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1、平凡中平凡中寻寻找生命的支点找生命的支点每一位和他接触过的学生都为来自他心灵的柔风细雨而感动、自豪；每一位与他共事过的教师，都为来自他忘我的工作热情和坚实的工作韧劲而钦佩不已；每一位跟他相处过的家长都为来自他“润物细无声”般的教诲而啧啧称赞。他就是王老师。王老师自从事教育教学工作以来，一直倾心于他的教育事业。冬去春来，几多汗水，几多欢乐，荣誉可以作证：洛阳市优秀教师、市级优质课一等奖、优秀共产党员、优秀党务工作者这一切，都因了他一个崇高的信念：追求教育的最高境界对生命的至爱，将工作作为提升生命质量的事业去追求。一、重师德，爱岗敬业，自觉践行“八荣八耻”师德是教师应有的道德和行为规范，具有高尚情
2、操、渊博学识和人格魅力的教师，才能真正打动学生内心。王老师在教学事业中充分认识自身师德建设重要性，从1966年参加工作以来，长期坚持工作在教学一线，始终注重师德建设。在政治上严格要求自己，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵守党和国家的各项方针政策法规，不断提高自身的思想政治素质，廉洁从教。在工作中有着强烈的敬业精神和责任感，精心钻研业务技术，认真履行岗位职责，始终把工作和集体的利益放在第一位，识大体，顾大局，勇于负责，克己奉公，默默奉献。二、讲师风，为人师表，无私奉献品格育人学高为师，身正为范。教师在学生面前享有很高的威信，他常常以教师的行为、品德、修养、学识等作为衡量自己的标准，尤其把教
3、师的言行作为自己行为的典范。可以说，教师的工作是以人格塑造人格的。王老师始终不忘提高自己的综合素质，不断完善自我，努力使自己成为学生的表率，用自身美好的心灵去影响学生健康的心灵。这一点尤其表现在他对每个学生的人格的尊重上。他承认学生个体的差异，用发展的眼光看待他们，欣赏他们，倾听他们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，以平等真诚的态度关心、爱护他们，给他们成功的机会，感到自己是一个有潜能的人。在教学中，把教书与育人结合起来，把当教师与做有心人联系起来，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，以平
4、常心和学生平等相处。努力以全新的教育观念来构建 21 世纪新型的平等和谐的师生关系，潜移默化中，促进了学生人格的健全发展。三、强师能，刻苦钻研，不断提高专业技能王老师孜孜不倦的好学精神，丰富的教学经验，精湛的教学艺术，得到同行的好评。独特而扎实的教学风格使他不断取得教学成果。45分钟课堂教学是塑灵魂、传授知识、培养能力的主阵地，也是发挥聪明才智，展示人生价值的舞台。随着教育改革的不断深入，为了培养学生良好的教学素质，使学生全面自主地发展，王老师怀着“育人为本”的思想，带着实现生命价值的追求，刻苦钻研业务，苦学现代教育技术，勤学教育教学理论，努力使自己成为一个学生们走向学习乐园的引路人，成为他们
5、获取知识的指导者、促进者，最大限度地引导学生主动参与教学活动，追求知识的理解与共享，让学生乐中求学，感受到学习的无究魅力。多年来，王老师在教学上已形成了自己独特的风格。他在政治教学实践中，善于创设各种和谐的情境，应用教学艺术，展现知识魅力，使学生在自主探索获取学习知识规律的同时，产生情动心弦的感染，达到“学生爱学、会学、善学，情知交融，气氛热烈”的教学效果。近年来，他积极进行积极研究和探索学校教育教学和管理方面的新课题，努力使自己在研究状态下工作，不断提高自己的教育科研能力和水平。在国家级和省级刊物上发表学术论文十余篇，参编著作八部，其中三部任副主编。在平凡的工作中不断寻找生命的支点，撑起明天的辉煌。他无愧于人类灵魂的工程师的称号，无愧于共产党员的光荣称号。愿他迎着现代化教育的浪潮，以一个奋进的开拓者的姿态迎接新的挑战，再创新的辉煌。
