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1、120122012 年高考理科生物模拟试题年高考理科生物模拟试题理科综合（十）生物部分理科综合（十）生物部分一、单项选择题：本题共一、单项选择题：本题共 6 小题，每题小题，每题 4 分，共分，共 24 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。符合题目要求。一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，共 6 题，每题 4 分）1.下列相关实验原理和方法的描述中正确的是：A通过显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症B探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，用重铬酸钾检测 CO2C用纸层析法提取绿叶中的色素D甘蔗茎含有较多的糖，且近于
2、白色，是进行还原糖鉴定的理想材料2.下图细胞 I、II 和物质 E、F 的关系可能是：细胞 I细胞 II物质 E物质 FA.下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B.效应 T 细胞病原体抗体抗原C.甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D.传出神经元传入神经元神经递质受体3右图示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体 DNA 分子含量的变化曲线（横坐标表示细胞分裂时期，纵坐标表示每条染色体中的 DNA 分子含量） 。下列有关叙述中，正确的是：A若该图表示有丝分裂，则染色体的交叉互换和基因重组都发生在 ac 时期B在 ac 时期细胞核中发生了 DNA 解旋，DNA 转录和翻译等过程Cde 时期表明同源染色体发
3、生了分离D若该图为减数分裂，则 cd 时期的每个细胞都含有 23 对同源染色体4由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析可获得一些规律性的结论。下列有2关调查实习的内容正确的一组是：内容方法实验要点A人群中遗传病实际调查法选择群体中发病率较高的多基因遗传病才容易调查、分析B种群密度取样调查法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C设计并制作小生态瓶人工模拟池塘生态系统将适量多种生物放入广口瓶中，不能密封，也不要放在直射光下D调查环境污染对生物的影响实际调查、实验法等选择 SO2处理植物，探究 SO2对植物的影响5. 用某人的胰岛素基因制成的 DNA 探针，检测下列物质，能形成杂
4、交分子的是：该人胰岛 A 细胞中的 DNA该人胰岛 B 细胞的 mRNA该人胰岛 A 细胞的 mRNA该人肝细胞的 DNAABCD 6.下图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是:A.若 d 点表示植物茎向光侧浓度，则 c 可表示茎背光侧浓度B.若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓 度在 ac 之间C.c、d 两点生长素浓度的作用可用于解释顶端优势现象D.不同的生长素浓度可以有相同的效应二、双项选择题：本题共二、双项选择题：本题共 2 2 小题，每题小题，每题 6 6 分，共分，共 1212 分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符分。每小题给出的四个选
5、项中，有两个选项符合题目要求。每小题全对合题目要求。每小题全对 6 6 分，只选分，只选 1 1 个且正确得个且正确得 3 3 分，错选、不选得分，错选、不选得 0 0 分。分。7. 抗生素可由微生物产生，具有抑菌作用，能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时，先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌，在 27下培养 3 天，形成菌落，然后接种乙、丙、丁三种致病菌（图 1） ，继续在同样条件下培养 3 天，结果如图 2。分析结果，得出的结论是：3A甲菌产生了抗生素 B丁菌的生产被丙菌产生的抗生素抑制C乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制 D丙菌产生的抗生素抑制了乙菌的生长8图示某家
6、族的遗传系谱，已知该地区 10000 人中有 1 个白化病患者，以下说法正确的是：A1 号携带白化病基因的可能性是 1% B若 3 号和 4 号生一个肤色正常的女孩，可能性是 3/8C12 号与一个正常女性结婚可能生出患白化病的后代D10 号所患的两种遗传病，其致病基因来源于 2 号三、非选择题：本题共三、非选择题：本题共 4 4 小题，共小题，共 6464 分。分。9. （15 分）根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题： （1）请写出两种在中学可能比较简单地鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：_（2）已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外，还可能是_(写出三类三类可能的
7、分泌物名称)。若该分泌物是 H2O2酶，欲比较该酶与无机催化剂的催化效率，则除需要 H2O2酶及必需的实验器具外，还需要哪些实验药品？_。（3）图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病。该类生物与甲、乙相比较，在结构上的最主要13121110987654321正常女正常女正常男正常男白化女白化女白化男白化男色盲男色盲男色盲女色盲女白化色盲白化色盲男男白化色盲女白化色盲女4区别是_，遗传物质类型的最主要区别是_，丙的生活方式为_。（4）丙侵入感染人体过程中，往往是先通过_过程的作用，用来阻止其通过血液循环而播散，再通过_过程的作用来将成功入侵的丙释放出来，最后通过_将其彻底消灭。10. (16 分)
8、如图是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答：（1）若含18O 的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了 H218O，那么水中的18O 最可能来自于氨基酸的 。（2）细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明 a 过程是一种 方式。（3）与 c 过程直接相关的细胞器为 。（4）甲状腺激素的合成与分泌调控枢纽是 (填器官)。由图可知，甲状腺激素 （能、不能）口服。（5）甲状腺激素对神经系统的影响有 。（6）将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的 A、B、C 三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4 天后，向 A 组兔子注射无放射性的促甲状腺激素，向 B 组兔子注射
9、无放射性的甲状腺激素；向 C 组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（ ）：（3 分）活化碘化胞吞甲状腺激素毛细血管（甲状腺细胞）甲状腺 球蛋白酶解a aI-I-c c甲状腺球蛋白酪氨酸酪氨酸蛋白质b（滤泡腔）511. (14 分)将某种植物种子在水中浸透，然后按左下图装置进行实验，实验开始时 x 液面位置与 Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。清回答下列问题：(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加_水，使代谢增强。(2)在恒定的外界条件下，为确保实验结果是由实验装置中的种子引起的，设定另个相同装置，试管内金属网上需要放 、 的同种
10、种子。(3)有哪些环境因素变化可影响结果的准确性? 、 (写两个)。(4)实验 4 小时后液面变化减缓乃至不变，原因是 。12（19 分）某生物科技小组对一块玉米农田进行实地调查，发现正常玉米的基因型为 A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为 aaB_的玉米不能开出雌花而成雄株；基因型为 A_bb 或aabb 的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）。请你运用所学知识协助解决一些实际问题。该生态系统的结构包括 。在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外，其它的流向是 。为了提高玉米的产量，对初级、次级消费者应当采取
11、的措施是：禁捕或适当放养次级消费者，用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了 。6当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是 。若玉米采摘完后无人继续管理，将会发生群落演替，这种演替类型属于 。若要调查玉米地里老鼠的种群密度，其方法是 。当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率应约为 。 玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株，那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为 。请根据单倍体育种的原理，利用该农田中的正常
12、植株，设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程： ； ；利用杂交的方法，进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤：720122012 年高考理科生物模拟试题年高考理科生物模拟试题 1010 套套（十）（十）1.ACBDCD 7.AC 8.BC 9、 （15 分）（1）观察植物细胞的质壁分离与复原 观察叶绿体和细胞质流动 染色法（4 分，各 2 分，其他合理答案酌情给分）（2）抗体、蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等） 、淋巴因子（干扰素、白细胞介素）（1 类 1 分，写多种只按类给分）H2O2溶液、FeCl3溶液（或 MnO2） （只写 1 个 1 分，2 个 2
13、 分；多写若合理也给分）（3）没细胞结构 （1 分）可能是 DNA 或 RNA 寄生（4）体液免疫 细胞免疫 非特异性免疫（吞噬细胞吞噬）10.（16 分）: （1）COOH （2 分） （2）主动运输 （2 分） （3）高尔基体 （2 分） （4）下丘脑（2 分）能（1 分） （5）影响神经系统的发育（2 分）提高神经系统的兴奋性（2 分） （6）C （3 分）11.（14 分）(1)自由（2 分）(2)等量、煮熟（4 分）(3)气温、气压（4 分）(4)氧气减少，有氧呼吸减弱，种子进行无氧呼吸，释放的 CO2被 NaOH 溶液吸收，管内气压没有明显变化(4 分)812（19 分）生态系统的成分、食物链和食物网（2 分）自身的呼吸作用和被下一营养级所同化（2 分）合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地
