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1、 1七年级上语文期中测试题七年级上语文期中测试题一、基础知识。（一、基础知识。（20 分）分） 1、抄写下面诗句，要求工整、规范。（2 分） 海内存知已，天涯若比邻。2、改正下列成语中的错字。（2 分） 擎天憾地（ ） 仙露琼桨（ ） 险象叠生（ ） 死而后已（ ） 3、拼音或写汉字（2 分）zhu c （ ） （ ） 洗（ ） （ ）然 贮 蓄 辣 峙 4、默写（7 分） （1） ，小桥流水人家。（1 分） （2） ，志在千里。（1 分） （3）潮平两岸阔， 。（1 分） （4）论语中阐述学习和思考的辩证关系的句子： ， 。（2 分） （5）观沧海中最能体现作者博大胸怀的句子是：（2 分）5
2、、语言运用：（6 分） （1）在横线上填上恰当的词句，表达自己想说的一个意思. A、 只是一种点缀。（1 分） B、山朗润起来了， ， 。（1 分） （2）仿写句子（2 分） 例句：理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯。（3）下列常用语表达准确的一句是（ ）（2 分） A学校门前摆摊设点，违者罚款十元。 B剧场内禁止吸烟罚款五元 C油库重地禁烟火，罚款十元。 D严禁随地吐痰，违者罚款五元。 6、你读了那部名著？其中哪一个主要人物（或主要情节）给你的印象最深？（1 分）二、阅读理解（二、阅读理解（40 分）分） （一）阅读文言文，完成 712 题（12 分） （甲）余忆童稚时，能张目对
3、日，月察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素 帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣， ， ，为之怡然称快。 （乙）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 7、用“/”标明下面句中停顿（1 分） （1）故时有物外之趣 （2）使之冲烟而飞鸣28、在甲文横线上填写原句（2 分） 9、解释下面句子加点词的意思（2 分） （1）怡然称快 怡然 （2）是知也 知 10、翻译画线句子（2 分） 11将甲乙两段文字中流传至今的成语格言写在下面（1 分） （1） （2） 12、仔细阅读甲乙两段选文
4、回答问题（4 分） （1）甲文第二段写了一件什么事？表现了作者什么感情？（2 分）（2）从乙文孔子说的这番话中，你明白了什么？（2 分）（二）阅读下面的文字，完成 1317 题（12 分） 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，地赶趟儿似的，一个个都同来 了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的 是希望。 春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 13、解释下列词语（2 分） （1）花枝招展 （2）“一年之计在
5、于春？” 14、段三个比喻各表现了春天景象的什么特点？（3 分） 15、这三段文字除比喻外，还用了什么修辞方法？（2 分）16、读了这几段文字你思想上受到了什么启示？（3 分）17、春天播种希望，秋天收获果实，你更喜欢哪一个季节，请试写一个比喻句赞美春天或秋天。（2 分）（三）阅读下面的文字，完成 1824 题（13 分） 春风春风（老舍）济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。 可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比 青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济
6、南的秋天是长而晴美，青岛亦然。3对于秋天，我不知就爱哪里的：济南的秋天是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里，到了秋天， 小山上那黄绿的草丛，苍翠松树，裼色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖暖的蓝 空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非昨地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与 海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清 楚的点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来 丝丝甜美，我不知应当爱哪个。 所谓春风，似乎应当 。 可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两
7、地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄， 什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷 风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。 两地的风都有时候整天整夜的刮，春夜的微风送到雁叫，使人似乎多些希望。整夜大风，门响窗户动， 使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了 风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我作卧不安，心中游游摸摸的，干什么 不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天
8、仿佛应当 有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受 苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。 总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动。像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛。而且没法子避免。它 自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲于是或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春 天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 18、读了本文，你觉得济南与青岛两地在气候上的相同点和不同点是什么？（2 分） 相同点： 不同点： 19、本文写济南秋天
9、的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了 来讲行具体描写，给了作者的感觉是 。（2 分） 20、还记得济南的冬天一文吗？作者笔下的小山秀丽如画，语言优美动人。请在本文中选出与济南的冬 天写山相类似的句子写在下面横线上，并说明理由。（2 分）21、本文写春风，为什么前文却用了大量文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？（2 分）22、第三段作者说济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么作者心目中的春风应当是什么样 的呢？请你发挥联想和想象具体描绘出作者心目中的春风。（2 分）所谓春风，似乎应当 23、认真阅读第四段文字，谈谈济南、青岛两地的春风的肆虐给作者带来作样的感受？（2 分）24、在本文
10、中作者说“冬天，济南比青岛冷”，但和其他地方相比济南的冬天却有 特点，因此作者说 济南真得算个“ ”。（1 分） （四）阅读下面的小诗，完成后面的问题。（3 分） 伞伞4早晨，我问伞： “你喜欢太阳晒、 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么？” 伞说： “我想是的 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 25、你认为这首小诗表达了什么主题？再结合自己的实际经历，简要谈一谈你读后的认识和感受。三、作文（三、作文（40 分）分）生活翻开了同崭新一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，想必你一定有许多不凡的经历和感受要讲给同学和 老师。请以“那
11、一次，我 ”为题写一篇作文，讲述你的故事，倾吐你的心声，展现你的才华。 要求：将题目补充完整，除诗歌外，文体不限； 要写自己的真情实感； 字迹清楚工整，不少于 500 字，多写不限； 文中不许出现真实姓名班级。河北山海关桥梁中学河北山海关桥梁中学 03-04 年上学期初一语文期中考试答案年上学期初一语文期中考试答案一、基础知识（20 分）1、书写正确工整、规范有体得 2 分，其次酌情给分 2、憾浆迭已（每个 0.5 分） 3、濯猝 zhu song（每个 0.5 分） 4、默写（7 分）（有误不得分） （1）枯藤老树昏鸦 （2）老骥伏枥 （3）风正一帆悬 （4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （
12、5）日月 之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 5、（1）意思完整，用词恰当，原句自写均可。（2）按例句格式通顺合理有深意。（3）D 6、要写出人物及情节简括，如：水浒传（0.5 分）鲁智深倒拔垂扬柳（0.5 分） 二、阅读理解（40 分） （一）文言文（12 分）7、故/时有/物外之趣 使之/冲烟/而飞鸣（每句都划对得 0.5 分，只划对一处不得分） 。 8、作青云白鹤观，果如鹤唳云端（默写有误不分得分） 9、怡然-安适、愉快的样子 知-通“智”，聪明 10、译文：心中这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。教给你对待知与不知的态度吧。 11、时察秋毫 知之为知之，不知为不知（答对一个 0.5 分，有误不得分。） 12、（意思对即得分） （1）写作者联想和想象“夏蚊飞舞”的动人图景，表现作者幼年自发的审美意识和审美情趣。（2）做人言行 要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，就是要有谦虚的学习态度。 （二）（12 分） 13、（1）比喻姿态优美（2）一年的打算在春天（答出含义更好） 14、春天是新的，有
