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1、1在反思中提高 在总结中前行 -个人述职报告富强初中副校长 王开科各位领导、同仁：大家好！我非常感动，大家为学校的发展、工作的推进、学生的进步、特色的创建给予的全心关注、真心投入和用心付出，也感谢大家给予我发言的机会。我叫王开科，党员，2006 年任富强初中教务主任，2012 年任副校长。在工作中，我始终坚持以一名党员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，
2、在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。我校的各项工作，在上级的正确引领下，教职工同心同德，群策群力中稳步推进、健康向荣、成果丰实。现将这一年来的工作报告如下：一、内强素质，外树形象勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、一年来，我不断学习政治和业务理论知识，以全心全意为人民服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的2准则，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，做到从理论中来，到实践中去。2、与时俱进、博采众长、丰富知识、开阔眼界、提升境界。二、学校管理，以“管”出面貌1、健全完善教育教学质量奖励方案，打破吃“大锅饭”的平均思想，更新各类考
3、核方案，极大限度激励老师为提高教学质量而奋力拼搏。2、狠抓常规管理，以月评估为抓手，以常规工作为主要内容，夯实责任，加强过程监督、指导、服务好一线教学。三、教师业务，以“督”显提高 1、持续开展新教育学习力度，开阔视野，更新观念。2、制定课标学习方案，小组专人负责，轮流解读，写笔记、谈心得，明确各科教学目标。3、要求每位教师每年确定一个研修方案，明确主题，认真完善研修过程，相互学习，及时总结，汇编成册，资源共享。4、严格落实富强中学“常规评估”方案规定，每位教师积极完成教学反思，教育叙事、教学案例，教学论文等相关研修成果，最后由教务处汇编成册。同时组织评比，推荐上报，获奖 5 篇。5、积极参与
4、课题研究指导工作。依托已结题课题研究农村初中生厌学的成因及对策研究、 利用班会实施心理健康教育的有效研究、 心理剧在学校心理健康教育的应用研3究，有效地解决教学中的实际问题，与此我校又申报了市级农村初中心理健康教育活动课的设计策略研究、区级学生良好学习习惯的培养课题。6、制定教师全员培训计划，借助国培，人人通等工程，提升教师整体业务素质。7、开展师生读书活动，学校号召每人每月读一本好书，写心得、谈体会。四、改革课堂，以“效”促学习本学期以来，我校致力于课堂教学改革，通过自主学习、合作探究、小组辅导、限时训练，真正实现学生快乐学习、教师快乐教学的良性循环，从而实现教育的高效发展。1、以“预检展评
5、测”五里教学模式为准则，全面开展课堂教学。2、积极开展听、评课活动，上汇报课的教师提前上交备课本，由教务主任查看是否落实了“预检展评测”备课环节，课后，教师进行反思，对听课中发现的普遍性问题进行记录，大家一起商讨，研究解决的办法。3、专人负责认真组织好联片教研工作，完成联片教研校各项工作任务。4、积极聘请各校专家到校，为推行“预检展评测”教学模式，我们通过组织学习，请张永军组长、教研室张永林主任到校做报告，并请张组长、杜丽娜老师给全体教师上了观摩课，课后组织论坛研讨等多种方式，让全体教师明确“预、检、展、评、测”教学模式的精髓是“自主学习，以学论教”，是把4“预习加检查”这一教学“暗线”变“明
6、线”,把教师的“隐身”化为“在线”，使“评价”贯穿于教学日常之中， “展示”成为课堂的核心， “检测成为达标的发码。5、为推行“预、检、展、评、测”教学模式，我们实行“校委会包靠教研组”制度，学科包靠校委会，每周随机进入课堂观课，通过校委会听评课的强化指导，强力推进，并及时发现和培育学科典型，有效地促进了教师对“预、检、展、评、测”教学模式的运用。教育心理学告诉我们，教师讲课要备课，学生上课要备学，才有利于师生进入心里的准备状态，因此在上课前，教务处就对各位老师提出了明确的要求，教师首先要结合教材的内容给学生设置“指令+提示+标准”的课前预习，引导学生自学教材，与文本开展对话，主动的开展探究，
7、经历知识的生成过程，获得相应的结论，同时产生相应的困惑和相异构想。五、找到闪光点，以“趣”结硕果本学期打破了唯学习成绩论的传统评价模式，建立多元化的评价机制，鼓励学生的个性发展，设立优秀学生奖，进步学生奖；并积极组织学生参加上级、本校组织的各种评选活动。更加完善我们的评价体制，从而极大地促进学生特长的发展，最大限度地激发了学生的个人潜能，真正做到“为学生一生发展打好底色”。第六、初三教学，齐抓共管我们举全校之力，投入中考备考，集教师之智，优化中考备考，分层次召开中考复习备考会。建立班级、教师工作5责任制，目标到班，任务到人，班子成员分到各班，形成浓厚的备考氛围和教学合力；为树立信心，鼓足干劲，
8、召开迎中考百日动员誓师大会；按月举行班级教导会，确立阶段目标，分析学情，及时总结问题，研究整改措施；班主任全程管理，全面辅导，全心服务，全力以赴，认真细致地做好每一次考试、每一个环节的管理服务工作。1、积极召开初三教师会、学生动员会、学生心理辅导会，促进师生共同努力，稳步提升。为提升质量，增强教师责任意识，与初三教师签订了目标责任书。2、加强练考相结合，及时反馈，寻找提高学科成绩的对策，力争每次考试有进步。七、反思不足，总结提高1、为教学服务的力度应进一步加强，及时搜集教育信息传达给教师，使优秀资源共享，提供给老师，形成良好的教育导向。2、集体备课工作滞后，如何让集体的智慧和教师的教学个性融为
9、一体，是今后研究的重点。3、教育教学管理存在问题有三点：一是“实”、 “细”二字的体现上力度不够强。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。二是“深”字的体现上还未达标。对教师的困难和需求了解少，超前服务、细致服务的工作不到位。深入课堂、指导校本研修的力度还不够（评课、示范课未及时跟进）；三是“韧字的体现上缺乏持久性。处理问题有时考虑得过多，对教学过程的管理还6不够有力（如班级文化建设工作，多媒体教学开展实效性不佳）。回顾一年来的工作，有失落、有感动，有成功、有缺憾。我将认真听取大家的意见，提升自我，完善工作，在反思中提高，在总结中前进，在新学期作出新的贡献。一丝不苟是我的工作态度，精益求精是我的工作追求。三尺讲台，是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。我相信，有勤劳的付出就有丰硕的成果。谢谢大家！2015 年 6 月 12
