《辅导员职业技能大赛演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辅导员职业技能大赛演讲稿（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一份耕耘，一份收获一份耕耘，一份收获或许是一个美妙的误会，让我成为了一名辅导员。一开始的我并不喜欢这份工作，或许把工 作做好只是出于一种责任感，一种急于被认可的心态。但如今我想说我是真的爱上了这份工作。 每天看着围绕在我周围的学生，感觉岁月从未走过。我依然是那么的年轻，心里充满着满满的爱 和愉悦。时光飞逝、物换星移，可能每个人都有一种岁月蹉跎的感叹，悄悄然，我从事辅导员工作已 四年有余，在这四年多的时间里，我用自己的青春努力践行着一名辅导员的职责和使命。看着 2010 级的学生从入校到毕业，我也从青春逐渐走向成熟。暮然回首曾走过的路，有过欢乐也有过 悲伤，曲曲折折的成长脚印伴随着不懈的探索，点
2、点滴滴的汗珠也见证着我的不断成长。还记得刚从事辅导员工作时，平均绩点分、综合素质测评、学分制、公选课等对我而言全是 陌生的词汇。不知道什么是海报、什么是展板；弄不清什么是喷绘、什么是写真；写出的第一份 年终总结是全年会议记录的黏贴，每次的全体学工会议上我要做的是在每个学工书记和辅导员的 名字后面轻轻标上学院的标记，学生工作对我而言完全是一个挑战。面对这个挑战，想着妈妈从小教给我的道理，“笨鸟先飞”，只有加倍的努力我才能克服这 些障碍并将各项工作做好。今年下半年因为工作量剧增，我每天早出晚归，一日三餐有保障只有 中饭，午休时间也成了我最高效的办公时间。曾几何时，去理发店染色是为了追求时尚和潮流，
3、 而今，去理发店首先问的是什么颜色更能遮住白发。月亮当空，星星作伴，当我骑着电动在飞龙大桥飞奔时，我曾问无数次问自己，“我这么努 力的工作到底是为了什么？”，我自认为自己不是一个对未来有清晰规划的人，所以我也不能给 自己一个准确的答案，只是，我会常常告诉自己，正当青春年少时，我不能让它就这样悄悄溜走 而什么都没留下。纵然青春终将逝去，我愿把自己的青春奉献在自己热爱的工作岗位上，让他发 光发亮。俗话说，一份耕耘，一份收获。回望 2014 年的背影，我的努力也让我收获了很多。在各级 领导的关怀下，我得到了许多成长的平台。参加了各类辅导员职业技能大赛，在 2014 年辅导员 技能大赛之谈心谈话和案例
4、分析比赛中获一等奖、在 2014 年辅导员技能大赛之主题教育比赛中 获一等奖；担任排舞大赛的主持人，金沙湾晚会主持人，与青年科学家访谈节目主持人，参加了 全省安全知识说课竞赛获二等奖。为准备谈心谈话比赛，巨大的压力让我紧张的一天都没有吃饭， 为了准备与青年科学家对话节目的主持词我熬夜到 3 点，也记不清有多少个夜晚我为了工作熬夜 到凌晨，所有这些努力的付出都让我快速成长。更重要的是，我收获了学生的尊重。当我用 1 个小时与学生交流后，看见学生豁然开朗的走 出我的办公室，当我收到学生从食堂打来询问我是否需要带饭的电话时，当毕业的学生用第一个 月工资给我寄来一份礼物时，当学生遭遇困惑第一时间想到我
5、时，这份被学生信任、尊重和喜欢 的感觉让我深知自己付出的意义。我始终认为，辅导员岗位是培养个人能力的良好平台。它能提高人的综合能力、陶冶人的情 操、提升个人的修养。因为对辅导员工作的热爱，因为对学生的热爱，因为感恩所得到的，我将 继续为之努力付出。最后我用屈原先生的诗句和大家一起共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索！”我的故事我的故事我把我的故事主要分成了三个部分：（常规）工作篇、成长篇和感恩篇。工作篇首先来为大家简单就介绍一下这一年我所负责的常规工作，也就是工作篇。今年我所担任的 是信息学院 2010 级学生及 2013 级学生的辅导员，学院的党建组织员、机关党支部书记，主要负 责了学生
6、工作的宿舍管理、党建、就业以及校园文化建设等方面的工作。下面逐一简单介绍一下 这几块的工作：一、在宿舍管理工作方面。我坚决落实学院制定的信息学院学生宿舍电脑使用管理规定、 信息学院早晚自习管理规定等相关规定，将有效的促进学院“学风建设”放在宿舍管理工作 的首位。开展了以“党员模范”寝室建设为基础的主题寝室设计大赛，落实完成了以“传统文化” 为主题的寝室文化长廊建设、开展了“寝室杯”篮球赛等一系列活动，敦促同学们走下网络、走 出寝室、走向操场，有效地改善了学院学生宿舍的卫生状况和学风状况，为今年信息学院获评 “学风建设先进集体”打下了扎实的基础。二、在党建工作方面，作为学院的“党建组织员”、支部
7、书记，我很好的对接校党委组织部， 较为圆满的完成了学院党建的各项工作。我遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用” 的方针，严把党员发展关，全年共开展“入党积极分子普及班”2 期，发展入党积极分子 230 余 人，发展本科生党员 73 人、研究生党员 12 人，并且完善了学院党建网及党员活动室的建设、开 展了党员“三联互动”、党员社会实践、新党员庆七一宣誓等活动，确保了我院党建工作稳步有 序的进行，我个人也被评为了校“2012-2014 年度优秀党务工作者”。三、就业工作方面。2013-2014 学年由我所负责的学院就业工作较好的完成了学校下达的各 项指标和任务，信息学院 2014 届毕业
8、生的一次就业率达 91%，常规就业率 31%，考研率较上一年 也增长了近 2 个百分点。说起我所带的 2014 届毕业生，他们所取得的许多成绩也是令我骄傲与自豪。他们当中走出了两位赣州市优秀大学生、两名校十佳大学生，“校优秀毕业生十大典型人 物”中，我所带这一届学生就占了其中的三席。虽说他们取得的这些成绩不能说都是我的功劳， 但看着自己的学生成长成才，在理想的道路上扬帆前行不正是我们辅导员最值得欣慰的事情吗。四、校园文化建设方面。在努力做好本职工作之余，我还利用自己的特长带领同学们积极的 投身到第二课堂当中去，丰富同学们的课余文化生活。由我所指导和带领的各个学生团队在学校 的各项文艺、体育竞赛
9、中均取得了优异的成绩。近年来信息学院共在校园文化艺术节各项比赛中 获得过一等奖四项、二等奖七项、三等奖六项，三次优秀组织工作奖。由我所指导的信息学院辩 论队更是连续五年在青春杯辩论赛中名列三甲，其中获得冠军一次、亚军一次、季军三次。回想 起经常带着同学们排练节目或讨论辩题到深夜，无数次的直到被信息楼值班的大叔赶出来才离开 校园，这个时候脑海中也时常会回荡着一个声音“你这样做值得吗”，可每当我看到同学们在比 赛中奋力拼搏的神情和取得成绩后绽放的会心微笑的时候，我便会坚定的告诉自己，答案当然是 肯定的。成长篇以上便是关于我的故事中有关工作的部分，接下来再来为大家分享一下我的成长篇。其实每 一位用心
10、工作的辅导员在回顾自己一年工作的时候，应该都会发现自己有很多的成长，而我这一年成长最多的时候便应该是代表学校参加全国辅导员职业能力大赛的那段日子了吧。比赛的过程 和结果，相信大家在通过暑期研讨会时志刚部长和吴蕾老师的介绍已经有了比较全面的认识，我 这里只是想分享一下我个人对于这次比赛的一点点小小的感受（认识）。从接到比赛通知的那天 起，到最后的参加全国大区复赛，期间将近三个月时间的封闭集训、集中学习、搜集各类素材、 准备各项赛事的作品、模拟演练、参赛然后总结经验教训、再归整资料、再模拟演练、再参赛 整个过程下来，我们参赛的每一个人就像经受了一次灵魂的洗礼一般，不敢说自己已经脱胎换骨 了，但起码
11、在对于辅导员队伍的职业化、专业化道路建设上所必须具备的各项综合素质与能力上 肯定是有了全新的感悟和认识。虽然最后的结果，我只排在了全国大区复赛的第 12 名，遗憾的与 前 10 失之交臂，错过了最后去山东参加全国总决赛的机会，但通过这次比赛所收获的东西却是让 我受用终身的。如果不是参加了这次比赛，我不会相信凭着自己的记忆竟然也能够将辅导员职业 技能大赛厚厚的几百页学习材料要点全部背诵出来；如果不是参加了这次比赛，我不会相信凭着 自己的资质竟然也能够在一晚上的时间就领会和记忆罗书记为我准备的主题演讲稿并在第二天早 上游刃有余的将它表现出来一举获得了整个华中赛区主题演讲环节的最高分；如果不是参加了
12、这 次比赛，我更加不会感受到欧阳部长亲自带队、因为焦急我们的比赛成绩整晚整晚的睡不好觉， 汪书记、志刚部长、罗书记为了帮我们分析案例、准备主题演讲材料熬夜到凌晨 3、4 点钟，发哥、 杨院助、吴媛、现鹏、黄芳、贺示婷、智斌等等领导老师为了我们的参赛忙前忙后所带来的等等 这般诸如此类的温暖与感动。所以我想告诉大家的是，当你面对一项任务或挑战的时候，千万不 要还没做就觉得自己这样不行那样不合适，不逼一逼自己，你怎么知道自己的潜力有多大，不逼 一逼自己，你怎么就知道自己真的不行呢？感恩篇那么最后是感恩篇。或许大家都知道，我即将就要离开辅导员的工作岗位了，这也或许是我 最后一次参加辅导员的职业技能竞赛
13、了，将近 5 年的辅导员工作中，有过欢笑也有过泪水，有挫 折失败也有顺境成功，有面对未来不确定时的无助与彷徨，也有积累沉淀后的收获与成长。感谢， 感谢这一路上一直给予我大力关心和支持的各级领导，感谢，感谢这一路上风雨兼程勉励前行的 同事和兄弟姐妹们，同样还要感谢这一路上朝夕相处可爱的同学们，辅导员这一路走来的每一点一滴都让我那么的倍感珍惜与不舍，谢谢你们，谢谢大家！同学们知道我就要离开信息学院了， 自发的拍摄了一个视频，就在我要参加今天比赛的前两天发给了我，于是，我临时决定将它放在 了我的 PPT 上。（播放视频）都说辅导员的工作压力巨大而又辛苦劳累，可当你看到这一张张纯真质朴的脸庞的时候，你
14、 难道不觉得这一切的辛苦和付出都是那么的值得和有意义吗！虽然我就要暂时的离开辅导员的工 作岗位了，但我依然还在学工和团学的工作岗位上继续奋斗着，我依然将为我校学生工作与团学 工作的更好更快发展努力贡献一份自己的力量。不管将来我会从事什么样工作岗位，我永远会为 我曾从事过这样一份辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想，用爱与智慧为青春导航的光荣事业 而感到骄傲与自豪！谢谢大家！与你同行与你同行在开始述职前，想跟大家先分享一个故事，曾经我的年级里有个学生，有段时间沉迷游戏， 连续一周不出寝室，那段时间，我几乎每天上午都去宿舍看他。不管他是否理会我。同时我联系 了他家长，他父亲跟我说：老师，我在上海开会
15、。第二次他父亲说：“老师我们也没有办法”。 第三次，父亲这样说：“那好吧，等我谈完这笔业务再来”。半个月后，他父亲终于来了，但他始终没有看父亲一眼。虽然我所做的仍然没有改变那孩子被退学的结果，但是他离校前跟我说： “谢谢老师。在我们的身边，有一个特殊的学生群体，他们因为积欠学分而收到“学业警示”，也缺乏认 可，久而久之把自己封闭起来，其实他们渴望关注。在我带的 11 级学生里，就有 32 名这样的学 生,我经常在思考，我到底应该做些什么才能帮到他们呢。面对他们，首先我认为应该在理解与尊重的前提下走进他们的心理，而不是一味反对与批判。联系家长这个环节经常让学生们焦虑，我是这样做的。第一，让学生自
16、己跟家长解释与承诺。 第二，尊重他们的意愿，帮助他们保守一些小秘密，也让家长更安心更有信心。第三，跟踪学生 计划与进展，并将进展时刻反馈给家长。慢慢的他们更加信任我了。当然光是赢得他们的信任还不够，所以接下来我做的就是在期望与肯定中端正他们的态度.美国心理学家罗森塔尔得出的期望定律告诉我们，给予学生更多的期望与信任可以激发他们 的无限潜能。这 32 个人里其实都有所长。有的喜欢吉他、有人爱运动、有人喜欢跳舞.每到周末，我都 尽量参与到这群学生的兴趣爱好中，陪他们做他们喜欢做的事，应科院的羽毛球馆、田径场、吉 他社等等都有我们的身影。我告诉他们，他们每个人身上都闪耀着独一无二光芒。渐渐的我发现，他们的目光不再闪躲， 对学习与生活的态度也更加积极了。当学生内心有了动力与信念以后欠缺的又是什么呢，我认为是一些正确的学习方法与合理的 自我管理计划，所以接下来，我认为是在规划与实施中提升他们的信心。这半年来，我分别指导 了其中 4 人参加了陶艺大赛、5 人参加铸造大赛、3 组参加了专业设计大赛，并且有 3 人加入了教研室老师的课题研究中了。行动让他们更加自信。每一个学生就像一
