《【成才之路】2014-2015学年高中语文（人教版，必修1）作业：第3课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【成才之路】2014-2015学年高中语文（人教版，必修1）作业：第3课（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文大师 【全站免费】http:/ http:/ 第三课第三课一、课内双基1下列词语中加点字的读音有两项错误的一组是( )A檐头(yn) 隽永(jn) 青苔(ti)B袒露(tnl) 萌芽(mn) 潺潺(cn)C团箕(j) 糯米(nu) 给予(jy)D忸怩(n) 炖肉(dn) 咄咄(du)【答案】 B(A.隽 jun；B.萌 mn，潺潺 chn；D.咄咄 du。)2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A讴歌 愤懑 忸怩不安 神彩飞扬B绯红 土匪 敞开心扉 妄自菲薄C飘泊 剽悍 剑拔驽张 咄咄逼人D隽永 荆棘 肺脯之言 娓娓动听【答案】 B(A 项，彩采；C 项，驽弩；D 项，脯腑。)3下列加
2、点字词解释有误的一项是( )A瓦菲：生长在瓦缝中的野草天伦叙乐：指父子、兄弟等关系B三番：次、遍、回叱骂：大声责骂C忸怩：形容不好意思或不大方的样子给予：我D夸口：说大话、夸耀飘泊：比喻职业、生活不固定，东奔西走【答案】 C(“给予”中“予”即“给”的意思。)4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A. 中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计，要真正解决问题还得依靠网民。B. 去年冬天，星城长沙连降大雪，沿江风光带形成了罕见的雾凇，江堤上的树木银装素裹，冰清玉洁，给星城增添了无穷的魅力。C. 滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争
3、夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。D. 有人常在各种媒体上说自己被他人的善举感动，但在现实生活中依然对公益之事报以语文大师 【全站免费】http:/ http:/ A(A.“权宜之计”： 指为了应付某种情况而暂时采取的办法。B.冰清玉洁：比喻人的操行清白。C.茹毛饮血，茹：吃。指原始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃，比喻处在未开化状态。D.“口惠而实不至”是只在口头上答应给别人好处，而实际的利益别人却得不到。)5下列句子中没有语病的一句是( )A西方研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关” ，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。B. 有人认为在语文
4、课堂上让学生读读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣。也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子” 。对这种观点，我不敢苟同。C在此次市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。D. 新一届领导人提出了“中国梦”的号召，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！【答案】 D(A 项“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，一种表达为“但距离相应药物的问世还需要很多年” ，一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究” 。B 项前面有两
5、层意思，因此“这种观点”指代什么不够明了。C 项“赢得的”与“胜负”一面与两面搭配不当， “胜负”改为“胜利” 。)6 “我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大的/大堰河的儿子。 ”这句坦诚的声明告诉我们的内容是( )A “我”虽然出身于地主家庭，但是，却是农民的儿子。B “我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。C “我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。D “我”不忘生育之恩，也不忘养育之恩。【答案】 B二、语段精读阅读下面一段诗，回答 710 题。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。/她死时，乳儿不在她的旁侧，/她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，/五个儿子，个个
6、哭得很悲，/她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，/大堰河，已死了，/她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，/同着数不尽的奴隶的凄苦，/同着四块钱的棺材和几束稻草，/同着几尺长方的埋棺材的土地，/同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪的去了。语文大师 【全站免费】http:/ http:/ 大堰河生前丈夫酗酒，并且她还经常挨打受骂；死后埋葬她的是四块钱的棺材和几束稻草，丈夫和儿子的结局也不太好。(从正、侧面的描写中加以总结。)8本诗是写给大堰河的，其中为什么还写了她的丈夫和她的儿子们？_【答案】 这也是大堰河的可悲之处，她的悲剧命运在她的丈夫和儿子们身上重演，
7、写她的夫儿也是为了表现她的悲惨命运。(围绕写她的夫儿对表现她的悲剧命运有何作用来作答。)9诗中哪些地方表达了诗人对黑暗社会的憎恶？哪些地方表现了诗人对大堰河去世的悲痛和怀念？_【答案】 “第三，第四，第五/在师傅和地主的叱骂声里过着日子。/而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 ”“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，”10这是一首抒情诗，但诗中也有叙事，在选文中找出一句，并简析其作用。_【答案】 “当我经了长长的飘泊回到故土时，/在山腰里，田野上，/兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！”诗中叙事比较简洁，其作用是为抒情铺垫蓄势，也在叙事中表
8、现诗人情感。(叙事和抒情的关系一般有两种，一是铺垫蓄势，一是借事抒情。)三、延伸提高11对艾青煤的对话分析理解不正确的一项是( )你住在那里？语文大师 【全站免费】http:/ http:/ 年A诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处， “我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。B诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求， “我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息， “我”要摧毁黑暗，迎来光明。D诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到
9、来。【答案】 A(这是一首以对话形式写成的寓意深刻的咏物诗。准确解读诗歌，就必须准确把握诗歌的意象。 “我”没有失去“昔日的荣华” “痛恨以往不公平的历史”之意，结合全诗来看，这不是“煤”的意象特征。)12阅读艾青的镜子 ，对其风格评价不准确的一项是( )仅只是一个平面，却又是深不可测它最为真实，决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人，谁都从中发现自己或是醉后酡颜，或是鬓如霜雪有人喜欢它，因为自己美有人躲避它，因为它直率甚至有的人，恨不得把它打碎A诗人以小见大，在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中揭示了人人思之倍觉深的人生哲理。B诗人抓住特征，十分准确地抒发了自己在坎坷曲折人生道路上对人间奥秘深刻独到语文
10、大师 【全站免费】http:/ http:/ “喜欢” “躲避” “打碎” ，诗歌语言直率，风格明快，直抒胸臆，对生活中种种丑恶现象作了无情的讽刺。【答案】 D(这是一首哲理诗，深刻的哲理不是直白道明，而是借助镜子含蓄说出。正因为如此，才启人深思。 “语言直率，风格明快，直抒胸臆”这一说法，是不切合诗歌语境的。)阅读下面诗歌，回答 1314 题。网赵丽宏在地图上，经线和纬线，织成了一张巨大的网；网住大陆，也网住海洋幸好，那并不是真的，否则，我们只能在网里彷徨。呵，在我清醒的视野里，大海，是那样的自由和宽广，任你遨游，任你飞翔！网哟，它应掌握在我们手中，撒出去，为祖国收起宝藏！13填空。(1)诗歌的开篇，作者面对地图上经线和纬线织成的“巨大的网” ，神思忽动，浮想联翩：由_的“网”延伸到_的“网” ，由_的“网”延伸到_的“网” 。(2)这篇诗歌通篇运用了_的手法。 “为祖国收起宝藏”在全诗末尾，起到了_的作用。【答案】 (1)眼前 视野外 实际 思想上 (2)比喻(象征) 升华主题(卒章显志)14诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单重复。请简要分析一下其中的原因。_【答案】 这首诗的一大特点就是构思精巧。诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单重复，因为人与“网”的关系变了。起始是网中人，所以企盼自由，语文大师 【全站免费】htt
