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1、有教无类有教无类效果检测答案及解析效果检测答案及解析 1 【解析】选 D。说，通“悦” 。2 【解析】选 C。 “盼” ，眼睛黑白分明的样子。3 【解析】选 D。A 项，则：连词，表承接，就。B 项，诸：兼词，之于。C 项，其：副词， 表猜测，大概。D 项，已：动词，罢免/语气词，了。4 【解析】选 C。例句和 C 项都是判断句。A 项，省略句， “以”后省略宾语“之” ；B 项和 D 项都是宾语前置句。5 【解析】选 D。D 项， “令尹子文和陈文子不能被称为君子”错，根据文意可知，孔子仅 仅认为他们两人不能被称为“仁者” 。6答案：(1)冉求平时做事退缩，所以我这样回答他，推进他一把，以便
2、他遇事能够放下 包袱；子路敢作敢为，有时不够慎重，所以我这样回答他，以使他遇事能够退一步想想。 (2)齐国大夫崔杼杀了齐国的国君，大夫陈文子有马四十匹，却抛下这四十匹马离开了齐国。7 【解析】选 C。专对：独立应对。8 【解析】选 B。都是副词，表反问的语气。A 项，连词，如果/连词，表并列；C 项，介 词，到/介词，从；D 项，连词，表顺承/介词，用，拿。9答案：孔子教学生诵诗，不单纯是为了诵诗，而是为了把诗的思想运用到指导政治活动 之中。孔子不主张死记硬背，当书呆子，而是要学以致用，应用到社会实践中去。10答案：(1)即使书读得再多，又有什么用处呢？ (2)我怎么敢和颜回相比？ (3)孔子
3、说：“你是不如他，我赞同你的看法，你是不如他。 ” 附【译文】 (一)孔子对伯鱼说：“你研究过周南 、 召南吗？人如果不研究周南 、 召南 ， 那他就像面对墙壁而立而不能再向前行走了！” (二)孔子说：“熟诵诗经三百篇，让他处理政务，却不能办好；让他出使四方， 却又不能独立地应对；即使书读得再多，又有什么用处呢？” (三)孔子对子贡说：“你和颜回相比，谁强些？”子贡说：“我怎么敢和颜回相比？ 他能听到一件事就可以推测十件事，我听到一点就知道两点。 ”孔子说：“你是不如他，我 赞同你的看法，你是不如他。 ”11 （1）答案：子欲善而民善。 （2）答案：不矛盾。孔子主张为政以德，认为当权者应当用自
4、身的道德来教育熏陶百姓， 这样百姓自然会有礼有德；但是对道德熏陶的运用也不能无原则、不加区分，冉有为季氏 “聚敛而附益之”的做法本身就违背了德政，道德熏陶对他已经不起作用了。孔子让弟子 声讨冉有，正是出于对德政的维护。孔子为政的根本思想应该是以德治国，并且这种以德治国的思想有很多是值得肯定的，但有时对待特殊的环境和特殊的人要有不同的对待方式。 冉有的所作所为让孔子觉得他是那种屡教不改的人，所以孔子认为冉有再也不能用道德去 感化，而应当去声讨他。 附【译文】 季氏比周朝的公侯还要富有，而冉求还帮季氏搜刮来增加季氏的钱财。孔子说： “他不是我的学生了，你们可以大张旗鼓地去批评他。 ” 季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？ ”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行 善。在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。 ”
