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1、1建南中学七年级上册语文期中考试试卷建南中学七年级上册语文期中考试试卷（答题时间：120 分钟 总分：120 分）一二三总分（一）（二）（三）（四）一一 .语言积累及运用（语言积累及运用（24 分）分）1你是文字啄木鸟。你是文字啄木鸟。请从下列十个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在横线上。（4 分）闲情怡致 点辍 忍俊不禁 多姿多采蜂围叠阵 玲珑剔透 雏鸟学飞卒然长逝 头昏目眩 轻飞慢舞 更正： _ _ _ _语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。2、（2 分）
2、下列句子中加线成语，使用不恰当的一项是（ ）A广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”！B这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。C竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。D五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。3、考考你会背多少诗文考考你会背多少诗文。按课文填空：（8 分）十则中论述学与思的辩证关系的句子是：_，、子曰：“岁寒， _。、观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发壮志豪情的诗句是“_，_；_，_。 ”次北固山下中写时序更
3、替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是2“_，_”。曲径通幽处， 。 ，志在千里。烈士暮年， 。 ，小桥流水人家。我寄愁心与明月， 。读书读书不能光靠不能光靠课课内，内，课课外也得努力。外也得努力。4考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请根据下面的内容，各写一句名言警句。（2 分）。勤劳俭朴： 诊视友谊： 学学语语文的目的在于运用文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。5.模仿例句写出相同的句式（2 分）例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。仿写：_6下面两则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。（2 分）、悄悄的来，悄
4、悄的去（阅览室告示牌）、除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走（某旅游胜地告示牌）7、口语交际。4 分金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是： 3(2)金娜该怎样说才得体： 二、阅读二、阅读 ( ( 4646 分分) )（一）提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。( 13 分)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着
5、，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （节选自春）8、给文中加点字注音。（2 分）嫩 （ ） 趟（ ）9、 第节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2 分）。10、 词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）
6、（2 分）_ _11、第节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（3分）12、下面是对第节的评析，最恰当的一项是（ ）（2 分）A、这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。B、这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。C、这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。4D、这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。13、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。（2 分）。好的文章让我们一起共享好的文章让我们一起共享（二）课外阅读（二）课外阅读（
7、1717 分）分）牵着母亲过马路牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。 母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！ ”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。 ”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川 流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走 边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。 【甲】，树老根多，母亲 这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出
8、右手，向我 伸来 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在 城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。 横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后 低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混 凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一 生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样掠散，但永远也抹不去【乙】 的情肠。 我没有
9、把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻 轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！ ”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉 甸甸的鱼网。 14、根据文章按要求分别将甲乙两处所缺的词语补出来。 （2 分）甲： 乙： 15、第段中， “年近花甲”是什么意思？ (2 分)答： 16、第段可不可以删掉？为什么？（3 分）5答： 17、第段一开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来” ， “震颤”的原因是 什么？（3 分）答： 18、文章中写了不同时间不同地点的两次“牵手” ，概括地说是哪两次？ （3 分）
10、 一是： 二是： 19、根据文章判断下列说法的正误。正确的在括号里打“” ，错误的打 “” 。 （4 分）（1）文章以“牵着母亲过马路”为题，主要回忆了小时候母亲牵着“我” 的小手过马路。 （ ） （2）母亲牵着“我”的小手，是母亲对儿子的拳拳呵护， “我”牵着母 亲过马路是真情的回报，体现了人间融融亲情。 （ ） （3）这里的母亲形象，不仅是“我”的，也是大家的，不仅是实际的母 亲，更是祖国母亲。 （ ） （4）文章最后一句，连用了两个比喻句，生动地描绘了母亲欣慰、满足、 喜悦之情。 （ ） 文言文的学习可以丰富我们文化底韵，增强文化积淀。文言文的学习可以丰富我们文化底韵，增强文化积淀。（三
11、）文言文阅读（12 分）童趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 6一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 20、童趣全文选自 ，作者是_，代文学家。（2分） 21、解释加点词语在文中的意思。（4 分）私拟作群鹤舞于
12、空中（ ）项为之强（ ）徐喷以烟（ ） 果如鹤唳云端（ ）22.选文作者围绕“_”写了童年的两件趣事：_。（3 分）23.作者“时有物外之趣”的原因是什么？（3 分）。美的诗歌让人流连，美的诗歌让人陶醉。美的诗歌让人流连，美的诗歌让人陶醉。（四）现代诗欣赏（4 分）秋天（节选）震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。24、这一幅“农家丰收图” 写了哪两个场景？（2 分）。25、“伐木声丁丁地飘出幽谷”中的拟声词“丁丁”好在哪里？（2 分）。三、作文（三、作文（50 分）分）7同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、
13、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 _ ” （父亲、母亲、爷爷、老师,朋友）为题目（补全题目），写一篇记叙文。不少于 600字。89答案一、1、逸 缀 彩 蝶 曼 猝 改错得 2 分，书写得 2 分。2B3.学而不思则罔，思而不学则怠. 然后知松柏之后凋也 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年禅房花木深老骥伏枥，壮心不已 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西。4.略 5.略 6、略 7（1）张敏在批评金娜不注意公共卫生 （2）对不起，我今后会注意的。二、（一）8、nen tng 9、把小草拟人化了。而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力。 10、偷偷、嫩嫩、绿绿 一大片、一大片 11、树上、花下、遍地。 12、B 13、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（二）14、人老话多、挚热。15、年近六十。16、不可以，交待我和母亲过马路时的情形，可以表现母亲一人生活
