六年级第二单元测试

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1、- 1 -功桥镇 南义中心小学 六年级 班级： 姓名 装订线线 六年级语文第二单元测试卷首语：亲爱的同学，经过这段时间的学习，你一定又有不少收获吧！如果把 这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就 是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得 更高，比骏马跑得更快。相信自己的实力，定会取得好成绩！ 一、一、语语文知文知识积识积累与运用。累与运用。（42 分）1、看拼音写汉字。（3 分） zhn yng wi ji tu ti （ ） （ ） （ ） din w jn mi hu xi （ ） （ ） （ ）2、把下列词语补充完整。（4

2、 分）迎风( )展 排山( )海 明知( )问 高歌( )舞 玲珑( )透 齐头( )进 翻天( )地 兴高（ ）烈3、选词填空。（分）宣读 宣布 宣告毛泽东主席（ ）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。爱惜 珍惜 可惜对书房的那幅墨梅图，外祖父分外（ ）。外祖父送我的那块绣着梅花的手绢，我十分（ ）。我参加了学校的长跑比赛，没拿到冠军，真（ ）啊！、句子练习。（5 分）母亲去世很久了，可我还很思念她。（改为双重否定句）所有的对联都洋溢着革命的乐观精神。（改为反问句）按照例

3、句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。_ _，_ _。伯父的脸上露出满意的微笑。（缩句）1860 年英法联军洗劫并烧毁了圆明园。（用修改符号修改）、按课文内容将下列句子补充完整并指出句中运用了什么修辞手法。（分）下午三点整，会场上爆发出（ ），毛主席出来与群众见面。 （ ），傲骨梅无仰面花。 新鲜的荔枝白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛（ ），（ ） 的小脸 。 、按课文内容填空。（7 分）（ ）年（ ）月（ ）日，伟大的中华人民共和国诞生，在天安门广场举行开国大典，中央人民政府秘书长（ ）宣布典礼开始，（ ）亲自按动电钮升起第一面国旗，阅兵式上，（ ）任检

4、阅司令员，（ ）任阅兵总指挥。长篇小说红岩的作者是（ ）和（ ）。“荔枝依旧年年红”表达了作者对母亲深沉的怀念，假如将这句作为对联的上联，那下联应该是（ ）。爱国组诗七子之歌的作者是（ ），诗人将当年被帝国主义列强侵占的（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等七块土地，比喻成祖国母亲的七个儿子。7、把下面句子的前后两部分用关联词语连起来。（3 分）善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。 - 2 -月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。大理在云南有名，在全中国甚至世界都很有名。8、综合运用。（8 分）“十一”黄金周全国各大名胜人来人往，热闹非凡。请你写出人多、热

5、闹的成语 2 个：（ ）（ ） 小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：_ _ (3)我们班的小红学习成绩很好，就是心胸太狭窄，有时太自私，如果你要劝劝她改掉这个缺点，用上名言佳句，你会用哪一句？_ _ 元旦就要到了，老师让我们准备节目，他说：“同学们，老师相信你们的能力，晚会上你可以唱，可以跳，可以说，还可以这就叫 。”老师说了一句歇后语，你知道是哪一句吗？请填在横线。 二、二、阅读阅读 梅花魂（节选） （5 分）“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开

6、得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”1.选择句意，在括号里画“” 。(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每

7、个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )2.“气节”在课文中是的意思 。 什么最广阔（什么最广阔（1010 分）分） “世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发 现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现 瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上 去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫

8、，秦敏摔倒了， 胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了， 我明白了 我又继续发现一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她 的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着， 当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了 啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的 美好心灵。1、“毫不犹豫”的意思是_ _，写一句话用上“毫不犹豫”_ _。（3分）2、最后一自然段用_的手法，着重强调的是_（2 分）3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需

9、要你自己去发现。”这句话对我们的启发是_ _。（2 分）4、短文通过_和_这两件事，告诉人们_ _。（3 分）伞的故事（伞的故事（1313 分）分）看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时侯，我们村里没有学校，要跑道八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上下雨天。冷 不丁半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时侯，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫烫的。娘摸着我的头， 眼圈儿便红了，那时侯我小，不懂事，竟不能（t ling）娘的的难处，却说：“要有 把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把- 3 -200 字听

10、了娘的话，我半心半疑。那年月家里的生活十分（jin nn），她哪能有钱给我买 伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋便都是机声了。 这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前， （chn du） 地喊：“娘”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出， 说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，拧够了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱， 喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞

11、！”啊，伞！我惊叫着，从娘受里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开， 再合上，举起来，拧动伞柄，当它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄 油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄 油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和 母亲的爱。1、文中的拼音处是什么词语，请仔细拼拼并写在括号里。（3 分）（ ） （ ） （ ）2、给第四自然段加上标点符号。（2 分）3、联系上下文解释下列词语。（2 分）沉思良久： 欣喜之余： 4、用“”画出表示“我”心情的句子，并体会“我”当时怎样的心情？写下来（2 分）5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄布似的的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这 句话中“黄油布似的脸”说明（ ），这 句话表达了“我”（ ）。（2 分）6、此时，你想对自己的母亲说些什么呢？（2 分）三、习作。（30 分）学了荔枝一文，那位母亲对儿孙深厚的爱还萦绕在我们的心间，其实正是由于很多人的 爱，才使我们每个人生活的更加美好。请选择你一位关心你、爱你的人，通过具体事例表现人 物的品质，写出人物特点，写出他对你的爱，也能让读者为你笔下的人物心动。 题目：400 字- 4 -600 字