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1、120142014 届高三语文一轮复习届高三语文一轮复习 文言虚词教案文言虚词教案 人教版人教版年 级 高三科 目语文课 型 复习课课 题教具准备多媒体课时安排一课时主备人文鹏举执教者考点要求理解常见文言虚词在文中的意义和用法考点剖析“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之”这 18 个文言虚词是高考的考查范围。考点解读命题规律题型相对稳定，热词考查密度大。把文言实词和虚词结合在一起考查。在 文言文翻译题中也会有所体现。 教学重点熟练掌握虚词“之” “而” “以” “因” “乃”用法 教学难点分清虚实。辨明词义和用法。通晓古今学情分析读不懂文言文，很大程度上也
2、是因为文言虚词难以把握。还需找出一些方法，让学生能搞较 准确判断这 18 个文言虚词的意义和用法。教学方法以练促学。方法点拨对点直练教学过程备注 方法点拨方法点拨 文言虚词的推断技巧 1代入筛选法 2位置推断法 3删换法 4标志法 对点直练对点直练1以 还军霸上，以待大王来 (鸿门宴)_ 余船以次俱进 (赤壁之战)_ 犹不能不以之兴怀 (兰亭集序)_ 竞周容以为度 (离骚)_ 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧(廉颇蔺相如列传) _ 欲以客往赴秦军 (信陵君窃符救赵)_ 2而 籍吏民，封府库，而待将军 (鸿门宴)_ 以其求思之深而无不在也 (游褒禅山记)_ 君子博学而日参省乎己 (劝学)_ 余方心
3、动欲还，而大声发于水上 (石钟山记)_ 青，取之于蓝，而青于蓝 (劝学)_2吾尝终日而思矣 (劝学)_ 某所，而母立于兹 (项脊轩志)_ 3之 作师说以贻之 (师说)_ 道之所存，师之所存也 (师说)_ 以其求思之深而无不在也 (游褒禅山记)_ 石之铿然有声者 (石钟山记)_ 顷之，烟炎张天 (赤壁之战)_ 宋何罪之有？ (公输)_ 均之二策，宁许以负秦曲(廉颇蔺相如列传) _ 人非生而知之者 (师说)_ 4其 虽九死其犹未悔 (离骚)_ 其皆出于此乎？ (师说)_ 其孰能讥之乎？ (游褒禅山记)_ 则或咎其欲出者 (游褒禅山记)_ 其闻道也固先乎吾 (师说)_ 其若是，孰能御之？ (齐桓晋文
4、之事)_ 臣从其计，大王亦幸赦臣(廉颇蔺相如列传) _ _ 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(游褒禅山记) _ 5于 青，取之于蓝，而青于蓝 (劝学)_ 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(张衡传) _ 州司临门，急于星火 (陈情表)_ 而耻学于师 (师说)_ 于其身也，则耻师焉 (师说)_ 故燕王欲结于君(廉颇蔺相如列传)3_ 臣诚恐见欺于王而负赵 (廉颇蔺相如列传)_ 6为 慎勿为妇死 (孔雀东南飞)_ 谁为大王为此计者？ (鸿门宴)_ 而为秦人积威之所劫 (六国论)_ 8乃 度我至军中，公乃入 (鸿门宴)_ 寻其方面，乃知震之所在 (张衡传)_ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 (示儿)_ 9
5、且 卿但暂还家，吾今且报府 (孔雀东南飞)_ 驰椒丘且焉止息 (离骚)_ 固不如也。且为之奈何？ (鸿门宴)_ 且何谓阁子也？ (项脊轩志)_ 臣死且不避，卮酒安足辞！ (鸿门宴)_ 10若 若属皆且为所虏！ (鸿门宴)_ 吾儿，久不见若影 (项脊轩志)_ 徐公不若君之美也(邹忌讽齐王纳谏) _ 桑之未落，其叶沃若(诗经卫风氓) _ 14因 因求假暂归 (孔雀东南飞)_ 因厚赂单于，答其善意 (苏武传)_ 或因寄所托，放浪形骸之外(兰亭集序) _ 衡乃拟班固两都作二京赋 ，因以讽谏(张衡传) _ 因宾客至蔺相如门谢罪(廉颇蔺相如列传) _ 罔不因势象形，各具情态 (核舟记)_ 项王即日因留沛公与饮4(鸿门宴)_板书设计教学反思
