分宜二中创建文明单位汇报材料

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1、分宜二中创建文明单位汇报材料分宜二中创建文明单位汇报材料一、一、 基本情况基本情况 分宜二中位于县城洪阳路 25 号，创办于 1978 年，1982 年始办 高中，成为一所完全中学，1996 年兼并原分宜县职业高中，2002 年 因成立分宜中学教育集团，分宜二中撤销高中，2005 年下半年恢复 高中办学，2009 年 4 月通过省评估确立为省重点建设中学，从此， 分宜二中进入了一个全新的鼎盛发展阶段。目前学校占地 51150 平方 米；校舍建筑面积 14733 平方米,。学校现有 43 个教学班，在校学生 2646 人，教职工 156 人，其中专任教师 144 人,具有高级职称的教师 66 人

2、。 学校现有教学大楼三处，可用教室 50 余个，教学大楼内均有教 师办公用房、厕所。学生食堂与学生公寓齐全。有综合大楼，多功能 报告厅、多功能教室、多功能活动室、仪器室、实验室、图书室、卫 生室、电子备课室、阅览室、计算机室等功能性用房一应俱全。图书 馆藏书 7.8 万册，学生实验及体育器材均按中学二类标准装备达标。 活动场地方面有四个篮球场、一个羽毛球场、两个排球场、一个门球 场、一个 400 米的环形塑胶跑道运动场，还有单双杠、爬杠、乒乓球 活动等专用运动区。学校建有广播站、电视台、闭路电视系统、校内 广播系统、有微机 162 台（三个微机房） ，所有教室都安装了多媒体 教学设备，每位教师

3、配置了手提电脑，办公室、机房和多媒体教室全 部接入了互联网，能实现办公自动化、远程教育与信息资源的共享。 学校教学区与生活区布局合理，互为补充。参天乔木，比肩灌木， 翠绿竹园，名贵花卉彼此呼应，相映成趣。校园四季有景，常年有绿。 知识之光雕塑、德育长廊、道德牌、名人名言、假山、凉亭、喷泉等 多种人文景观设置精致，文化氛围浓厚。校园也是花园。 30 多年来，分宜二中始终坚持以素质教育为引领，严谨治学， 全面提升办学水平和教育质量，达成学生“为人生奠基”的宗旨。学 校先后获 “江西省德育先进学校” 、 “江西省园林绿化先进单位” 、 “江西省档案管理先进单位” 、 “江西省现代教育技术示范学校”

4、、 “江西省新教材改革试验先进单位” 、 “新余市文明单位标兵” 、 “新余 市素质教育先进学校” 、 “新余市综合治理工作先进单位” 、 “新余市传 统体育项目学校” 、 “新余市先进教研学校”等几十项荣誉称号。 围绕学校的总体工作，我校把创建文明单位同学校的发展紧密结 合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。打造文明品 牌，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会 满意的学校。 二二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作在创建文明单位的工作中，我校以邓小平理论、 “三个代表”重要 思想为指导，

5、践行科学发展观，认真贯彻落实党的十七大全会精神， 着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、 与时俱进，全面贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设实施意见 ，以培养“四有”新人为主题，以 公民道德建设实施纲要为准绳，以校风、教风、学风建设为重点， 全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越 式和谐发展。 （一）建立领导机构，落实工作措施创建文明单位，组织领导是最重要的前提条件，学校成立了创 建文明单位领导小组。下设领导小组办公室，负责处理日常事务工作。创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标 相结合；创建工作与

6、各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合； 保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式， 加强创建工作的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建 局面。 （二）健全治理机制，促进工作开展。围绕创建规划，学校制订了创建文明单位工作规划 、 创建 文明单位工作计划 、 创建文明单位工作方案 ，明确提出创建文明 单位的奋斗目标。并按要求认真做好工作小结和自查报告，结合工作 目标，制订了创建文明单位工作考核细则，注重考评，建立部门负责 制，建立系列工作检查评选制度，纳入年终目标考核和年度考核，保 障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提 三、内强素质，外树形象，

7、狠抓队伍建设三、内强素质，外树形象，狠抓队伍建设 创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有 效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，从 做人、做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立 “以人为本”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了 良好的创建成果。 （一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。1、领导班子坚持“两手抓，两手都要硬”的指导思想，不断钻研新的教育思想和治理方法，激励和带领全校教职工奋发向上，创业建 功，形成了团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体。深入领会党的方针、 政策。2、坚持“集中领导，分工负责”的制度，落实职

8、责，明确责任， 健全对干部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政 治、讲团结、讲奉献”放在首位，工作作风“实”，富有主动性、创造 性，治理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了 “分工不分家”、 “补台不拆台”。自觉地接受全体教职工的监督，虚心 听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制， 保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于 接受检查，确保了凝聚力。同时由治理本位向服务本位转移，做到治 理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好， 地位不断提高。3、学校全体党员做到“日常工作走在前面，困难面前勇挑重担。 要害时刻

9、站得出来，淡薄名利乐于奉献。 ”在思想上和行动上堪称楷模。(二)师德高尚，乐于奉献，教师拥有战斗力。文明执教，文明育人，始终是二中人的追求。在这种精神的引 领下，我们全体教师开展了许多富有特色的师德师风建设活动，促进 了群体师德的提高。1、以学习邓小平理论、三个代表重要思想和践行科学发展观以 及教育政策法规为根本，教师职业道德规范为基础，坚持每周一 次的政治学习或业务学习制度。定期组织学校行政和党员同志学习党 的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚定跟党走中国特色 社会主义道路的决心。开展主题鲜明，富有特色的理想信念教育、国 情教育、形势政策教育活动，加强社会主义核心价值体系建设，把社

10、会主义核心价值体系建设贯穿到创建活动之中。开展普法教育，增强 全体教职员工民主法制观念和遵纪守法意识。树立身边的先进典型， 开展向先进典型的学习活动。组织教职工深入学习教师法义务 教育法中小学教师继续教育暂行规定和教师职业道德规范 等，弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神。2、在全体教职工中广泛开展师德师凤主题教育；开展家长、学 生评价教师活动等广泛接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师 队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，通过一系列的活 动，全体教职工树立了奉献意识，爱岗敬业、乐于奉献、心系学校、 与学校共荣辱。3、通过设立“校长信箱”和“师德问卷调查”等形式，接受社

11、 会家长及学生对师德师风的监督，做到有访必问，有访必查，有访必 答。坚持在年度考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考 核指标，并实行一票否决制。近几年来，学校教师做到了依法执教、 文明执教，无一例违反师德的行为出现。 （三）立足岗位，刻苦钻研，队伍富有生命力。1、重视理论素养的提高。全体教师认真学习有关新课程的新理 念、新方法，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指 导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代 先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用 并升华。 为实施科研兴校战略，学校成立了现代技术教育中心，专门负责 教育科研的管理指导，

12、形成了分管领导、中心、教研组、备课组到教 师的教育科研一条龙，科研管理制度健全。 为浓厚科研氛围，学校班子成员带头参与教科研。校长、副校长、 科研中心主任、教务主任、政教主任都有科研课题。校长沈强主持了 一个国家级课题传统文化与语文教学的研究。在学校领导的带头 参与下，全校教师积极投入教育科研工作，申报科研课题，撰写科研 论文，全校每个教研组均有自己的科研课题，每位教师都争先恐后搞 教育科研。 如今，“科研兴校”已成为分宜二中的一种趋势，一种良好的风 气。学校的科研成果丰硕，每年均有十余篇论文在各类报刊上发表， 学校编辑出版教学论文集二部。学校先后申请立项了十五个省教科所 科研课题。 周伟荣老

13、师主持的初中数学“情景创设”课型研究钟歆林老 师主持的快速阅读法训练分别于 2006 年和 2003 年获省级结题。 2006 年，彭思时老师和校长沈强主持的传统文化与语文教学课 题被国家语言学会批准立项，吴南生副校长、杜海香主任主持的网 络教学中教师结构与职能转变课题获中央电教馆批准立项，现已于 2011 年 4 月获准结题。 教育科研，将教育实践理论化，用实践检验理论，用理论指导实 践，实现实践与理论的互动提升，以研促教，以教促研，由此给课堂 教学注入了“活水” 。 2、努力建设一支高素质教师队伍。学校把校本培训作为提高教 师素质的主渠道常抓不懈。规定学科带头人 、骨干教师每学期上示 范课

14、，每位教师上公开课，新教师上汇报课。为加快新教师的培养，学校每年组织课程、班主任工作等岗前培 训，指定骨干教师与新教师结对子，进行一对一的师徒式培养。全体 教师参加继续教育学习，45 周岁以下教师参加现代教育技术培训， 每周定期举行教研活动及集体备课活动。 学校不断选送中青年教师参加形式多样的进修学习，每年请省教 育学院专家来校讲学，与一大批省内名校开展联谊活动，交流教育教 学经验，把握最新教育动态。 现在学校教师年龄结构达到了老中青搭配合理，学科配备齐全， 省市级优秀教师及优秀班主任十余人，骨干教师、学科带头人三十余 人，且有一大批优秀教师在校内和社会上有较大知名度，成了名师。 四、建章立制

15、，依法治校，建设和谐校园四、建章立制，依法治校，建设和谐校园（一）加强学校管理 固树立依法治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理机制， 学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使教学及相 关工作学校治理规范化、科学化、民主化、日常化，成了有效的激励 机制，杜绝了“干多干少一个样，干好干坏一个样”的大锅饭现象。 行政方面，各种人员各司其职，遇事不推诿，令行禁止。教学方面， 从学年计划、常规教学各环节都有规章且经常检查落实。在师生考核 方面，则强调真实即时性，能对师生的工作学习动态跟踪。通过认真 抓过程管理从而实现管理目标。 同时修改和制订了一系列学生教育管理办法。如学生教育治 理暂行办

16、法、学生文明行为常规、学生课堂常规、班级 清洁卫生评选细则、学校文明班级评选细则、三好学生、优 干生、优秀团员的评选办法等，从学生的一言一行开始，提出明确 要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。 （二）加强安全治理，重视安全工作。责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了学校安 全工作暂行条例、学校各类安全事故应急预案和学校食堂食 品安全工作条例等，签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作 层层落实、责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。采取切实 有效的办法，清除安全隐患，保障了师生安全。加强对周边环境的综 合治理，对学生进行正确引导和严格治理，加强了值班和门卫保安制 度，近几年来无安全责任事故的发生。县教体局对我校责任落实、治 理到位的安全治理理念予以了高度评价。 （三）加强教学常规的治理，加大骨干教师队伍建设力度。学校对教师的教学采用平时抽查和期末检查相结合的方法，狠抓 过程治理，完善了教学常规考核办法和相关制度。坚持教学常规工作通报制度，并严格按照学校