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1、人教版七年级语文（上）文言文总复习七年级上册七年级上册:童趣童趣一、解释加点词的含义答案1、项为之强项： 颈颈: 。强：。强： 2、徐喷以烟： 徐徐 。以：。以：3、果如鹤唳云端 果果 。唳：。唳：4、以从草为林 林林 5、兴正浓兴： 兴兴6、方出神方： 方方 7、鞭数十，驱之别院 鞭：鞭：8、必细察其纹理 细：细： 。察，。察，9、昂首观之 昂：昂： 。 首：首： 。之：它。之：它10、为之怡然称快 怡然：怡然：二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中答答2、昂首观之，项为之强。答、答、三、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？2、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？
2、答答七年级上册七年级上册:论语论语十则十则一、解释加点词的含义。（答 案）1、学而时习之，不亦说乎？ 说，说，2、吾日三省吾身 三省三省3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔：。殆：罔：。殆：4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 齐：齐：5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女：女： 。知，。知，6、温故而知新 故 8、己所不欲，勿施于人 欲欲 。施。施 二写出这课至今还用的成语。 3、山市、山市一、解释加点词语义。（答 案）1、数年恒不一见 恒恒 5、而楼上人往来屑屑 屑屑屑屑6、或凭或立，不一状 不一状不一状7、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，相顾，8、倏忽，如拳如豆。 倏忽倏忽
3、三、阅读全文，回答问题。3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？答、答、5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。答答七年级上册七年级上册:4、世说新语世说新语两则两则一、解释加点词的含义答案1、俄而雪骤，公欣然曰 答、俄而：片刻。答、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子骤：急速。欣然：高兴的样子2、撒盐空中差可拟。 答、拟：比，比拟答、拟：比，比拟3、未若柳絮因风起。 答、未若：比不上答、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至。 答，去：离开。答，去：离开。 乃：才乃：才5、与人期行，相委而去。 答、期：约定答、期：约定 。
4、委：舍弃委：舍弃6、下车引之，元方入门不顾。 答、引：拉答、引：拉 。 顾：回头看顾：回头看7、尊君在不？ 答、答、“不不”通通“否否”8、谢太傅寒雪日内集。 答、集：集会答、集：集会二、写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是：答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。三、阅读世说新语回答问题答案1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很
5、大的好处。大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？答：答：“公大笑乐公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。七年级上册七年级上册:5、智子疑邻、智子疑邻一、解释加点词的含义 （答案）1、天雨墙坏 雨：下雨雨：下雨 坏：毁坏坏：毁坏2、智子疑邻 智：聪明。这里是智：聪明。这里是“以以为聪
6、明为聪明”3、不筑 筑：修补筑：修补4、其邻人之父亦云 亦云：也这样说亦云：也这样说5、暮而果大亡其财 暮：晚上暮：晚上 果：果然果：果然 亡：丢失亡：丢失6、其家甚智其子 其家：那富人家其家：那富人家二、智子疑邻的寓意是什么？凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。对人不能持偏见。6、塞翁失马、塞翁失马一、解释加点的词的含义 （答案）1、马无故亡而入胡 亡：逃跑亡：逃跑2、人皆吊之 吊：慰问吊：慰问3、此何遽不为福乎 何遽：为什么就，怎么
7、就。为：是。何遽：为什么就，怎么就。为：是。4、居数月 居：过，经过居：过，经过5、其马将胡骏马而归 将：带领将：带领6、死者十九 十九：十分之九十九：十分之九7、胡人大入塞 大：大规模大：大规模二、中心思想：这则寓言以这则寓言以“塞翁失马，安知非福塞翁失马，安知非福”的故事，说明了的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。应自然，不可过分计较得失。三、这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。要看到事物的正面，也要看到事物的反面。
