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1、暑期教学社会实践报告暑期教学社会实践报告时光飞逝，在不知不觉中，大一的路程的就走完了。而等待的便是一个长期的暑假，这次学校并没有安排我们去暑假工，但是在这个暑假仅仅是复习下专业知识麽，面对即将步入社会，我并不满足，面对两个月的暑假，我又该何去何从呢？我心底有自己的规划，我周围不少同学们也在茫然苦闷。或许大家计划好了旅行；或者盘算着做暑假工赚些小钱；或找单位实习；又或者在家当个宅男宅女的.但无论怎么安排，我们自己必须要清晰自我未来的努力发展方向。如果茫茫然不知方向，那么自己的人生没起步就黯然失色了。还好，很高兴这个暑假并没有荒废时间，而是收获许多的感悟。我向我爸妈提出了这个问题，我爸对我说在这边
2、有个小学，也是你的母校，而今也没有放假，你可以去试试去实践下，我一听说这事，又怎么能错过这么好的机会呢，于是我果断答应了，在爸妈的帮助下，我成功进入我的母校实践教学的 20 天实践单位：金薮竹园小学 实践时间：6 月 29 日7 月 19 日 实践内容：辅导小学三年级至五年级语文 实践目的：这次实践教学可以说是以义务为主，因为这是重在丰富自己的暑假生活，也是对即将进入社会而增加社会实践经验，增加自己的耐心和责任感，而更多的将自己所学的知识与社会实践相结合，所以我决定让这个暑假过的充实而又丰富多彩。一：在实践当天，就见到了我的启蒙老师，也就是冯校长，他把教课的情况给我慎重的说一下，说这即是对我们
3、大学生一次锻炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，也告诫我作为一名老师的责任，如果能把自己融入到集体就说明你的教学成功了，听后我满怀信心的答应下来了，我相信我一定会善始善终。1.在第一次进课堂我进行了三部曲（1） 开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座。（2） 与学生相互认识 （3） 给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求。在这次三部曲中我发现了我的学生们的团结心理很强烈，因为我在一开始就让我的小学生们玩了一个活动，这次活动让他们表现出了团结友爱、尊敬师长的文明道德。2.在这个实践阶段中，我把我的学习流程分三个阶段第一阶段：6 月 29 日至 7 月 5 日为作业阶段，这阶段要求
4、学生把老师提前布置的作业和练习题都做一遍，之后利用时间认真讲解和分析之后，更进一步的夯实基础。当然，在讲解过程中要有老师旁听，可指导一二。第二阶段：7 月 6 日至 7 月 10 日为复习阶段，这阶段让学生再熟悉下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧知识。加上中间的期末考试，并对以往的期末试卷进行一一分析。第三阶段：7 月 11 日至 7 月 19 日为预习阶段，这阶段让学生提前熟悉下要学的内容，并做出课文大概知识和古诗的背诵，回到学校再学时就得心应手了。3这个流程中，我难免会带有初中、高中阶段老师教我们的方式元素，因为我毕竟接受过不同阶段、不同老师的教育，而我深知
5、这些方式是对于小学生来说，很难理解，于是我变想出了一个以活动为主的方式融入我的教学里，当然这也不乏有我启蒙老师的精心指导和支持啊，其中有个活动，叫做“抢板凳回答问题”这个活动的参与使同学们更加乐于回答问题、也增强了小朋友们对事物的好奇心。而适当时候组织些活动，让学生能够劳逸结合，也能得到道德锻炼，加强团结的意识。适当合理的安排课程的种类、顺序、数量，努力做到使学生在快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位求知者多好啊！就通过这样的活动与教学的结合，使我学会了怎样去教学生，怎样让学生们去学习内容和复习。其实最重要的是，其实在这阶段里我还经历了一件颇有意义的事，那就是旁听，就是先在别的
6、课堂里听着老师讲课，学着他们的讲课方式，也从中了解学生们对学习的真正需求，再得到心得，而通过和老师们一起下班、一起吃饭、一起交流，都是为我在以后的教学实践中怎样教学、怎样将所学知识付诸于学生中起到了决定性作用。4在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行了一次测试，这次测试即包括了所学内容，其中也有这次活动中所涉及的知识，旨在了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中更好的取得进步。同时这也是对我的暑假实践教学的一种反馈。二应该对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到什么？收获了多少？并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。1.实践体会
7、：在一定程度上增强了自己处世的耐心，也知道了作为一名教师的心酸与辛苦，因为他们知道，对于年龄较小的学生来说，也对于当今社会中的独生子女情况，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧；还有做任何事情，对待任何人都应该学会控制自己的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于一些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励，尽量做到因材施教，而不是采取强硬的态度和措施。在对我的学生进行教育的同时，也是对自己的一次深刻反省，小朋友们的叛逆，小朋友们心灵的纯洁种种，未尝不是我们的昨天，2.实践结果：我的教学实践虽然只是二十天，而这却是我第一次参加社会实践，第一次走出校园、走向社会、接触社会、了解社会。实践加深了我与
8、社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离。通过参加教学实践，有助于我们在校学生更新观念，与时俱进，跟上社会的步伐。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，社会一个是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。二十天的辅导班“小小老师”实践，一晃而过，却使自己的生活非常充实，丰富多彩，没有虚度光阴。经过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。即将大二了，但却还只是刚刚起步，往后需学会更多的东西，还需要做好很多事情，并且有很多东西需要我们自己去挖掘，当然最重要的是继续学习专业知识，深入学习，还有学会对专业所对应的行业的关注等。我们可以通过实践阶段的积累，无论在专业知识，还是在为人处事，都是一段宝贵的财富！嵌入式 1001 班2011 年 8 月 28 日
