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1、 20172017 重庆教师招聘考试面试试讲：重庆教师招聘考试面试试讲：义勇军进行曲义勇军进行曲义勇军进行曲义勇军进行曲教学设计教学设计教学目标教学目标(一)情感、态度、价值观学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。(二)过程与方法聆听歌曲，跟随琴声进行学唱，并通过小组合作、探究的形式感受乐曲音乐风格的变化。(三)知识与技能了解作曲家聂耳的生平与其他相关音乐作品，并能够有感情的演唱歌曲。教学重难点教学重难点能够准确把握乐曲的情感，感受乐曲的风格特征，并有感情的演唱歌曲。教学过程教学过程(一)导入新课1.在上课的开始，教师给同学们播放奥运会乒乓球
2、的颁奖仪式，感受当看到五星红旗冉冉升起并伴随着庄严的国歌声时，你的心情如何?请组织语言回答。2.再次播放一段视频，国庆时，天安门广场举行庄严的升国旗仪式，这时候的心情又是如何?请用语言进行描述。3.引入本节课新课义勇军进行曲。(二)新课教授1.组织学生，分小组讨论有关伟大的作曲家聂耳的生平与作品，以小组的形式谈谈你对他的了解和感受。2.聆听歌曲，运用音乐要素的内容谈谈你对乐曲的感受。3.结合乐谱，再次聆听乐曲，找出能够表现乐曲旋律起伏的节奏与旋律片段，并用线条的形式记录音乐的起伏。4.教师带领学生做四度音程的模进发声练习。1 4 2 5 3 6 4 7 5.朗读歌词，并用圆圈勾画出歌词中表现强
3、烈爱国情感的语句，然后进行小组讨论，运用何种语气和感情来演唱这些表现爱国情感的内容。6.教师弹琴，学生跟随伴奏进行演唱，教师在弹奏中对于情感突出地方，用手势指挥学生进行演唱。7.教师介绍乐谱中出现的重音记号，并提示学生当演唱到这些符号时，需要情感的强烈迸发，要富有感情的进行歌唱。(三)拓展延伸1.播放风云儿女的电影片段，感受这种歌曲在电影中的重要作用。2.欣赏聂耳其他的音乐作品片段，如金蛇狂舞，充分了解伟大的作曲家聂耳。(四)课堂总结本节课，教师带领同学们学习演唱了义勇军进行曲，了解了伟大的作曲家聂耳，并欣赏了他的其他作品。希望同学们在课下的时候，能够完整的观看电影风云儿女和聆听他的其他音乐作品，可以再下节课，和同学们分享一下观赏电影之后的感想。板书设计板书设计以上就是义勇军进行曲教学设计，希望能对考生有所帮助！
