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1、1我的课堂我做主我的课堂我做主 我的命运我把握我的命运我把握 班级 小组 完成等级 编号 2012-2013 学年度第 一 学期 英语 学科导学卡课 题Grammar: Could you please tell me where the restrooms are?主 编陈仲来审 核宋春玉使用时间学习目标1.进一步复习巩固下列词汇- restroom, shampoo, stamp , fresh, hang, trick、dress up, no longer 以及 not onlybut also和 bothand2.理解此语法项目并能准确运用。.重难点1.宾语从句的学习与巩固； 2.在
2、具体语境中准确运用此语法项目。使用说明本导读卡供九年级第十一单元语法教学使用。自 主 学 习 问 题学法指导 1. 用英语写出你所知道的问路、指路的常用语：温故知新 课前复习 训练自主学习总结1.总结：2.问题：2在合作中提升学习兴趣在合作中提升学习兴趣 在探索中追求知识的真谛在探索中追求知识的真谛 合 作 交 流 问 题方法点拨 1. 同桌或同组围绕围绕问题“如果你想找一个地方，你会怎么向他 人求助”进行对话交流。2. 试总结本节课出现的礼貌地向别人询问信息的句型。说中巩固 活用语法探究性学习总结3你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达 标 性 问 题自我反思 A. 动词填空 1. Wh
3、at if everyone else _ (bring) a present to the party tomorrow? 2. Nancy said that loud music made her _ (feel) sad3.Just then I was frightened, I heard someone _ (walk) towards to me 4. If I had a million dollars, I _ (give) it to the charity. 5. These homeless children _ (look) after in the SOS village 6. I am considering _ (join ) the English club next week 7. He doesnt know where _ (go) for the vacation. 8. I think_(wear) tie looks really B.运用本课知识点翻译下列句子 1、我想知道他住在哪儿？ 2、你能告诉我公共汽车什么时候开走吗？ 3、我不知道谁能解决这道难题。 4、你知道今天星期几吗？ 5、你能不能告诉我他明天是否能来？ C.阅读理解 D.编写与外国人见面并向外国人提供帮助的对话。课 后 总 结
