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1、最合适的人才只有一个企业最合适的人才只有一个企业2010 年 9 月的一天，广东某公司宽敞明亮的办公室内，几个人在悄悄交谈着什么。这是一个对这家公司来说再平常不过的上午，但却透露着一些与往日不同的气息，一些不安、一些躁动。这是一家大型港资上市集团公司，在大陆有数千员工，是全球知名的注塑设备设计和生产商。惬意的茶香之中，公司总裁 H、人力总监和智通两位猎头顾问Chris、Ellen 对面而坐，总裁 H 表情凝重，他一定是遇到什么不舒心的事情了。Chris，Ellen，大致情况你们也了解了，从公司离开的这个人跟了我七八年，是个香港人，突然提出辞职，没有任何前兆！总裁 H 掐灭手里的烟，说完就咳嗽起
2、来。原来公司研发中心的研发部长最近离职，他的突然离去对以技术为主导的这家公司来说影响可想而知。这个香港人负责产品线的规划、技术研发团队的管理、生产技术支持等工作。因此，总裁 H急需找到一位合适的人选快速进入角色，承担大陆工厂和香港研发中心的管理及对接工作，对于这个岗位的人选，一方面需要对全球技术发展及大陆市场信息非常了解，另一方面也需具备坚实的工程机械技术基础，同时还需要非常好的职业道德和素养。我们一开始也走网络、招聘会、报纸的路子，可过来应聘的居然都是些小毛孩！总裁 H 又急促地咳嗽起来，他人太胖，又抽烟，一激动，就会咳嗽不止。锁定目标从那份分量很重的合作协议开始，Chris 和他的项目团队
3、已感觉到这不是一块好啃的骨头。同行的生产和设计厂家主要集中在珠三角区域和江苏扬州一带，广东有四家（其中一家香港公司，一家台湾公司，一家国内公司，还有一家就是 Chris 所接触的客户） ，在江苏地区有三家比较大型的国营和民营企业。不觉间，时间已经过去一周，Chris 一方面利用本公司丰富的人脉资源，另一方面也在积极建立兼职顾问渠道，整个项目小组都是一片忙碌。在电话中，咖啡厅，火车上，经过 10 天努力，Chris已对这几家公司工程研发部门的情况非常地了解，包括相关部门主管人、职能、背景、籍贯、工作表现等信息；经过深入了解分析，在以上 7 家目标企业中，同等职位（技术副总/研发经理）共有 6 名
4、，外籍人士 1 名，大陆人士 5 名。又是一天午后，阳光灿烂，今天智通猎头的会议室内气氛似乎与往常有点不同，多了一点安详，项目组的成员都在认真看着什么，不时地交流些意见，会上，大家初步确定了 3 名大陆人士和一名德国人士作为进一步了解的对象，可以说是初战告捷。其实大家心里都明白，在人选没有最终确定前，一切都如天边浮云，看起来很美！从事猎头行业久了，每个顾问都很坦然，因为很难确定项目的下一步会怎样发展。Chris 把四个人选的基本状况跟客户做了沟通，只是德国籍人士年龄稍稍偏大，50 多岁了，被总裁 H 一口否决了，其余人选得到了客户的初步认可。突然变故接下来，智通猎头项目组逐一对三名大陆人才进行
5、初步接触，并安排合适的机会做了深入的电话以及 FACE TO FACE 沟通。让人意外的是，电话中获得一个不好的消息，人选之一，某公司的技术总监黄先生最近要被提升为公司副总，他考虑到工作平台、机遇、家庭等客观因素，告诉 Chris 暂时不能考虑离职，如此一来，项目组只剩下两位候选人钟先生和陈先生，整个项目组同仁不觉间压力倍增。当然，钟先生和陈先生无论从岗位符合度和兴趣度方面都让项目组很惊喜，让人稍感安慰。从项目签约到现在时间已经过去两周，在第 12 个工作日，两份人选的简历、顾问的推荐报告、人才测评的资料都完整地放在总裁 H 的台面上。二选一，哈哈，总裁 H 又咳嗽起来，不过，你们推荐的这两位
6、都是精品啊！好，好，好，总裁 H的一番话让 Chris 笑容满面。没什么疑问，在后续两周时间里，客户安排好了两位人选的面谈时间。某日下午，Chris 手机响起，来电显示是钟先生的手机，Chris 顿感不安，难道有变故？或者只是钟先生要更改面谈时间？按下接听键，对面传来钟先生的声音：不好意思，Chris，我已经找到一家更适合我的公司，实在不好意思，本来是要提前告诉你的，但你也知道Chris 的不安已经被证实，之后的话都是些客套话而已，Chris 知道项目组已经只剩下一个目标了，Chris 第一时间打电话告诉了客户这一变故。这样的事情，Chris 当然不是第一次经历，他当然也知道钟先生为什么会突然
7、离开。Chris 需要好好应对这场变故了，好在，过两天，就是陈先生和总裁 H 面谈的时间，Chris 希望这两天就像两秒钟飞速过去。两天后的面谈非常愉快，总裁 H 非常认可陈先生，只不过薪酬方面彼此还有一定差距，另外，总裁 H 希望陈先生能尽快到职工作，但陈先生的离职期至少需要一个半月。薪酬方面的问题，顾问从中进行了较多协调，与陈先生进行沟通，对其职业发展、工作环境等进行了详细分析、说明，取得了陈先生很好的信任，同时与企业进行更多沟通，让企业明白人才难求，另外也必须考虑到人才是从江苏过来广东。最终，双方都退一步的情况下，总裁 H 答应陈先生的薪酬在原来的基础上提高 35%.项目组了解到，陈先生
8、在公司工作多年，位置也很重要，必须对公司和老板负责，经过沟通，对于离职期问题，总裁 H 也表示了认可。事情过去一个半月了，项目组和陈先生成了很好的朋友，时间定格于合同签订后的第八周，陈先生顺利到职，现在的陈先生已经是客户公司的绝对核心人才。事情终于画上圆满句号，项目组又开始了新的工作，虽然这次经历不无惊险，但冥冥中让 Chris 感觉到，也许，这是上天的安排，最终锁定候选的三位优秀人才，两位都出现变故，最后一位顺利获得客户的认可。看来，最合适的人才终归只有一个啊！Chris 想起这一道理，不禁从心底涌起一股暖流。此时，Chris 的手机又响起了。Chris，你给我出了个大难题啊，我让你给我推荐
9、几个人，你却只给我推荐一个人，而且是一个最合适的人选！哈哈哈，电话那头又是一阵咳嗽。 MBAMBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕” 。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名大学商学院学术合作，销售他们的工商管理硕士课程。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、
10、国际商务等多学科知识和管理技能。第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称 EMBA） 。第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的基本原型。第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Master of Science in Business Administration，简称 MScBA ） 。辅导教材前 MBA 考试辅导教材较多,一般以机械工业出版社出版的系列MBA、MPA、MPACC 入学考试辅助教
11、材：分为综合和英语两门。由全国工商管理硕士入学考试研究中心编写，教材右上角有华章教育字样。本段授课方式MBA第一种是面授 MBA 项目，1908 年诞生于美国 Harvard University，至今已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。第二种是远程 MBA 项目，1995 年由美国 McCann University率先提出，至今也有 10 多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。本段学位特点MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理” ，而不是注重研究的“管理学” ，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其
12、毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。MBA 是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有 3 年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。MBA 作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同：MBA 是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而
13、其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA 的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA 教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。尽管 MBA 与其他研究生在上述
14、方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位，这就更加显示了 MBA 的重要性。本段起源MBA 教育起源于美国。一般认为，美国最早的管理学院是 1881年在美国宾夕法尼亚州大学设立的 The Wharton School of finance and Economics；而工商管理硕士培训计划(MBAProgram)要晚些，诞生于哈佛大学。管理教育刚刚起步时主要强调气度和性格的陶冶，而非实际专业知识。一时没有获得工商企业界的热烈反应。到了
15、19 世纪末 20 世纪初，管理教育在工商界的推出有了初步的发展。第二次世界大战结束后，管理教育更是蓬勃发展起来，这主要源于两次世界大战美国企业所有权和经营权的明显分离，产生了对企业管理人员的迅速膨胀的要求。战争结束时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，市场兴旺，为企业带来了大量扩充时机。许多退伍人根据退伍军人教育法案进入大学就读，其中很多又都选择了商学院的 MBA 学习，哈佛大学辉煌的 1947 届就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。需求的骤增最终暴露了美国的管理学院在目标、手段和学术水平上的诸多弱点，1958 年美国基金会和福特基金会各自的综合报告不约而同地明确了管理教育的实务
16、性质，主张加强定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国教育的重点便放在了 MBA 上，美国每年授予的 MBA 学位数量达到授予硕士学位总数的 20%以上，再次进入空前的蓬勃发展时期。进入 80 年代，以 1984 年哈佛商业评论 “管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国国际竞争力下降负有一定责任”的批评意见为代表，对美国 MBA 教育状况的批评，引起管理学院院长深刻的反思。但这一次并未走向统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了 80 年代的管理教育创新，包括：国际化；课程的整合；加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练中丰富学生的科学技术知识；对企业和企业家伦理的重视；网络大学与远程教学的实践（Virtual Bschool） ；等等。世界最著名的商学院哈佛商学院首创了案例分析的教学方法-就是利用对真实世界的实例分析，代替对学术理论的过分依赖。这一方法至今仍是 MBA 课程的基础，因此哈佛商学院 MBA 教育被看作是世界 MBA 教育的真正开始。在美国，MBA 学习包含了一个为期两年的课程。在第一学年和第二学年之间的一个月暑假中，学
