会计电算化课程标准 2

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1、会计电算化会计电算化课程标准课程标准0 课程说明课程说明适用专业适用专业会计课程类别课程类别专业必修课课程代码课程代码学时学时62 先修课程先修课程基础会计、计算机基础执笔人执笔人宋长华编写日期编写日期审定人审定人1.1.课程概述课程概述1.11.1 课程性质与作用：课程性质与作用： 会计电算化课程是作为会计专业开设的一门专业核心课程，是本专业学生学习完 计算机应用基础 、 基础会计等课程而开设的一门技能专业课程。通过本课程的学习， 学生能够具备会计电算货主要工作岗位所必须的基本知识、技能和方法，可以独立自主判 断并处理完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计电算化核算工作，具备企业主要会 计

2、岗位的基本会计电算化上岗能力。1.21.2 课程设计理念：课程设计理念：项目化课程设计 1.31.3 课程设计思路：课程设计思路：本课程以会计岗位需求为导向，以初级会计电算化国家职业资格标准 为依据，以真实会计业务情景资料为载体，根据会计工作的实际工作步骤、工作内容，以 及完成该工作需要具备的技能和知识来组织教学。2.2.课程目标课程目标 2.12.1 总体目标：总体目标：学生能够运用用友 U财务软件常用模块，可以独立自主判断并处 理完成一个业务简单的小型工业企业的会计电算化项目实施前期准备工作、日常业务核算 工作，最终形成企业内外各方所需的资产负债表、利润表 、现金流量表等各种报表及报告。2

3、.22.2 知识、能力与素质目标：知识、能力与素质目标： 能力目标：能力目标： （1）能够根据企业具体情况进行财务软件以及模块的选择、管理制度建立、账套的 管理、会计角色定义、角色权限分配、明细科目设定、初始信息整理筛选并形成初始化设 置等企业会计电算化项目实施准备工作。 （2）能够运用用友 U852 财务软件模块完成企业日常业务凭证的生成、账簿的登记。 （3）能够运用用友 U852 财务软件完成企业期末业务凭证的生成、账簿的登记以及对 账、结账工作。 （4）能够根据已形成的数据编制三大对外报表（资产负债表、利润表、现金流量表） 以及报表附注的编写。 （5）能够根据已形成的数据编制成本分析、资

4、金规划、投资可行性分析等方面的建 议报告。 （6）具备计算机文字、图表、表格等方面的处理能力。知识目标：知识目标： （1）掌握会计电算化工作流程 （2）掌握财务软件初始化方法与技巧、各常用模块初始化设计方法与技巧 （3）掌握财务软件各常用模块日常业务类型处理办法。（4）掌握财务软件期末处理的原则与流程。 （5）掌握会计电算化项目实施的准备条件及考虑因素。 （6）掌握各种报表及报告的生成方法与技巧。 （7）了解会计成果如何服务于决策的方法与途径。 了解影响资金规划、成本分析、投资可行性分析等项目的因素。 素质目标：素质目标： 具备会计工作的准则意识、法律意识、安全意识、诚信意识。 具备脚踏实地、

5、务真求实、严谨认真的良好习惯。 具备独立思维能力和自主学习能力。 具备合作意识、良好的团队精神。 具备分析问题解决问题的能力。3.3.课程内容与要求课程内容与要求3.13.1 课程内容设计：课程内容设计：模块名称学时学时会计电算化应用软件选取4会计电算化项目实施准备14企业会计电算化核算日常业务处理24企业会计电算化核算期末业务处理8企业会计报表编制与分析10合计603.23.2、能力训练项目设计、能力训练项目设计编 号能力 训练 项目 名称任务 名称拟实现的能力目 标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果 （可展 示）1 1会计 电算 化应 用软 件的 选取1-1 会计 电算 化应 用软 件的

6、选择能够根据企业业 务量大小及核算 需要对市场上各 流行财务软件的 特点、优缺点及 应用范围进行识 别、并最终选择 适合企业需要的 财务软件。（1）掌握信息采集方 法及运用 （2）了解各流行财务 软件的功能构成、特 点。 （3）掌握影响企业选 择不同财务软件的因 素。（1）发布会计电算化软件选取 任务 （2）学生收集分析信息、以小 组形式报告企业会计电算化财 务软件选择任务工作计划。 （3）小组互评、教师点评总结、 给出提示。 （4）学生修改报告内容、实施 任务工作计划、形成会计电算 化选取建议书初稿。 （5）小组互评、教师点评总结， 对建议书要点、难点进行提示。（6）学生完成会计电算化软件

7、选取建议书，小组汇报。 （7）教师点评总结。 （8）发布下一个任务企业会 计电算 化财务 软件选 取建议 书。2 2会计 电算 化项 目实 施准 备2-1 会计 电算 化项 目实 施计 划（1）能够制定会 计电算化实施方 案。 （2）能够对硬件 和软件系统进行 配备 （3）能够规划会 计岗位与权限分 配（1）掌握制定会计 电算化实施的 方法与步骤 （2）掌握会计电算 化项目实施内 容 （3）掌握会计电算 化环境下人员 配备与权限分 配的原则与内 容（1）学生收集分析信息、以小 组形式报告企业会计电算化实 施工作计划。 。 （2）小组互评、教师点评总结、 给出提示。 （3）学生修改工作计划。 （

8、4）小组互评、教师点评总结， 对工作计划要点、难点进行提 示。 （5）学生完成会计电算化实施 工作计划，小组汇报。 （6）教师点评总结。 （7）发布下一个任务会计电 算化项 目实施 计划书2-2 会计 电算 化管 理制 度建 立（1）能够编制会 计电算化内部管 理制度 （2）能够编制会 计电算化硬件管 理制度 （3）能够编制会 计电算化数据管 理制度（1）掌握会计电算化 工作规范内容 （2）掌握会计电算化 管理制度建立原则与 应注意的问题 （3）掌握会计电算化 硬件、数据管理的要 点与原则。（1）学生收集分析信息、以小 组形式报告企业会计电算化制 度建设工作计划。 。 （2）小组互评、教师点评

9、总结、 给出提示。 （3）学生修改工作计划。 （4）小组互评、教师点评总结， 对工作计划要点、难点进行提 示。 （5）学生完成会计电算化制度 建设工作计划，小组汇报、展 示内部管理、硬件与数据管理 制度文稿。 （6）小组互评，教师点评总结。（7）发布下一个任务（1） 会计电 算化内 部管理 制度文 件 （2） 会计电 算化硬 件管理 制度文 件 （3） 会计电 算化数 据管理 制度文 件2-3 用友U852 的安 装（1） 能够完成 支持软件 SQL2000 的安装。（2）能够完成用 友 U852 的安装 （3）能够完成数 据库数据服务器 与用友 U 管理服务器链接 设置。（1）SQL2000

10、 功能与 安装要点 （2）U852 功能与安 装要点 （3）数据管理软件与 财务软件建立链接的 必要性与要点。（1）学生阅读分析 SQL2000 与 U852 软件安装说明。 （2）学生安装软件。 （3）教师检查总结，给出提示。（4）学生修改操作，完成软件 安装调试。 （5）发布下一个工作任务桌面显 示正确 的安装 完成界 面。2-4 明确 核算 对象、 建立 账套 管理 机制。（1）能够根据企 业具体核算需要， 完成核算对象的 识别。 （2）能够针对核 算对象建立账套 信息。 （3）能够完成各 核算账套角色、 用户的增加与权 限分配以及模块 的启用。（1）掌握账套、模块 的概念、功能、特点。

11、（2）掌握账套的建立 流程与账套信息的识 别与采集。 （3）掌握角色与用户 的概念与区别 （4）掌握角色、用户 管理操作方法与权限 分配的原则、方法。（1）小组分析材料讨论，识别 核算对象、并对账套信息进行 选择与设置。 （2）小组汇报讨论结果。 （3）小组互评，老师点评总结， 给出提示。 (4)小组修改完成报告内容，建 立账套并对账套备份。 （5）教师检查账套文件并做总 结。账套文 件2-5 基础 设置 与模 块初 始化（1）能够完成企 业门户中基本信 息修改，基础档 案设置、数据权 限设置。 （2）能够完成已 启用模块的初始 设置。 （3）能够识别会 计电算化多模块 核算流程 （4）能够编

12、写账 套初始设置方案。（1）掌握基础设置的 内容、与数据的获取。（2）掌握基础设置录 入方法 （3）掌握模块初始化 设置内容及设置要点 （4）掌握账套初始设 置方案的编写与实施。（1）学生收集分析信息、以小 组形式报告企业会计电算化初 始设置方案。 。 （2）小组互评、教师点评总结、 给出提示。 （3）学生修改设置方案。 （4）小组互评、教师点评总结， 对设置方案要点、难点进行提 示。 （5）学生完成会计电算化设置 方案，进行基础设置与模块初 始化设置。 （6）教师检查点评总结。 （7）发布下一个任务（1） 会计电 算化初 始设置 方案 （2） 初始化 后的账 套文件。3-1 总账 模块 凭证

13、、 账簿 处理（1）能够正确完 成记账凭证的填 制、审核、检查、 查询、删除、修 改、过账处理。 （2）能够正确完 成账簿的登记、 取消、查询处理。（1）掌握记账凭证的 类型、特点、操作方 法与要点。 （2）掌握账簿的类型、 特点、格式、操作要 点。 （3）掌握日常账务处 理的流程与要点。（1）学生对具体业务进行分析， 形成会计分录文稿，并以小组 形式展示文稿内容。 （2）小组互评，教师点评，总 结。 （3）学生独立完成凭证的录入 与账簿的登记。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务（1） 会计分 录文稿 （2） 更新后 的账套 文件3 3企业 会计 电算 化核 算日 常业 务处 理

14、3-2 出纳 业务 处理（1）能够正确处 理出纳签字 （2）能够正确编 制银行存款余额 调节表（1）掌握出纳岗位的 职能与签字凭证的特 点。 （2）掌握银行存款余 额调节表的编制理论 与方法。（1）学生对具体业务进行分析， 形成工作流程图，并以小组形 式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，总 结。 （3）学生独立完成出纳签字与 银行存款余额调节表的编制。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务（1） 操作流 程图 （2） 更新后 的账套 文件3-3 往来 模块 单据 处理 及凭 证的 生成（1）能够正确完 成销售模块销售 票据的录入、修 改、审核、核销 处理。 （2）能够正确完 成

15、掌握采购模块 采购票据的录入、 修改、审核、核 销处理。 （3）能够正确完 成销售模块、采 购模块凭证的生 成。（1）掌握销售模块的 功能、特点、业务类 型及业务处理流程。 （2）掌握采购模块的 功能、特点、业 务类型及业务处理流 程。（1）学生对具体业务进行分析， 形成操作流程图，并以小组形 式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提 示总结。 （3）学生独立完成往来模块销 售、采购、结算业务的处理并 生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务（1） 操作流 程图 （2） 更新后 的账套 文件3-4 工资 管理 模块 工资 数据 处理 及凭 证的 生成（1）能够正确完 成工

16、资数据变动 处理 （2）能够完成正 确的工资分配方 案设置 （3）能够正确完 成工资分配凭证 的生成。掌握工资管理模块的 功能、特点、业务类 型及业务处理流程（1）学生对具体业务进行分析， 形成操作流程图，并以小组形 式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提 示总结。 （3）学生独立完成工资管理模 块工资变动、工资分配业务的 处理、并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务（1） 操作流 程图 （2） 更新后 的账套 文件3-5 固定 资产 管理 及凭 证的 生成（1）能够正确完 成固定资产增加、 折旧、减少的操 作及生成相应凭 证。 （2）能够完成固 定资产信息变动 的处理掌握固定资产模块的 功能、特点、业务类 型及业务处理流程（1）学生对具体业务进行分析， 形成操作流程图，并以小组形 式展示图表内容。 （2）小组互评，教师点评，提 示总结。 （3）学生独立完成固定资产信 息变动、固定资产增加、减少、 折旧的处理并生成凭证。 （4）教师检查，点评总结 （5）发布下一任务（1） 操作流 程图 （2） 更新后 的账套 文件4 4企业