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1、2010 高考政治试卷分析高考政治试卷分析这次高考试题分析属于组内备课的一部分，我也借鉴了姚老师的试卷分析，以下属于我和姚老师达成共识的一些认识。一、本次试卷模式分析如下：单项选择 12 道，第一道一如既往的考察经济领域中的一些计算。其他 11道选择全部组合型，清一色的四选二，这一点和去年一样。主观题部分稍有些变化，设问增加，虽然每问比较小，但每道题学生都不敢肯定确切答案，所以耗时增加。二、本次试卷各模块分数构成如下：经济生活 30 分，其中选择四道共 16 分，主观题两小问共 14 分；政治生活24 分，其中选择三道共 12 分，主观题两小问共 12 分；文化生活 15 分，其中选择一道共
2、4 分，主观题共两小问共 11 分；哲学生活 31 分，其中选择四道共16 分，主观题共两小问共 15 分。从各模块分布情况来看再加上以往历届考试，我们从中可以看出，经济生活和哲学生活比重最大，其次政治生活，文化生活比重最小。因此复习时候要分清主次，着重把握好经济和哲学两大模块。三、本次试卷难度系数分析如下：12 题计算虽然涉及三个因素，但按部就班展开计算，加上平时都会练习到，因此并不困难，况且即使猜也容易猜对；13 题比较像地理题，选项设置也是把地理学科说法和政治学科说法糅合在一起，充分体现了综合，由于政治学科说法明显错误，因此难度系数并不大；14 题虽然让从经济角度选，但选择设置基本上是地
3、理学科，其实本题是一道原因型选择题，需要学生掌握此类型的解题方法；15 题和 13 题类似；16 题难度系数加大，其中一个选项容易排除，但却有一个选项迷惑非常大，估计学生错误率会高；17 题基本知识考察，属于白送分的；18 题需要对选项分析，考察学生分析能力，有一个选项明显逻辑错误，一个选项说法有问题，本题能把好学生和一般学生分开，区分度很好。19 至 23题都是有些选项说法有问题，如果学生能够判别出来，基本上不会错。从选择来看，我觉得对于好学生应该在 3 个之内属于正常，但也不排除有些个例出现特殊情况。主观题部分经济生活学生答案要点会不全，不容易得高分；政治生活一问简单，一问不容易贴近答案说
4、法，总之拿的分数不会低；文化生活虽然问法抽象，但答案正是学生都想要答的；哲学生活其中一问非常简单，学生基本都得分，但分数又太少，另一问答案困难，学生基本上会答得乱七八糟。从主观题设置及高考答案来看，本次考试难度偏大，不容易得分，好学生如能达到 40 分应该是相当不错了。四、本次考试特点分析如下：（1）题型、题量和命题方式基本稳定。这意味着，近几年新课程高考命题的基本趋势会得到延续；会尽力克服命题中明显的缺陷。（2）在一定程度上体现新课程改革精神。突出生活主题，强调基础性，注重考查能力，一定程度上体现倡导实践性和培养创新精神的要求。本次考试文化生活一道题出现了两种截然相反的答案设置，答出哪种答案
5、都能得分。（3）主要考查课本中主干知识，但不排除考查体现国家意志和教育需要的命题背景材料的需要的非主干知识。所谓主干知识，是指在课程中对生活主题或理论体系起支持作用的可再生的知识。（4）坚持能力立意，主要考查运用知识分析解决实际问题的能力。能力考查的层次性越来越清晰明确，综合性越来越高，实用性越来越强。试题中直问直答的纯理论考查的试题越来越少。（5）设置跨学科综合和学科内综合试题，考察考生综合运用所学知识多角度、全方位分析事物的能力（6）对社会热点问题考查的命题逐步成熟、更加合理。政治试题从不回避社会热点，但对社会时政热点和党和政府的路线方针政策的理论联系实际考查，逐渐地由以显性介入、宏观考查为主，转为隐性介入、微观考查为主。考察小切口的热点，但从中却能显现当今社会重大问题。（7）命题方式基本成型，但稳中有变、稳中求新，既保证了高考复习有基本规律可循，有基本题可模仿，又避免了试题模式化和答题套路化。2010 年高考政治学科分析年高考政治学科分析高二政治备课组：姚晓歌高二政治备课组：姚晓歌2010 年年 6 月月 19 日日
