四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)

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1、- 1 -小学信息技术四年级下册教案小学信息技术四年级下册教案第一课时第一课时 播放创建演示文稿播放创建演示文稿【教学内容分析教学内容分析】本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控 制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。【学生情况分析学生情况分析】对对 PPT 陌生，可能没有用到过此类软件。陌生，可能没有用到过此类软件。【教学目标教学目标】知识方面： 1使学生掌握 PowerPoint 的启动与退出。 2使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。 3使学生掌握播放幻灯片的方法。 技能方面： 培养学生自学能力。 情感方面：

2、1培养学生创造思维能力。 2播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。【教学重难点教学重难点】重 点：幻灯片的制作和播放。难 点：幻灯片的制作。【教学策略与方法教学策略与方法】1自学法。 2演示法。 3观察法。 4实践法。 教学手段与教学媒体 1多媒体网络教室。 2教师准备演示的幻灯片样例。- 2 -【教学资源及环境教学资源及环境】微机室微机室【教学过程教学过程】教学教学 环节环节具体安排具体安排教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课导导 入入（3 3分钟）分钟）创设情境，创设情境，激趣引入激趣引入教师播放一个幻灯片演示文 稿，由此导入课题。 新课1、启动 Po

3、werPoint启动 PowerPoint教师要求学生启动 PowerPoint2、快速制 作一份演 示文稿教师介绍：一份演示文稿是 由若干张幻灯片组成的。 教师介绍创建演示文稿的三 种方法：(1)利用内容提示向导制作演 示文稿。(2)利用模板创建演示文稿。(3)利用空演示文稿创建具有 个人风格的演示文稿。 教师介绍窗口的组成：左边 显示演示文稿大纲，右边显 示演示文稿。 教师演示利用内容提示向导 创建标题为“我们的班级体” 的演示文稿操作步骤：(1)启动 PowerPoint 后，屏 幕出现对话窗口，在该窗口 中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型，如 “激发团队精神” 。(3)选择输出

4、类型：屏幕演示 文稿。(4)输入标题和页脚内容。(5)完成。 学生观看教师演示。 学生启动 PowerPoint。 学生听教师介绍。 学生听教师介绍，了解 创建演示文稿的三种方 法。 学生听教师介绍。 学生观看教师的演示， 学习利用内容提示向导 创建演示文稿的操作方 法。 学生明确学习任务。 学生应掌握启动 PowerPoint 的方法。 学生了解什么是演示文 稿。 学生了解创建演示文稿 的三种方法。 学生了解窗口的组成。 学生可以掌握利用内容 提示向导创建演示文稿 的基本方法。 续表 ：- 3 -3、任务教师安排任务：利用内容 提示向导，制作贺卡演示 文稿(教师提示：贺卡属 于出版物类型的演

5、示文稿) ，并以“贺卡”为名，保 存贺卡演示文稿。教师要求学生：(1)谈谈自己使用内 容提示向导制作演 示文稿的体会。(2)小结利用内容揭 示向导制作演示文 稿的优缺点。课堂小结教师与学生一起进行小结， 强调利用内容提示向导制 作演示文稿，方便快捷， 但类型有限，并且模式固 定，要想制作有新意的演 示文稿，应选择其他的创 建方法。学生上机操作， 完成制作贺卡的任 务。 学生将贺卡演示 文稿保存在学生目 录下【教学反思教学反思】- 4 -第二课时第二课时在幻灯片中插入图片课题课题【教学内容分析教学内容分析】本次课主要是在 PPT 中插入图片的操作，学生在 WORD 中也有过类似的操作，所在学 生

6、对本课内容学习难度不是太大。【教学目标教学目标】(1) 培养学生“自主”探究学习的方法。(2) 通过与 word 对比学习掌握在 powerpoint 软件中插入图片的方法 。(3) 灵活运用图片工具栏，对图片进行设置。(4) 培养学生小组讨论并交流的学习方法。【教学重难点教学重难点】重 点：1、对图片进行灵活设置。2、 “自主”探究的学习方法。难 点：1、对比学习，以旧知带出新知。2、设计创新，通过多种手段表达自己思想。【教学策略与方法教学策略与方法】1自学法。 2演示法。 3观察法。 4实践法。 教学手段与教学媒体 1多媒体网络教室。2教师准备演示的幻灯片样例【教学资源及环境教学资源及环境

7、】与故事情节相关的大量图片素材。【教学过程教学过程】教学教学 环节环节具体安排具体安排教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课导导 入入（3 3分钟）分钟）创设情境，创设情境，激趣引入激趣引入1、播放“龟兔赛跑”的 flash 动画（2 分钟左右）2、师：赛跑的结局众所周知， 可是兔子是怎样输给乌龟的 呢？又或许兔子是你们心中生：观看动画- 6 -新新课课的英雄呢？世事难料，现在 我们就来现场推论龟兔赛跑， 请分成四人小组讨论交流， 大胆想象，合理推理，说说 你们心中的龟兔是如何赛跑， 又有怎样的结局呢？3、师：同学们有很多的想法， 老师这里也有几种，不妨一 起来看看！4、谈话：哇，原

8、来龟兔赛跑 还能发生那么多的状况，同 学们想不想将故事做到幻灯 片中呢？那么好，我们一起 来看看幻灯片中故事的开头 吧！5、请同学们思考以下 5 个问 题，并将问题带入到幻灯片 制作中：你能快速启动 powerpoint 吗？你能够快速、熟练的插入 适当的图片？你会调出图片、绘图等工 具栏吗？你能对图片做透明色设置 吗？你能根据需要灵活处理图 片，如：调整图片大小、位 置调整、图片的复制与删除、 叠放次序、旋转等？6、任务：以同桌为单位,共 同完成龟兔赛跑后面场景的 制作(可以是龟兔赛跑的经过， 也可以是出乎意料的赛跑结 局)需要的素材放在网上 邻居-Teacher-素材文件夹中， 根据自己喜

9、欢及需要进行选 择。生：小组讨论（5 分 钟左右） 由小组代表发言交流， 说说他们的讨论结果观看龟兔赛跑的现场 推论（3 分钟左右）学生交流大胆想象，场景图文 并茂，通过文本框或自 选图形表现龟兔等的对 话，以展示故事情节。 同桌间相互协作！- 7 -小结小结思考题并小结（2 分钟）学生展示作品，并将 故事声情并茂的表演出 来。学生进行（2 分钟）【教学反思教学反思】- 8 -第三课时第三课时 插入“艺术字”和“文本框” 教案【教学目标教学目标】知识与技能：掌握艺术字与文本框的基本操作。 过程与方法：导入演示练习反思实践 情感、态度与价值观：培养美感与探索成就感。【教学重难点教学重难点】重 点

10、：插入艺术字、绘制和编辑文本框难 点：自主探究、合作交流【教学策略与方法教学策略与方法】观察法、实践法观察法、实践法【教学资源及环境教学资源及环境】微机室微机室【教学过程教学过程】教学教学 环节环节具体安排具体安排教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课导导 入入（3 3分钟）分钟）1、直接进 入主题这节课的任务是制作一张贺 卡（在屏幕上显示贺卡）我们将选用绘图工具栏提供 的有关工具绘制几何图形 菱形；为了使文字和图片更 容易定位，我们将在文本框 中输入文字和插入图片学生观察贺卡并指出贺 卡中各组成部分- 9 -新新授授 2、设置贺 卡大小和 边框（插 入文本框 学习） 插入文本框。在

11、页面上插 入文本框，单击鼠标切换文 本框的未选中状态、选中状 态及输入状态。在选中状态， 能设置文本框格式，移动、 复制或删除文本框。在输入 状态，能输入、编辑文字和 插入、调整图片。 设置文本框大小和边框。 双击文本框边框打开“设置 文本框格式”对话框（打开 “设置文本框格式”对话框 的另一个方法是在选中状态 右击鼠标，在快捷菜单中单 击“设置文本框格式”选项） ， 对文本框的大小和边框进行 设置。将高度和宽度设置成10和 5，选中“锁定纵 横比”选项。边框线条“颜 色”设置成“绿色” ， “线型” 设置成“4.5 磅双线” 。学生观看老师操作学生观看老师操作- 10 -3、插入艺 术字5、

12、学生模 仿练习步骤： 1、确定位置 2、 “插入”“图片” “艺术字” 3、选择一种艺术字式样 4、 “确定”后在对话框中输 入“文字” 5、选择文字的字体、字号后 “确定” 6、翻转和旋转。 “翻转”对 特殊角有用，任意角可以用 “旋转” 。本例用“水平翻转” 和“旋转”工具都能把选中 的艺术字逆时针旋转 90 度。 为了熟练使用“旋转”工具， 本例使用“旋转”工具。 7、图形组合。把旋转后的艺 术字移近文本框之中。选中 二个对象“组合”成一个对 象。教师引导学生参照范例制作 贺卡文本框和菱形图案，巡 回辅导学生观看老师操作学生上机操作- 11 -6、小结结合板书回顾本节课所讲文 本框的创建

13、，艺术字的旋转、 填色等操作，对学生在练习 过程中出现带普遍性的问题 进行讲解和演示。学生观看7 7、作业、作业课后练习本课内容【教学反思教学反思】- 12 -第四课时第四课时 设置幻灯片背景课题课题【教学目标教学目标】1.知识与技能。 （1）学会使用模板、配色方案、背景对话框美化幻灯片。 （2）掌握设置彩色渐变背景的方法。 2.过程与方法。 通过对比三种设置背景的放大，能根据需要作出相应的选择。 3.情感态度与价值观。 通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、 创作美，提高审美能力。 4.行为与创新。 运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片。【教学重难点教学

14、重难点】重 点：使用模板、配色方案、背景对话框美化幻灯片 难 点：掌握设置彩色渐变背景的方法【教学策略与方法教学策略与方法】观察法，任务驱动法观察法，任务驱动法【教学资源及环境教学资源及环境】教师和学生用演示文稿，多媒体网络机房【教学过程教学过程】教学教学 环节环节具体安排具体安排教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课- 13 -导导 入入（3 3分钟）分钟）新新1 1、创设情、创设情 境，境， 激趣引入激趣引入2.任务驱动， 自主探究。游戏活动： 师：这节课开始之前，我们 先来做个小游戏，你们知道 “花城” “春城” “雾都”分 别是哪座城市吗？（教师出 示卡片“花城” “春城”

15、“雾 都” ） 教师打开“世界名城”演示 文稿，简单介绍内容。 师：看了这张幻灯片你来说 说看，他做的怎么样？（不 好看，无背景）同学说的非 常好，想要让幻灯片做的好， 不仅内容要正确还要美观好 看，比如说，我们可以给幻 灯片加上背景效果。今天我 们就来研究如何设置幻灯片 背景。 （1）使用设计模板设置幻灯 片背景。 师：PowerPoint 中已经有一 些现成的设计模板提供给我 们直接使用。 教师演示：单击“格式”菜 单点击“幻灯片设计” 命令将鼠标指向“Crayons”模板单击相 应模板右侧的应用按钮 选择“应用于选定幻灯片” 。 （教师强调不能直接点击模 板，而要先点击模板右侧的 应用按

16、钮） 师：我们发现，这样修改以 后第一页幻灯片有了背景， 而其他几页并没有被改变。 同学们有没有看清楚我的操 作？那就请你参考“学件” 演示文稿，用“设计模板” 给世界名城的第一页幻灯片 制作一个背景，要求是操作 步骤正确。教师在巡视中发现问题，给 予及时订正学生观看、和学生互 动学生操作，教师巡视 并给予指导- 14 -（2）用配色方案设置幻灯片 背景色。 师：可是利用设计模版装饰 幻灯片虽然快捷，但不一定 完全适合我们的要求，除了 设计模板以外，PowerPoint 中还有我们提供了不同的配 色方案。 教师演示：单击“配色方案” 选项单击相应配色方案 右侧的应用按钮选择 “应用于选定幻灯片” 。学生操作，教师巡视 并给予指导（3）用背景对话框设置背景。师：刚才我们又学会了第二 种方法，用配色方案设置背 景色，有的同学还不满意， 他想要设置个性十足的背景， 怎么办