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1、2017-2022 年中国职业教育行业运营态势与投资前景预测分析报告【报告目录】第 1 章：中国中等职业教育行业发展综述1.1 中等职业教育概述1.1.1 现行教育体系分析1.1.2 职业教育体系分析1.1.3 中等职业教育的界定（1）中等职业教育定义（2）中等职业教育特点（3）中等职业学校分类1.1.4 中等职业教育重要性1.2 中等职业教育行业 PEST 分析1.2.1 中等职业教育政策环境分析（1）行业管理体制分析（2）行业发展政策及法律法规1.2.2 中等职业教育经济环境分析（1）GDP 运行情况（2）财政收入分析（3）居民收入分析1.2.3 中等职业教育社会环境分析（1）教育行业发展
2、现状（2）国民教育支出水平（3）招生及就业环境（4）社会培训意识1.2.4 中等职业教育技术环境分析（1）技术发展对教育方式的影响分析（2）数字化学习与信息教育影响分析第 2 章：国外中等职业教育行业发展模式与经验借鉴2.1 国外中等职业教育发展模式概述2.1.1 CBE 模式（1）模式原理与内涵（2）模式的特点分析（3）模式的总体评价2.1.2 “双元制”模式（1）模式概述（2）模式特点2.1.3 MES 模式（1）模式概述（2）模式特点2.1.4 TAFE 模式（1）模式概述（2）模式特点2.1.5 “学校-工作多途径”模式（1）模式概述（2）模式内涵（3）模式特点2.1.6 综合高中模式
3、（1）模式概述（2）模式特点2.2 美国中等职业教育发展模式分析2.2.1 美国中等职业教育政策环境（1）美国中等职业教育政策法规（2）美国中等职业教育政策总结2.2.2 美国中等职业教育发展模式（1）美国中等职业教育办学主体（2）美国中等职业教育资金来源（3）美国中等职业教育办学形式（4）美国中等职业教育课程体系1）基础教育中的职业技术课程2）综合高中的职业技术教育课程3）职业技术学校的课程设置4）从学校到工作的过渡计划课程2.2.3 美国中等职业教育发展趋势2.3 德国中等职业教育发展模式分析2.3.1 德国中等职业教育政策环境（1）德国中等职业教育政策法规（2）德国中等职业教育政策总结2
4、.3.2 德国中等职业教育发展模式（1）德国中等职业教育办学主体（2）德国中等职业教育资金来源（3）德国中等职业教育办学形式（4）德国中等职业教育课程体系2.3.3 德国中等职业教育发展趋势2.4 日本中等职业教育发展模式分析2.4.1 日本中等职业教育政策环境2.4.2 日本中等职业教育发展模式（1）日本中等职业教育办学主体（2）日本中等职业教育资金来源（3）日本中等职业教育办学形式（4）日本中等职业教育课程体系1）学科分类2）课程体系综合化3）中等职业教育普通化2.4.3 日本中等职业教育发展趋势2.5 国外中等职业教育发展模式经验总结第 3 章：中国中等职业教育行业发展模式与趋势分析3.
5、1 中等职业教育行业发展总况与发展模式3.1.1 中等职业教育发展历程3.1.2 中等职业教育发展规模（1）中等职业学校（机构）数（2）中等职业教育教职工、专任教师数（3）民办中等职业教育发展规模3.1.3 中等职业教育生源情况（1）中等职业教育生源规模（2）中等职业教育生源结构变化特征3.1.4 中等职业教育发展模式（1）中国中等职业教育办学主体（2）中国中等职业教育资金来源（3）中国中等职业教育办学形式（4）中国中等职业教育课程体系3.1.5 中等职业教育现存问题与对策（1）现存问题（2）发展对策3.2 中等职业教育行业子行业发展分析3.2.1 中等专业教育发展情况分析（1）中等专业教育发
6、展历程（2）中等专业教育发展规模（3）中等专业教育发展趋势3.2.2 职业高中教育发展情况分析（1）职业高中发展规模（2）职业高中学生就业情况（3）职业高中教育问题分析3.2.3 技工学校教育发展情况分析（1）技工学校发展规模（2）技工学校学生就业情况（3）技工学校发展趋势分析3.3 中国中等职业教育行业发展趋势分析3.3.1 中等职业教育发展机遇与威胁（1）中等职业教育发展的机遇（2）中等职业教育面临的挑战3.3.2 中等职业教育行业发展趋势（1）中等职业教育地位变化趋势（2）中等职业教育信息化发展趋势（3）中等职业教育改革发展形势第 4 章：中国中等职业教育行业重点区域发展分析4.1 中国
7、中等职业教育区域发展水平概况4.2 北方地区中等职业教育发展分析4.2.1 北京市中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.2.2 天津市中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育专业结构3）中等职业教育发展特点（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.2.3 河南省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）民办中等职业教育发展规模3）中等职业教育行业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.2.4 山东省中等职业教育发展分析（
8、1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.2.5 新疆自治区中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展规模（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.3 华东地区中等职业教育发展分析4.3.1 上海市中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.3.2 江苏省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育
9、发展前景4.3.3 安徽省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.3.4 浙江省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育专业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.4 华中地区中等职业教育发展分析4.4.1 湖北省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.4.2 湖南省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状
10、1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育专业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.4.3 江西省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育行业结构（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.5 华南地区中等职业教育发展分析4.5.1 广东省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育人才培养机制（2）中等职业教育发展优势（3）中等职业教育发展前景4.5.2 福建省中等职业教育发展分析（1）中等职业教育发展现状1）中等职业教育发展规模2）中等职业教育专业结构（2）中等职业教育发
11、展优势（3）中等职业教育发展前景第 5 章：中国主要中等职业教育学校发展模式分析5.1 中国重点中等专业学校发展情况分析5.1.1 北京金隅科技学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校最新发展动向分析5.1.2 北京电子科技职业学院（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校最新发展动向分析5.1.3 北京水利水电学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2
12、）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校最新发展动向分析5.1.4 北京城市建设学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校最新发展动向分析5.1.5 北京铁路电气化学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析（7）学校最新发展动向分析5.1.6 天津市中华职业中等专业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（
13、4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析5.1.7 天津市第一轻工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.8 天津市药科中等专业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.9 华冶职业技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析5.1.10 石家庄铁路运输学校（1）学校简介（2）学校师资力量（
14、3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校最新发展动向分析5.1.11 内蒙古电力学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.12 上海石化工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校最新发展动向分析5.1.13 上海信息技术学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.14
15、南京中华中等专业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.15 浙江信息工程学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校最新发展动向分析5.1.16 安徽省汽车工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.17 福建工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展
16、状况优劣势分析（6）学校最新发展动向分析5.1.18 江西建设职业技术学院（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析（6）学校最新发展动向分析5.1.19 江西省医药学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展特色（6）学校发展状况优劣势分析5.1.20 山东省淄博市工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.21 河南省工业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.22 长沙县职业中专学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校发展特色（5）学校发展状况优劣势分析5.1.23 广州市建筑工程职业学校（1）学校简介（2）学校师资力量（3）学校教学情况1）专业设置2）人才培养（4）学校科研能力（5）学校发展状况优劣势分析（6
