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1、高二历史必修三第二单元测试题高二历史必修三第二单元测试题第二单元 西方人文精神的起源及其发展一、选择题1. 下列属于智者学派的观点是（ ）万物是由水生成，又复归于水 每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的正义、美德、真理等价值标准都是由人制定的 “知识就是美德”A. B. C. D. 2. 18 世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友，是因为( )A. 苏格拉底第一次提出“美德即知识”B. 苏格拉底发现了人类知识的有限性C. 苏格拉底发现了人类理性的力量和价值D. 苏格拉底是“哲学的创造者” 、 “智慧”的化身3. 下列关于古希腊智者学派的叙述，不正确的是（ ）A. 他们在人与法律的关
2、系问题上保持高度的一致B. 普罗泰格拉的思想体现了希腊文化的人文主义本质C. 其中有些思想体现出初步的唯物主义思想D. 他们的思想对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用4. 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同点是（ ）A. 关注人类社会或生活 B. 研究自然和观察世界C. 支持斯巴达的寡头政治 D. 反对雅典民主政治5. 14 世纪初但丁的神曲为教皇在“地狱”火窟里留下位置和 1600 年布鲁诺在罗马受火刑牺牲的史实反映了（ ）人文主义思潮还没有社会基础 文艺复兴是反封建神学的新文化天主教会是西欧封建统治的支柱 意识形态领域阶级斗争的长期性A. B. C. D. 6. 下列对文艺复兴和宗教改革
3、时期人文主义的正确认识有（ ）反对以封建神学为中心 把人从宗教束缚中解放出来是反对封建主义的思想武器 以人性掩盖阶级社会中人的阶级性A. B. C. D. 7. 关于文艺复兴运动的影响，下列表述不正确的是（ ）A. 在文学、艺术、科学等方面取得了很大成就 B. 使人们从封建愚昧中解放出来C. 天主教神学受到挑战 D. 成为无产阶级革命的思想武器8. 文艺复兴和宗教改革的相同点是（ ）资本主义商品经济发展的推动 资产阶级在意识形态领域的反封建斗争 反对宗教信仰 为资本主义发展摧毁精神枷锁A. B. C. D. 9. 文艺复兴时期的思想家们，把人文主义当作自己的旗帜。他们颂扬“人” ，蔑视“神”
4、；赞美人性，贬抑神性，提倡“人权” ，否定“神权” ，造成这一现象的社会根源在于（ ）A. 天主教成为封建势力精神统治的堡垒 B. 资产阶级要求提高自身的政治、经济地位C. 是资本主义大机器工业生产发展的反映 D. 是资产阶级个人主义的反映10. 马丁路德进行宗教改革的根本目的是（ ）A. 免除封建地租 B. 取消什一税 C. 反对出售免罪符 D. 建立适应本阶级需要的教会11. 马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律” 。 “理性”的含义是（ ）A. 独立的思考与自主的精神 B. 君主的权力与党派的信仰C. 国家的意志与精神的寄托
5、 D. 权威的判断与历史的传统12. 启蒙运动之所以称为“启蒙” ，其主要原因是（ ）A. 它批判蒙昧主义，破除迷信思想B. 它提倡“社会契约论”和“人民主权”说C. 它提倡“三权分立”学说，为资产阶级法制奠定了根基D. 它为法国大革命作了充分的思想准备13. 启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动，主要表现在（ ）A. 批判专制主义、教权主义 B. 对未来社会的构建提出了制度上的设想C. 否定专制王权，追求民主自由 D. 影响涉及亚洲、拉美14. 下列关于康德思想的表述，正确的是（ ）相信主权属于人民 认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断 提倡通过暴力革命获得自由 提倡经济
6、上的平等A. B. C. D. 15. 欧洲启蒙运动与文艺复兴运动在表现形式上的最大不同是（ ）A. 反对天主教会 B. 用理性公开批判现实C. 披着古典文艺复兴的外衣 D. 利用文艺表达思想二、非选择题16. 阅读下列材料：材料一 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的
7、儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰语录 材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”的体现，人人遵守。社会契约就是公共意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人
8、的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他， “强迫他自由” 。请回答：(1)归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(2)材料二体现了什么思想？有何进步意义？(3)根据材料三，指出卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面各提出了什么主张？(4)在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？17. 从时代背景、基本思想和影响三方面比较文艺复兴运动与启蒙运动。18. 阅读哈姆雷特中主人公的一段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵
9、长！请回答：(1)哈姆雷特的作者是谁？他在历史上有什么成就或地位？(2)这段独白反映了文艺复兴运动的什么核心思想？作者在创作中寄托了什么思想感情？(3)以上思想在历史上有哪些影响？参考答案1. D 2. C 3. A 4. A 5. B 6. A7. D 8. A 9. B 10. D 11. A 12. A 13. B 14. A 15. B16.（1）思想：“分权与制衡” （即三权分立，制约与平衡）的思想。影响：为资本主义确立了一套政治构想，成为资产阶级政治制度的基本原则。（2）思想：自由、平等、天赋人权的思想。意义：对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。（3）主张：国家学说，建立契约
10、国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。人权学说，人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。法治学说，以法律保障人民主权；在法律面前，人人平等。（4）侧重点：材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权；材料一、三侧重于通过规范国家权力来保障自由和人权。17.（1）时代背景：文艺复兴发生在 1416 世纪资本主义萌芽时期。随着资本主义的发展，新兴资产阶级为维护其政治、经济利益，首先要在意识形态领域展开反封建斗争，当时资产阶级还没有一套成熟的理论，于是他们借用古典文化来表达自己的人生观、世界观；启蒙运动发生在 1718 世纪，资本主义有了进一步的发展，愈加受到封建专制的阻碍，
11、因而，资产阶级提出了反封建的、完整的思想体系。（2）基本思想：文艺复兴把斗争矛头主要指向教会，强调人性；启蒙运动的核心主张是反封建专制主义、教权主义。启蒙运动是对文艺复兴运动的继承、发展，它的思想主张更系统、更全面。（3）影响：文艺复兴和启蒙运动都是近代思想解放运动，都为新兴资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备。文艺复兴对后来的启蒙运动有直接的影响作用，推动了宗教改革；启蒙运动不仅反对封建专制，而且为新制度的建立勾画了蓝图，极大地推动了资产阶级革命和改革潮流的发展。18.（1）莎士比亚。他是文艺复兴时期英国著名的戏剧家和人文主义的代表，他的作品主要分为历史剧、喜剧和悲剧几大类，广泛而深刻地反映了英国的社会现实，深刻而生动地体现了人文主义思想。（2）人文主义。肯定人的价值，颂扬人的伟大，肯定人的权威，赞美人性的高贵，提倡人性的发展。（3）为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
