昆明市2015年教师招聘考试高分题(二)选择题及答案

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1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！一、单选题一、单选题(在每小题的 4 个备选答案中，选出 1 个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题 l 分，共 30 分) 1最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（ ） 。 A冯特 B巴甫洛夫 C艾宾浩斯 D弗洛伊德 2个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影 响，这一时期称为（ ） 。 A关键期 B守恒期

2、C转折期 D过渡期 3教师的领导风格对课堂管理（ ） 。 A有直接影响 B有间接影响 C没有影响 D有一定影响 4基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（ ） 。 A形成性评价 B总结性评价 C常模参照评价 D标准参照评价 5皮格马利翁效应的实验者是（ ） 。 A布鲁纳 B加涅 C罗森塔尔 D波斯纳 6看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（ ） 。 A习惯 B定势 C功能固着 D定向 7人格发展阶段论的创始人是（ ） 。 A皮亚杰 B埃里克森 C桑代克 D华生 8家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ） 。 A正

3、强化 B负强化 C消退 D惩罚 9一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。 A内部动机 B外部动机云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！C交往动机 D无意识动机 10根据迁移内容的不同抽象和概括水平。可将迁移分为（ ） 。 A正迁移与负迁移 B顺向迁移与逆向迁移 C水平迁移与垂直迁移 D一般迁移与具体迁移 11根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ） 。 A记忆知识 B直观知识 C理性知识 D应用知识 1

4、2在技能学习的最初阶段， （ ）对技能学习有非常明显的促进作用。 A知识 B能力 C练习 D活动 13有意识记属于（ ）策略。 A组织 B复述 C精细加工 D计划 14教科书中的练习题多属于（ ）的问题。 A创造性 B认知性 C有结构 D无结构 15态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的（ ） 。 A行为方式 B意向或意图 C行为习惯 D语言或行为 16 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的( )原则。 A疏导 B导向性 C因材施教 D尊重学生与严格要求相结合 17我国最早采用班级授课制是在( )。 A1862 年 B1898 年 C1902 年 D1922

5、 年 18学校中开展各类活动的最基本的基层组织是( )。 A小组 B班级云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！C年级 D教研室 19教育制度化的形成是以( )为标志的。 A高等教育 B中等教育 C成人教育 D学校教育系统 20学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是( )。 A课外活动 B教学活动 C班主任活动 D实践活动 21古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括( )。 A礼、乐、射、御、书、数 B文法、修辞、

6、辩证法、礼乐、书数、射、御 C礼、乐、射、辞、书、数 D算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数 22学生是生活在一定社会关系中，具有特定的( )的人。 A自然属性 B社会属性 C实践属性 D现实属性 23我国近代小学开端于( )。 A1878 年 B1887 年 C1897 年 D1898 年 24 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有( )的特点。 A等级性 B专制性 C刻板性 D象征性 25认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是( )。 A弗洛伊德 B威尔逊 C格塞尔 D华生 26课程论侧重研究( )。 A教什么 B为谁教 C如何教 D为谁学 27为了解决名词、术语脱

7、离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教 师在教学时必须注意贯彻( )。 A理论联系实际原则云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！B直观性原则 C巩固性原则 D启发性原则 28被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是( )。 A教育民主化 B教育信息化 C全民教育 D终身教育 29在我国，教学的基础是( )。 A知识的授受 B技能的训练 C品德的发展 D个性的完善 30 “近朱者赤，近墨者

8、黑”反映了( )因素对人发展的影响。 A教育 B遗传 C环境 D社会活动 二、多选题二、多选题(在每小题的 5 个备选答案中，选出 25 个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题 l5 分，共 30 分) 1学生对学与教过程的影响主要体现在( )。 A年龄差异 B智力差异 C群体差异 D个体差异 E性格差异 2少年期的心理发展具有（ ）特征。 A具有半成熟、半幼稚的特点 B充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾 C 抽象思维已占主导地位 D成人感产生，独立性强烈 E道德认识与行为脱节 3具体运算阶段的思维特征有（ ） 。 A多向思维 B思维的可逆性 C去自我中心 D命题思维 E具体逻辑

9、推理 4斯金纳认为有机体的行为有（ ） 。 A应答性行为 B习得性行为 C操作性行为 D强化行为 E消退行为 5期待包括（ ） 。云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！A过程期待 B结果期待 C方法期待 D效能期待 E自我期待 6对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ） 。 A奥苏伯尔 B班杜拉 C安德森 D加特纳 E吉克 7布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（ ） 。 A反思日记 B详细描述 C交流讨论 D行

10、动研究 E探索研究 8根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ） 。 A细微型操作技能 B闭合性操作技能 C连续型操作技能 D开放性操作技能 E徒手型操作技能 9元认知计划策略包括（ ） 。 A设置学习目标 B浏览阅读材料 C对注意力加以跟踪 D产生待回答的问题 E分析如何完成学习任务 10问题解决的两种类型是（ ） 。 A认知性问题解决 B常规性问题解决 C发展性问题解决 D创造性问题解决 E理论性问题解决 11维纳把行为结果归因分为三个维度，即（ ） 。 A内部归因和外部归因 B内部归因与稳定归因 C稳定归因与不稳定归因 D可控制归因与稳定归因 E可控制归因和不可控制归因 1

11、2数学学习中，由数字运算到字母运算的转化是（ ） 。 A正迁移 B负迁移 C逆向迁移 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！D自下而上的迁移 E自上而下的迁移 13程序教学应遵循的原则有（ ） 。 A教材分为小步子 B学生对所学内容反应积极 C反应后没有反馈 D尽量低的错误率 E允许学生自定步调 14教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（ ） 。 A情绪稳定 B组织性较差 C态度友好 D不能自制 E具有领导能力 1

12、5影响迁移的主要因素有（ ） 。 A相似性 B材料特性 C原有认知结构 D教学途径 E学习的心向与定势 16小学课程设计要体现( )的高度统一。 A科学性 B时限性 C具体性 D思想性 E预测性 17教学活动的构成有( )。 A上课 B作业 C辅导 D成绩评定 E社会实践 18建立学生档案一般分为( )四个环节。 A收集 B整理 C鉴定 D保管 E查看 19学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的( )。 A社会性 B历史性 C计划性 D超越性 E阶级性 20国家为保证学生的受教育权而做的努力有( )。云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康

13、！家庭幸福！以上内容来自以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！A为所有学生提供正常教育机会 B关注贫困生，设立帮助基金 C关注残疾学生，设特殊教育机构 D及时提供所需物质条件 E限制学校体罚学生 以上信息由云众教育提供，关注微信 13629477159 一、单选题一、单选题 1C【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究。 2A【解析】题干是对关键期的解释。 3A【解析】教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。 4D【解析】题于是对标准参照评价的解释。 5C【解析】罗森塔尔等人提出了皮格马利翁效应。 6C【解析】功能

14、固着，即从物体通常功能的角度来考虑问题的定势。 7B【解析】埃里克森认为儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历了 8 个顺序不变的阶段，据此形成了人格发 展阶段论。 8A【解析】呈现能提高反应概率的刺激的过程叫正强化。 9A【解析】内部动机越稳定，作用越持久。 10C【解析】同一概括水平的经验之间和不同概括水平的经验之间都可发生迁移，同一水平之间的是水平迁移，不 同水平之间的是垂直迁移。 11C【解析】根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 12C【解析】练习是技能形成的基本条件，技能是通过练习形成的。 13B【解析】有意识记是复述策略的重要方法。 14C【解析】已知条件和要

15、达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构的问题。 15B【解析】态度的行为成分指个体准备对人、对事、对物作出某种反应的意向或意图。 16A【解析】通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上。 17A【解析】l862 年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制。 18B【解析】班级是学校领导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。 19D【解析】学校教育系统的形成，意味着教育制度化形成。 20B【解析】教学是学校教育的基本途径，当然也是素质教育和全面发展教育的基本途径。 21A【解析】西周以后，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。 22B【解析】学生是社会成员，是生活在一定社会环境中的人，必然要表现出一定的社会属性。 23A【解析】l878 年张焕纶在其所创办的上海正蒙书院内附设小班，这是我国近代小学的开端。 24A【解析】题干反映了封建社会教育具有等级性的特点。 25A【解析】弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的根本动力。