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1、1玩出了名堂玩出了名堂教学目标1.读懂课文，激发学生好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。2.有感情朗读课文，感悟文中蕴含的道理。3.引导学生在品词、品句、品读中感悟作者表达的妙处。教学重点：引导学生在品词、品句、品读，做到有感情朗读课文。教学难点：感悟文中蕴含的道理。教学过程：（第二课时）一、播放录像，导入新课（一、播放录像，导入新课（3 3 分钟）分钟）1.师谈话：通过第一课时的学习，我们认识了一位了不起的人物，他最早发明了显微镜，名叫“列文虎克” 。板书：列文虎克。他通过自己的努力一步步玩出了大名堂。板书：名堂。名堂是什么意思？（成就）师：同学们，你从文中的哪个自然段感受到列文虎克
2、玩出的是大名堂？对，在课文第 5 自然段。二、感受二、感受“大名堂大名堂” 。师：谁能读一下这一自然段，大家思考：列文虎克玩出了什么大名堂？1、课件出示几则微生物的图片。结合资料袋简单了解微生物。2成就之大影响之大，预设：英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具” ，并从“玩具”里观看新世界里的“居民” 。师：你从“拜访、欣赏”等词体会到什么？让学生感悟到女王和沙皇对列文虎克的尊重以及列文虎克伟大发现的轰动效应。师：“连也”句式强调了什么？这句话中有两个字配合起来使用，使得表达效果更好，更加说明列文虎克玩出了大名堂。师：年少时，
3、列文虎克家境贫寒，没有受过正规教育，可是他却学生接读“最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。师：列文虎克就是一个普通的看门人，他的伟大发现却惊动了全世界，连学生接读“连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的玩具 ，并从玩具里观看新世界里的居民 。 ”为什么他会玩出这么大的名堂？三、感悟列文虎克是怎样三、感悟列文虎克是怎样“玩玩”的的。（一）理清列文虎克是怎样一步步玩出大名堂的师：课文哪几个自然段写了玩的过程？请同学们默读文章，思考列文虎克一步步玩出了怎样的花样？并在书上在书上圈画标注出来。32、小组交流，完成表格：玩什么玩出的名堂玩
4、镜片做成放大镜玩放大镜做成显微镜用显微镜观察水发现微生物可以请同学们借助这些提示，用自己的话将列文虎克玩的过程说下来。而这就是故事的主要内容啊！之后，教师点评：象这样好好细读文章，用简洁的话语，抓住重点内容，可以帮助我们很好地概括出文章的主要内容来！（二）细读感悟，有感情朗读师：列文虎克玩的过程哪些地方吸引了你？想一想：为什么？预设：学生也许会对磨制放大镜这一部分感兴趣。1.这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。我们引导学生从中品味一组反义词：厚、薄。师：这一厚一薄，看似简单，实际上暗含着他多少心血呀
5、。2.有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。师：想象列文虎克当时心里会怎么想？4（2）我们还可以出示图片，激起学生朗读兴趣。列文虎克玩出的花样还没有完，终于，一个神奇无比的新世界被他发现了！师生开始讨论发现微生物一段。3.他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国” 。 “小人国”里的“居民”
6、，比地球上的居民要多得多。同学们读懂列文虎克观察了哪些事物后，可以请大家猜想他还会观察什么？教师找准时机，补充资料：列文虎克观察的对象非常广泛，有晶体、矿物、植物、动物、微生物、污水等等。他观察蜜蜂蜇人的“针” ，看蚊子叮人的嘴，以及苍蝇的翅膀、蜘蛛的脚爪、羊毛的纤维、小甲虫的腿他最早发现了细菌和原生动物，还测算了它们的大小，画出了他们的图片。师：多有趣啊，再有感情地朗读这一段。四、品味文章中蕴含的道理四、品味文章中蕴含的道理（5 分钟）思考：列文虎克为什么能够玩出大名堂，他能够取得如此的成功，我们能够从中体会出什么道理呢？1.教师提示学生可以借助以下句式说一说：因为-，所以列文虎克玩出了大名
7、堂。如果-，列文虎克就不能玩出大名堂。2.学生发言过程中，师帮助归拢、提升，总结出列文虎克玩出5大名堂背后的秘密。即：好奇心；求知欲；细致的观察；用心的思考。3.此时，出示列文虎克的一句名言：要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。列文虎克学生读后会感慨颇多。五、联系生活，深化主题五、联系生活，深化主题（5 分钟）1.列文虎克的故事大家学得有滋有味，中外历史上还有许多科学家，他们伟大的发现也是在玩中产生的，你都收集了哪些资料赶快和同学们一同分享吧！（富兰克林玩风筝发明了避雷针。爱迪生喜欢拆钟表。 ）2.过渡：孩子们，多好玩的故事呀，玩也能玩出名堂，课文给咱们讲列文虎克的故事，就是告诉我们这样一个道理（出示第一段）孩子们，一起读3.从今天开始，我们玩耍时就要细心观察、用心思考、勤于动手，老师希望你们对自己喜欢的事也能玩出名堂。4、有时间的话，学生交流：你在玩的时候有没有 什么有趣的科学发现？六、作业：六、作业：写一写玩中的乐趣和收获板书：15 玩出了名堂列文虎克6玩镜片 放大镜 显微镜 发现微生物 好奇心 求知欲 留心观察 善于思考
