《山东省东营市第二中学六年级数学《百分数与小数的互化》学案 沪教版（五四学制）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东营市第二中学六年级数学《百分数与小数的互化》学案 沪教版（五四学制）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心1东营区第二中学六年级数学东营区第二中学六年级数学导学案导学案 1414 课题：百分数和小数互课题：百分数和小数互化化：班级班级 姓名姓名 小组小组 小组评价小组评价 【学习目标学习目标】：1、掌握百分数和小数互化的方法2、运用百分数和小数互化的方法，正确熟练地进行互化。【重点、难点重点、难点】：重点重点：掌握百分数和小数互化的方法难点难点：理解百分数和小数相互转化的过程【自主学习自主学习】：1、把下列小数化成分数0.45 0.63 2.5 1.42、把下面分数化成小数45 73100 3 、把下面分数化成百分数63100 1.6100 3201004、比较大小： 310 33
2、.3% 0.33 5、自学课本 P80 页，思考百分数和小数如何互化？【合作探合作探究究】：知识点一：小数化成百分数的方法知识点一：小数化成百分数的方法例例 1 1：怎样把 0.56、2.9、0.172 化成百分数？（小组讨论）0.56 = 2.9 =0.172 =归纳总结小数化成百分数的方法：归纳总结小数化成百分数的方法：可以把小数化成分母是 的分数，然后再把它写成百分数。可以把小数点向 移动 ，如果位数不够，用 补足，同时添上 。尝试：尝试：把小数化成百分数。0.97 0.08 0.005 0.132知识点二：百分数化成小数的方法知识点二：百分数化成小数的方法用心 爱心 专心2例例 2 2
3、：怎样把:87%、128%、6.4%化成小数？（小组讨论）87% = 128% = 6.4% =归纳总结百分数化成小数的方法：归纳总结百分数化成小数的方法：可以把百分数写成分母是 的分数，然后再把分数化成小数。也可以先去掉 ，同时小数点向 移动 ，位数不够，用 补足。尝试：尝试：把百分数化成小数：97% 8% 0.5% 13.2%【当堂训练当堂训练】：1、我会填百分数25.7%4%230%小数4.320.0890.92、比较下面两个数的大小100%1.00 3.6%3.6 6.2562.5%28.5%0.285 42%4.2 0.0626.2%3、填空（1）37 个 0.01 用小数表示是（ ） ，读作（ ） ，用百分数表示是（ ） ，读作（ ） 。（2）由 3 个 1、14 个 0.1、23 个 1%组成的小数是（ ） ，这个数里含有（ ）个 1%。4、把 2.36、2.36%、236%、0.236 按从小到大的顺序排列。（提高题）（提高题）简算：0.254225%58 3.7125%1.252.73.6125%按规律填空：（1）1，90%，0.8,70%， （ ） ， （ ）（2）0.4，80%，65,1.6， （百分数） ， （小数） ， （分数）【课堂小结与反思课堂小结与反思】：本节课学会了什么 ： 。本节课存在的问题： 。
