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1、红蜻蜓教学设计思路何青本课选自上海音乐出版社五年级第二学期第三单元，主要教学内容是学唱歌曲红蜻蜓 。这是一首著名的日本儿童歌曲，由山田耕作作曲，三本露风作词。歌曲为三四拍，大调式，共八小节，为上下乐句构成的一段体结构。全曲短小精炼，曲调自然流畅，感情真挚，具有梦幻般的意境。它本来是一首描写少年儿童自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也就成了他们回忆童年生活的歌曲，歌曲的三段歌词将美好的童年情景生动地展现在人们的眼前，令人难以忘怀，通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了人们对童年时光的美好回忆。歌唱教学是音乐教学的重要内容，合唱是其中的一种重要的表现方式，只有
2、较好地理解歌曲情感，具备良好的音准，才能用自然的声音，完整、准确地演唱好合唱歌曲。本课是紧紧围绕单元主题“美好的童年” ，运用低声部先行的合唱教学策略来设计的，整堂课分四个板块：一、走进童年。学生在充满童真的3 拍子歌曲中律动进入教室，用回忆爷爷童年时的老歌复习，自然地带入美好童年的意境，再通过红蜻蜓的故事为歌曲红蜻蜓的新授做好情感铺垫。二、感受童年。这是本课教学的主体部分，在教学中运用聆听思考、律动感知、旋律听辨、分析处理、品读歌词、分声部学唱等方式，让学生初步学会二声部合唱歌曲红蜻蜓，逐步理解与体验歌曲所表达的内在情感。三、再现童年。通过三段歌词的完整演唱，初步感受合唱效果，抒发对童年美好情景的无比眷恋之情。四、珍惜童年。在单元主题诗的激励下，结合北京天使合唱团演唱的同名歌曲的拓展欣赏来升华情感，在开阔眼界的同时将学生对童年时代美好情景的回忆，引申到对绚丽多彩的未来的无限憧憬，使本课教学具有更深远意义。
