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1、 山东教师考试知名品牌山东教师考试知名品牌1.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。A.认知、领会、分析、综合、运用、评价B.认知、领会、运用、分析、综合、评价C.领会、认知、分析、运用、综合、评价D.领会、认知、分析、综合、运用、评价答案：B。中公专家解析：认知学习按照从最简单到最复杂的顺序排列是：认知、领会、运用、分析、综合、评价。2.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?()A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的答案：D。中公专家解析：接受一发现
2、，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。3.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?()A.发展快速期B.发展高峰期C.发展敏感期D.发展潜力期山东教师考试知名品牌山东教师考试知名品牌答案：C。中公专家解析：儿童心理发展的敏感期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期。4.游戏的心理结构包括哪两种成分?()A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为答
3、案：A。中公专家解析：每个游戏都有认知和情感两种成分，其外部行为表现主要有语言和行动两种。5.根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?()A.创造性游戏与规则性游戏B.智力游戏与非智力游戏C.无意游戏与有意游戏D.角色游戏与音乐游戏答案：A。中公专家解析：根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则游戏两大类。6.游戏准备包括哪四个方面?()A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点答案：A。中公专家解析：游戏准备包括：(1)游戏时间;(2)游戏地点;(3)游戏材
4、料;(4)经验准备。山东教师考试知名品牌山东教师考试知名品牌7.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作、走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作答案：C。8.一个概念可以从哪四个方面进行分析?()A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义答案：A。中公专家解析：一个概念可以从概念内涵、概念外延、概念内容、概念形式进行分析。9.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?()A
5、.分析说与综合说B.模板说与分析说C.特征说与原型说D.演绎说与归纳说答案：C。10.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指()。A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平山东教师考试知名品牌山东教师考试知名品牌B.模仿水平、应用水平与创新水平C.前道德水平、道德水平与后道德水平D.他律水平、中间水平与自律水平答案：A。中公专家解析：三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。11.幼儿道德情感发展三个时期依次为()。A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期D.“伦理状态”时期、“社会状态
6、”时期与“心理状态”时期答案：B。中公专家解析：幼儿的道德情感发展可以分为三个时期，即道德情感的原伦理状态时期(0 岁1.5 岁或 2 岁)、前道德情感时期(1.5 岁或 2 岁3 或 4 岁)、他律性或尊奉性道德情感时期(4岁6 或 7 岁)。12.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。A.智力高者必定有高创造性B.高创造性者智力未必高C.高智力是高创造性的必要而非充分条件D.高智力是高创造性的充分必要条件答案：C。中公专家解析：美国心理学家吉尔福德的研究表明，智力与创造能力二者的关系为：低智蓖的人不可能有高创造能力;高智商的人并不都有高创造能力;创造能力低的人智商有高有低;创造能力
7、高的人必须具有中等以上的智商。所以较高智商是创造能力的必要条件，但不是充分条件，创造能力的充分发挥，除智力之外，还需有其他优良的因素作保证。13.幼儿创造性测量的一般原则是()。A.适用性原则与活动性原则山东教师考试知名品牌山东教师考试知名品牌B.客观性原则与科学性原则C.教育性原则与生成性原则D.理论联系实际原则与开放性原则答案：A。中公专家解析：幼儿创造性测量的一般原则：适用性原则与活动性原则。14.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习
8、的方法D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法答案：D。15.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启发式D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法答案：B。中公专家解析：对应于教育目标的活动指导模式包括信息加工、社会交往、个人发展与行为训练四种类型。16.幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。A.通用性、有效性、适龄性与针对性B.客观性、科学性、实用性与安全性C.普遍性、适用性、特殊性与教育性山东教师考试知名品牌山东教师考试知名品牌D.互动性、效用性、
9、特殊性与安全性答案：D。中公专家解析：幼儿园教育活动情境创设的原则有：教育活动情境创设的互动性原则;教育活动情景创设的效用性原则;教育活动情境创设的特殊性原则;教育活动情景创设的安全性原则。17.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。A.时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入答案：C。中公专家解析：背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的空间、时间、内容、材料、形式与气氛等。凡标注来源“山东教师考试网(http:/ 山东教师招聘考试 山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。
