《江西省抚州市2015-2016学年七年级语文上学期期末试题（含解析） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省抚州市2015-2016学年七年级语文上学期期末试题（含解析） 新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省抚州市江西省抚州市 2015-20162015-2016 学年七年级语文上学期期末试题学年七年级语文上学期期末试题1下列字形字音完全正确的一组是（ ）（2 分） A匿笑（n） 嫌弃 更胜一酬 春花秋实 B啜泣（du ） 山涯 头晕目眩 盘虬卧龙 C贪婪（ln ） 绽放 一丝不苟 玲珑剔透 D玷污（din ） 闲瑕 心旷神怡 繁弦疾管【答案】C（2 分）考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。2、下面句中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）A网传天然气要涨价，市民们争先恐后前往燃气公司营业厅购气。
2、B耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。C我豁然开朗似的，便跑向少有人去的一间堆满杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。D共同的兴趣爱好使他们两人常常是一见如故。【答案】D（2 分）【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。D 中“一见如故” 初次见面就像老朋友一样合得来。而句子中“常常”，用词不错。不符合句意，固然选 D。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用 E。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）A B C D 【答案】C（2 分）【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，
3、准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题中举例子承接，固选 C。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。5给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）（2 分） 好的散文家是旅人。他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。_，_，然而，_，_。 A这境遇也许很平凡 这感触也许很普通 这是他自己的 他舍不得丢失 B这感触也许很普通 这境遇也许很平凡 这是他自己的 他舍不得丢失 C这境遇也许很平凡 这感触 也许很普通 他舍不得丢失 这是他自己的 D这感触也许很普通 这境遇也许很平
4、凡 他舍不得丢失 这是他自己的【答案】A（2 分）【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题中根据前文，先境遇再感触，故排除 BD是自己的，所以不舍得丢失，故排除 C。选 A。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。6、对下面语段理解最恰当的一项是（ ）（2 分） 文盲是对缺乏知识文化和基本能力的人的称呼，最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来人们对文盲的定义不断变化，现在常常把文盲分成三类。第一类是不能读书识字的人
5、，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。例如前几年，某市教育委员会对文盲下了新的定义：不会理财、不了解用电常识、不遵守红绿灯信号等的人均被纳入“文盲”范畴。这表明（ ） A人在确定事物的标准上起主导作用。 B人的认识随着社会实践的变化而变化。C事物之间是普遍联系的。 D人的认识是一个反复曲折的过程。【答案】B（2分）【解析】试题分析：此题考查的是内容的理解。阅读语，段，把握语段内容，语段中人们对“文盲”的定义的变化。故选B。考点：语言表达
6、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、古诗文阅读与积累（22分） （一）阅读下面古诗，完成后面题目。（4 分）晚 云梅尧臣黕黕日脚云，断续如破滩。忽舒金翠尾，始识秦女鸾。又改为连牛，缀燧怀齐单。伺黑密不嚣，额额城未剜。风吹了无物，犹立船头看。注释：黕黕（dn）：发黑的样子。日脚：指透过云层下射的日光。秦女鸾：指凤凰，是借用秦穆公之女弄玉的故事。连牛，缀燧：指火牛阵，是借用田单的故事。伺黑密不嚣，额额城未剜：写奇兵围城的情景。额额，形容城高；未剜，穴道尚未挖通。7 对这首诗内容理解不正确的一项是。（ ）（2 分）A开端两句是说，乌云在晚风中舒卷离合，集散不定，犹如支离割裂
7、的河滩，尚未连成一片。B中间六句写残酷的战争场面，表现了诗人对战争的痛恨。C收尾两句，是写诗人为晚云的奇妙景象所吸引的情形。D最后两句补出写景的立足点，点明以上的描述，都属诗人途中所见，从而增强了真切感。8对这首诗写作技巧分析不正确的一项是（ ）（2 分）A开端两句，写所见晚云的最初形态，并顺手点题。B诗人在这首诗中飞驰想象，借助古代故事，采用一系列复杂的比喻，写出晚云的奇妙变幻，手法是新巧的。C本诗全力描绘傍晚云霞的变幻多姿，色彩鲜明，比喻奇妙，使人耳目一新。D梅尧臣认为好诗要能“意新语工”，“状难写之景如在目前”，这首诗正是借助于新奇的夸张和拟人，把晚云的难写之景，展现于人们的眼前。【答案
8、】7B（2 分） 8D（2 分） 【解析】7试题分析：阅读诗歌，把握诗歌的内容，理解诗歌，B 项中间六句写晚云变幻所构成的奇异景色。B 错，故选 B。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价 D。8试题分析：古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。D 中梅尧臣认为好诗要能“意新语工”，“状难写之景如在目前”，该篇正是借助于新奇的比喻和联想，把晚云的难写之景，展现于人们的眼前。D 错，故选 D。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。（二）阅读下面文言文，完成后面题目。（10 分）邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰
9、：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲（父母）也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。9下列画线句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2 分） 于是遂就书。A于 /是 遂 就 书 B于 是 /遂 就 书 C于 是 遂/ 就 书 D于 是 遂 就/ 书10 解释文中加下划线词语。（2 分） （1）舍：（ ） （2）徒：（ ）11 说说“一则愿其不孤，二则羡其得学”的意思。（2 分）12 书塾中的老师值得我们敬佩，为什么？（2 分）13邴原为什
10、么“泣学”？（2 分） 【答案】9.（2 分）B 10.（2 分） （1）房屋（1 分） （2）白白的（1 分）11.（2 分）一是因为仰慕他们有亲人， （1 分）二是羡慕他们能学习。 （1 分）12.（2 分）无私、 （1 分）乐于助人（1 分）13.（2 分）因为邴原是个孤儿，非常贫穷，而孤独、贫穷都容易引起伤感：（1 分）加上看到别人有父母能读书，心中更加悲伤，所以就哭了。 （1 分）【解析】9.试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本题中“于是”表示转
11、折，停顿。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。10.试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“愿” “羡” ， 翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。12.试题分析：分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的
12、倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。文中的私塾老师听了邴原的话，既同情又可怜他，让邴原到书塾读书而没有收学费，可见他的无私，乐于助人。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。13.试题分析：疏通全文，把握文章内容，根据文中原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲（父母）也。一则愿其不孤，二则羡其 得学，心中感伤，故泣耳。”可分析作答。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。【翻译】三国时有个叫邴原的，他从小失去父亲，家境贫寒。七八岁时，他路过私塾，听到里面传出朗朗的读书声，禁不住号啕大哭起来。私塾的老师跑出来问：“小孩子你为什么
13、要哭？”邴原说：“失去了父亲的人容易悲伤，贫穷的人容易伤感。凡是能进学堂的人，他们都有父母，可我从小死了父亲，没条件上学。我一方面羡慕他们有父母照顾，另一方面羡慕他们有学习的机会。看看他们，想想自己，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。”塾师听了邴原的话，既同情又可怜他，想不到这孩子竟有这样的思想，于是对他说：“如果你真想读书，我就不收你学费。”邴原从此就入了学读书。一个冬天过去了，邴原就会背孝经、论语。（三）古诗文积累。（8 分）（每空 1 分）14填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）_，思而不学则殆。 （2）几处早莺争暖树，_。 （3）_，但余钟磬音。 （4）_，天光云影共徘徊。 （5）
14、当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：_ ， _。（6）次北固山下一诗中表明新事物蕴含在旧事物之中这一哲理的诗句是： _ ， _。 【答案】 （1）学而不思则罔（2）谁家新燕啄春泥（3）万籁此都寂（4）半亩方塘一鉴开（5）人不知而不愠，不亦君子乎（6）海日生残夜，江春入旧年。 （8 分）【解析】试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法：罔、啄、籁、塘、鉴、愠，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。理解性默写要注意根据题目中的关键信息点选择诗句。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、现代文阅读（30 分）（一） 阅读下文，完成第后面题目。（17 分）父亲（1） 其实，进城对父亲来说，不是幸福，而是辛苦。记得当初房子刚装修好，我把他从老家接来。刚进门，他眼里闪过一些兴奋的神色。可是，他的兴奋只持续了很短时间，在钢筋混凝土构筑成的空间里，他不快乐。他不习惯进门出门要换鞋，不喜欢吐痰吐口痰要顾虑半天。就连坐在那欧式马桶上，他也感觉极为不畅，以至于便秘。（2）那次，他只在城市里呆了两天就逃回老家。后来，父亲说，住在城市里，如同坐牢，就那两天，让他觉得似乎生了一场病。（3）几个月前，我回老家找父亲。我告诉他自己想到北京去实现梦想。我说，家里那些我心爱
