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1、红色的画教学模式：针对低年级段学生的学习习惯和美术学科特点，在教学中通过互助学习，解决本节课的重难点，并用创意作业心愿卡的形式将红色传递的情感和本课联系起来，让学生通过自己的观察和同伴互助式研究了解红色的画的特点，在正常的课堂教学时间内达成教学目标，完成艺术创作。红色的画教学设计版本：人民美术出版社三年级上册 第 6 课课时：1 课时课程类型：造型表现教学目标：认知目标：认识三原色，知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。能以红色为主画一幅画。技能目标：加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。 情感目标：培养学生热爱生活的情感，提高对色彩美的感受能力。教
2、学重难点：重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。难点：能画出有创意的作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。教学具准备：教具准备：课本、课件、心愿卡作业纸、彩笔、范画学具准备：课本、心愿卡作业纸、彩笔教学过程：一、组织教学 安抚学生情绪，检查学生学具准备情况1、视频导入，揭示课题1、 （ppt）视频导入，提问：请大家仔细观察视频中那种颜色出现的最多？生：红色（板书：红色）师：我们的世界五彩缤纷，其中红色、黄色和蓝色这三种颜色是无法用其它颜色调和，但它们却能调配出其它颜色，所以被称为三原色。2、小组互助学习，感受红色的美师：红色的事物在我们身边无处不在，请小组的组长根
3、据老师课前准备的提示条在组内说一说生活中有哪些红色？想一想，说一说：自然界中有哪些红色的水果？自然界中有哪些植物是红色的？自然界中有哪些动物是红色？生活中有你熟悉的场景是红色的吗？(小组交流，反馈） （ppt 欣赏自然界和生活中的红色）师： 生活中只有一种红色么？请在你的彩笔上找一找。摆放在桌边。今天我们就用这些红色来画一幅画。 （ppt 出示课题，补充完整板书：红色的画）提问：你能说一说红色给你的感受么？（根据学生回答板书）四、作品欣赏、揭示红色画的特点1、画家作品欣赏剥玉米师：这是农民画家孙佃珍表现玉米丰收时的场景。欣赏并讨论： a 这幅作品中画家是怎样表现红色的？b.画面中除了红色还添加
4、哪些对比强烈的颜色？(四人小组讨论，反馈，老师小结红色的画的特点）2、学生作品欣赏师引导学生赏析：a.作品表现了什么主题内容？ b.你能发现多少种不同的红色？c.画面传达了怎样的情感？5、教师示范、明确绘画步骤1、 （ppt 出示照片）师：这是老师所在学校的同学们带来的“红色的画”心愿祝福。你们可以用同样的方式来表达心愿和幸福。 （揭示今天的作业形式创作红色的画心愿卡并写上心愿或祝福话语）2、教师示范快乐的金鱼 ） ，讲解绘画步骤第一步，确定主题，内容不要过多。 第二步，先为主体物涂上深浅不同的红色，再添加点缀的少量其它颜色。第三步，最后调整根据画面需求在背景上涂上红色。第四步，在旁边的横线上写上你的心愿或是祝福。红色的画加上的话语，可以把你的喜悦、快乐传递给其他人。（展示课前完成的作品）六、实践创作ppt 出示作业要求：创作“红色的画”心愿卡，画面内容不限，以 红色为主色调，注意不同红色的变化。写上你的心愿或祝福。（播放欢快的音乐，学生创作，教师巡视指导）7、作品展示，展开评价展示学生红色的画心愿卡，请学生介绍或选择喜欢的心愿卡进行点评，教师补充点评八、总结红色的画、拓展红色在生活中运用1、总结本课的知识点2、拓展红色装点我们的生活（ppt 出示图片）板书设计：6. 红色的画红色： 喜庆、热烈、快乐、丰收范画教学反思：作品展示 红色色卡
