场化。2007 年 6 月申请通过产品著作权登记认证（国家版权局登记号 2007SR10741） 。2007 年 11 月通过软件产品认证（安徽信产厅证书编号：皖 DGY20070093、目前起源游戏已进入外网公
9、测阶段。另外三国历史题材的棋牌游戏三国杀和反映年轻人青春活力 的休闲游戏爆爆堂已在创意设计当中。目前、公司已与盛大网络、悠视网络、中安在线等业界资源建立了良好的合作关系，成为安徽动漫产业较具影响力的企业。截止 2008 年底启盛数码公司在 17省 53 个城市设立点卡区域销售商，5 个省设立区域运营商。2 2、高端教育培训方面：、高端教育培训方面：依托强大的文达电脑培训体系和合肥国家级动漫基地的政策优势和品牌影响，在已有的动漫和网络游戏两个专业的基础上，创建动漫游戏高端培训学院，加强动漫游戏人才的培养，扩大动漫游戏人才队伍。搭建动漫游戏专业研究、技术交流、产学研合作的平台，努力建设成为国家级动
10、漫游戏教学研究培训基地。借用国际最先进的教学方法和教材，以国内外专业师资力量和课建系统对学员进行高端教育培训，拟采用新加坡“教学工厂”先进模式，通过国内外企业合作，接受深造和企业技术集训等方式，掌握各种实用技能，如创意企划、脚本、分镜、国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告6原画、角色设计、3D 模型、场景动画、特效等。给学生一个企业模拟环境，以培养“金领”实用性人才为目标，并提供机会让优秀学员进入国内外相关企业内实习和就业，在培养我国本土动漫游戏产业高端技术人才的同时，也为合肥国家级动漫基地内企业自身发展提供人才后
11、备。3 3、国际产业外包制作方面：、国际产业外包制作方面：外商在国外投资兴建企业，展开外包业务，成为目前外商进入中国的主要形式。随着国内动漫游戏产业的整体兴起和逐渐成熟，美日韩等国家的动漫游戏部分制作业务向中国转移，而国内沿海发达地区的类似业务也逐步向中西部地区转移，适时抓住合肥市成为国家服务外包基地的政策优势和品牌影响，发挥“科学城”传统的人才和技术优势，通过产学研平台积聚的专业人才队伍，以及相应的行业经验和成本优势，建设适合承接国内外动漫游戏产业外包业务的环境条件，打造一个具有国际化先进水平，高质高效的国际产品外包制作中心，积极参与国际动漫游戏产业分工，促进国际动漫游戏资源融合整合，推动动
12、漫游戏品牌市场国际推广。4 4、动漫游戏门户网站方面：、动漫游戏门户网站方面：创建安徽动漫游戏网，目标是打造一个依托于动漫基地、服务于动漫基地以及安徽动漫游戏企业的专业网站和交流平台，动漫基地通过该网站平台加强对动漫游戏企业的政策引导和产业扶持，促进省内同行间实现资源互补，实时互动的在线社区，同时安徽省内所有立足于动漫游戏产业的企业产品宣传发布和需求都将通过此平台展示，成为省际、国际行业交流合作的窗口。它将是一个聚合民意、实施监督和发现功能的平台,它起到的舆论监督、集约经营、扩大交流与合作的作用,对于完善政府对于社会事务的管理和推动产业健康发展将非常重要。我公司与安徽省唯一的重点新闻门户网站中
13、安在线在本地游戏推广国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告7运管上达成了深度合作，利用中安在线的独特资源和权威地位，共同建设“安徽动漫游戏网” 。四、项目技术特点四、项目技术特点产学研平台作为一个开放的市场化的面向全国的专业人才，动漫产品孵化器，同时具备专业产品市场运营的功能，该平台吸纳传统行业工程研究中心的部分功能（如图），结合国外职业技能教育的先进理念，通过科研成果的进一步研究开发和产业化工作，向社会源源不断地提供产品化技术和实用型人才。为了动漫游戏“产、学、研”一体化平台作用得以充分体现，2007 年 5 月文
14、达电脑集团联合相关专业资源，控股设立安徽启盛数码软件技术有限公司，主要负责游戏产品专业渠道的搭建，游戏行业相关专业资源的整合，为文达动漫游戏教育联络国内外专业师资和教学技术资源，提供全套职业化、实践性的高端实习试训平台，为文达学子未来就业铺就广阔的专业企业网络。高职院校根据作业培养目标的需要而建的与专业密切相关的产业，既为各种实习提供了基地，又为学校扩大办学创造了物质条件。产学研平台中心对人力与设备资源集中管理，实行全员聘任制和目标责任制，将按需设岗、按岗付酬，加强动态管理。中心具体运营机制为：产：产：以企业需求为引擎，市场应用为导向，采用产学研合作的方式进行工程化技术和软件包的研发、工程示范
15、及推广应用。通过自有技术路径形成的产品在市场中检验，模拟出一套有完全市场应用价值和推广渠道的产业化平台。学：学：借鉴 MBA 教学，突出实战案例培养和公司化的教育计划， 通过国内外动漫游戏公司合作，中外师资组成精良团队，赴国内外著名企业接受深造和企业技术集训等方式，让学生全面掌握游戏动画开发中的各种实用技能，使学生能够胜任游国家动漫产业发展基地（安徽国家动漫产业发展基地（安徽.合肥）产学研平台项目合肥）产学研平台项目 可行性报告可行性报告8戏企划、脚本、分镜、原画、角色设计、3D 模型制作、场景制作、游戏动画、游戏特效、影视广告创意等工作。课程采用小阶段小作品，大阶段大作品的教学理念，学生在校期间，自己提出游戏企划案，自己设计游戏角色和场景并以团队合作方式完成作品整合。研：研：产学研运行模式其实可以总结为“始于学、行与研、归于产”，能够有效地集成院校和产业的优势，有利于实现资源优势互补，综合多方力量，有利于“人才创新原型孵化基地产品 产业化”产学研结合思路。 “教学工厂”是一种教学模式，是一种教学思想，是要把教学和企业紧密结合起来，把学校按企业模式
