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1、中职学校中职学校英语英语教学大纲教学大纲适用专业适用专业 中职各专业第一部分第一部分 课程说明课程说明课程代码：110303-1课程名称：英语使用教材：英语第一册 基础模块（中等职业教育课程改革规划新教材试用教材）,外国语出版社。开课学期：第一学期课程类型：公共基础课程课程的性质和任务：英语是当今世界上主要的国际通用语言，是使用范围最广泛的语言， 随着 社会的发展进步社会生活和经济日益全球化，各行各业对英语也都提出了不同 程度的岗位要求。中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的一 门公共基础课程。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的
2、英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。为培养有扎实的专业知识和运用能力，具有创新和自我发展能力的专业人才服务。第二部分第二部分 课程教学目标课程教学目标中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，学生主要学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握正确，有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。第四部分第四部分 教学内容及要求教学内容及要求一、教学内
3、容及要求学校根据专业划分，学生基础情况，等实际情况选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。1. 基本要求基本要求 （1）听 能根据简单课堂教学用语做出反应； 能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等） ； 能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。 （2）说 能给出简单的要求和指令； 能借助肢体语言进行日常会话； 能简单描述个人和日常生活情况； 能进行简单交际。 （3）读 能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息； 能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等； 能读懂常见题材的简短阅读材料。 （4）写 能填写
4、简单的表格（如：个人信息、明信片） ； 能写简单的个人介绍，叙述事情 能用简单句描述事物、表达看法。 （5）语音 能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确； 能借助国际音标和拼读规则读新单词； 能在交流中做到语音、语调基本达意。 （6）词汇 学习 1700 个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇） ，同时学习 200 个左 右习惯用语和固定搭配。 （7）语法 能理解教材要求的基本英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运 用所学语法知识。（二）职业要求（二）职业要求教学内容与要求可因不同行业对学生听、说、读、写等技能的不同需求而异。1. 学习 300 个左右行业通用的专业词汇及缩略语。2. 生产制
5、造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。3. 服务类专业的教学，可侧重提高学生的听说能力。要求能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。4. 对英语要求较高的相关专业,可根据专业实际，增加相应学时，进一步扩展职场常用英语的深度和广度，以满足职业需求。5. 其他专业类别的教学，可根据本行业的需求，制定相应的教学要求。五、教学实施五、教学实施教学内容课时计划的分配与教学内容进度计划的安排、（一）第一学期（一）第一学期序
6、号教学内容课时分配备注 Listening1 Speaking2Reading2Unit1 nice to meet ！（！（）Writing 7. 形容词形容词 8. 副词副词 9. 动词动词（1）系动词）系动词 （2）行为动词）行为动词 （3）助动词）助动词 （4）情态动词）情态动词10. 时态时态（1）一般现在时）一般现在时 （2）一般过去时）一般过去时 （3）一般将来时）一般将来时 （4）现）现在进行时在进行时 （5）现在完成时）现在完成时11. 被动语态被动语态(1）一般现在时）一般现在时 （2）一般过去时）一般过去时 （3）一般将来时）一般将来时 *12. 非谓语动词非谓语动词（1
7、）动词不定式）动词不定式 （2）动词的）动词的-ing 形式形式 （3）动词的）动词的-ed 形式形式13. 句子种类句子种类（1）陈述句）陈述句 （2）疑问句）疑问句 （3）祈使句）祈使句 （4）感叹句）感叹句14. 简单句句子成分与基本句型简单句句子成分与基本句型15. 并列复合句并列复合句16. 主从复合句主从复合句（1）宾语从句）宾语从句 （2）状语从句）状语从句 （3）定语从句）定语从句 *（4）主语）主语从句从句 *（5）表语从句）表语从句*17. 直接引语与间接引语直接引语与间接引语*18. 强调强调*19. 倒装倒装*20. 省略省略*21. 虚拟语气虚拟语气22. 构词法构词法（1）合成法）合成法 （2）派生法）派生法注：标注：标*号的内容是基础模块中号的内容是基础模块中“较高要求较高要求”应增加的语法项目，应增加的语法项目，标标*号的内容是拓展模块应增加的语法项目。号的内容是拓展模块应增加的语法项目。
