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1、一位高三班主任写给想要放弃学生的信一位高三班主任写给想要放弃学生的信 亲爱的同学们：亲爱的同学们： 已经是快十二点了，我知道你们当中还有很多同学在挑灯夜战。在我的台灯前，已经是快十二点了，我知道你们当中还有很多同学在挑灯夜战。在我的台灯前， 写下这些文字，只是想陪着你们，听一听秒针的转动，想一想你们疲惫却坚毅写下这些文字，只是想陪着你们，听一听秒针的转动，想一想你们疲惫却坚毅 的面容。在这个即将到来或者说在心中早已经来临的冬天里，我们都在默默的的面容。在这个即将到来或者说在心中早已经来临的冬天里，我们都在默默的 积蓄力量，等待着厚积薄发的那一天的到来。积蓄力量，等待着厚积薄发的那一天的到来。
2、这是一封早就应该写下的信件，有许多的话要说，但是我没有去写，没有去说。这是一封早就应该写下的信件，有许多的话要说，但是我没有去写，没有去说。 不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等 待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度 的反思。可是面对着高三时光的悄然流逝，很多同学仅仅把冬天当作蛰伏，仅的反思。可是面对着高三时光的悄然流逝，很多同学仅仅把冬天当作蛰伏，仅 仅把落后当作堕落理由的时候，我决定写下这样的
3、文字。尽管从年龄上计算我仅把落后当作堕落理由的时候，我决定写下这样的文字。尽管从年龄上计算我 们已经有了不浅的代沟，我还是希望用真实的话语与你们产生共鸣。让我们的们已经有了不浅的代沟，我还是希望用真实的话语与你们产生共鸣。让我们的 思想达到一定的高度，诚如马克思所言：思想达到一定的高度，诚如马克思所言：“思想走在行动之前，就像闪电在雷思想走在行动之前，就像闪电在雷 鸣之前一样。鸣之前一样。 ” ，更希望这不仅仅是一个觉醒。，更希望这不仅仅是一个觉醒。 两年的时光，我们坚持，两年的风雨，我们度过，两年的时光我们经历着聚聚两年的时光，我们坚持，两年的风雨，我们度过，两年的时光我们经历着聚聚 合合，
4、看着人来人往唏嘘不已。两年以后，我们迈进了高三。特想轻轻松松的合合，看着人来人往唏嘘不已。两年以后，我们迈进了高三。特想轻轻松松的 和大家一起度过高三，为了我们共同的大学情节。和大家一起度过高三，为了我们共同的大学情节。 可是这段葱郁的岁月，并非想象般的美好。中间有了很多的不和谐的因素，让可是这段葱郁的岁月，并非想象般的美好。中间有了很多的不和谐的因素，让 我对你们怒目而视，让我在你们面前展现我的暴躁同时也是无奈。中间有了太我对你们怒目而视，让我在你们面前展现我的暴躁同时也是无奈。中间有了太 多分歧，让你们对我有了些许甚至更深的敌意，让你们有了在我面前展现麻木多分歧，让你们对我有了些许甚至更深
5、的敌意，让你们有了在我面前展现麻木 的舞台。有人说我们追求最宝贵的东西是和谐，可是在这里很多时候却与之背的舞台。有人说我们追求最宝贵的东西是和谐，可是在这里很多时候却与之背 道而驰。道而驰。 这是一个张扬个性的时代，我试着去尊重你们，却成了放纵的理由。这是一个这是一个张扬个性的时代，我试着去尊重你们，却成了放纵的理由。这是一个 要对话的时代，我们放下本来就不高的身段去苦口婆心，却看着你们无所谓的要对话的时代，我们放下本来就不高的身段去苦口婆心，却看着你们无所谓的 离开。离开。 孤独、落寞、感慨、失望、失败、无奈充斥了你们的青春；友情、亲情、激情、孤独、落寞、感慨、失望、失败、无奈充斥了你们的青
6、春；友情、亲情、激情、 梦想、现实、尊重，却逐渐远离，而它们原本应该和青春紧密相连。其实我们梦想、现实、尊重，却逐渐远离，而它们原本应该和青春紧密相连。其实我们 都有恨，恨这个时代，恨都有恨，恨这个时代，恨“万恶万恶”的考试制度、恨我们在山东这个万马齐奔却的考试制度、恨我们在山东这个万马齐奔却 遭遇独木桥的省份。可是即使恨犹如万箭齐发都找不到射到哪里，伤害的却是遭遇独木桥的省份。可是即使恨犹如万箭齐发都找不到射到哪里，伤害的却是 我爱的和爱我的人，我爱的和爱我的人， “我我”更是站在箭靶的中间。更是站在箭靶的中间。 我们想问一问是谁错了，可是这只是像问一问我们想问一问是谁错了，可是这只是像问一
7、问“先有蛋还是先有鸡先有蛋还是先有鸡”这个无解这个无解 的问题，绕在其中却总是迷茫到黑天。也许谁都没有错，只是希望和现实没有的问题，绕在其中却总是迷茫到黑天。也许谁都没有错，只是希望和现实没有 合拍。这样，希望美好！我们只能在现实上追寻。合拍。这样，希望美好！我们只能在现实上追寻。 回到现实的高三，有书山，有题海，有三更灯火五更鸡，有壮志未酬我不息，回到现实的高三，有书山，有题海，有三更灯火五更鸡，有壮志未酬我不息， 更有墙壁上课桌上我点点滴滴的记忆更有墙壁上课桌上我点点滴滴的记忆记得许多年以前，看过一个家长的话记得许多年以前，看过一个家长的话 说：孩子上高中，就像是走进了一段长长黑黑的隧道：
8、进入这个隧道的学生只说：孩子上高中，就像是走进了一段长长黑黑的隧道：进入这个隧道的学生只 有一个前进的目标：那就是三年后的高考。高考的那个日子，就像是光、就像有一个前进的目标：那就是三年后的高考。高考的那个日子，就像是光、就像 是火，就像是路标，指点着，也吸引着所有进入隧道的学子们向那隧道的尽头是火，就像是路标，指点着，也吸引着所有进入隧道的学子们向那隧道的尽头 走去！仔细想想应该就是这样，可是很多同学却习惯了隧道的黑暗，或者走去！仔细想想应该就是这样，可是很多同学却习惯了隧道的黑暗，或者“被被 习惯习惯”了看不到光明。了看不到光明。 仔细思考黑暗的背后，仔细思考当我在地狱仰望天堂的时光，天堂
9、看不到究竟仔细思考黑暗的背后，仔细思考当我在地狱仰望天堂的时光，天堂看不到究竟 是何缘由。试着想一想，在已经度过的高中时光里，很多时候你的是何缘由。试着想一想，在已经度过的高中时光里，很多时候你的 QQQQ 总是伴着总是伴着 放学的铃声，由灰变亮，总是在寂静的夜里闪烁个不停，而在那里你却是说着放学的铃声，由灰变亮，总是在寂静的夜里闪烁个不停，而在那里你却是说着 可能睡醒以后你都已经不记得话语；很多时候你都不知所措，看着窗外陌路人，可能睡醒以后你都已经不记得话语；很多时候你都不知所措，看着窗外陌路人，竟也陷入莫名的惆怅，遐想里的自己也是那样的美丽和强大，望着西落的夕阳，竟也陷入莫名的惆怅，遐想里
10、的自己也是那样的美丽和强大，望着西落的夕阳， 才想起又错过了一个唤醒自己的朝阳；很多时候你习惯性的走进网吧，习惯性才想起又错过了一个唤醒自己的朝阳；很多时候你习惯性的走进网吧，习惯性 的输入帐号和密码，习惯性的网络游戏里厮杀，在虚幻里找到成功的快感，又的输入帐号和密码，习惯性的网络游戏里厮杀，在虚幻里找到成功的快感，又 被清晨清脆的铃声唤醒，回到这个让你无奈的现实，那时候是不是应该想一想被清晨清脆的铃声唤醒，回到这个让你无奈的现实，那时候是不是应该想一想 是现实让你无奈还是你让现实无奈；很多时候你又想起了心中美好的他（她）是现实让你无奈还是你让现实无奈；很多时候你又想起了心中美好的他（她） ，
11、 想着她风中拂人的发梢，想起他球场上飞翔的激情，悄然按下手机只是为了说想着她风中拂人的发梢，想起他球场上飞翔的激情，悄然按下手机只是为了说 声：声：“我想你我想你” ，却忘记在外打工的家长对你的思念，只是家长把这种思念埋在，却忘记在外打工的家长对你的思念，只是家长把这种思念埋在 心底，只是他们害怕耽搁你的学习。心底，只是他们害怕耽搁你的学习。 日子就这样悄然的过去，想一句调侃的话日子就这样悄然的过去，想一句调侃的话“青春就像卫生纸看着挺多的用着用青春就像卫生纸看着挺多的用着用 着就不够了。着就不够了。 ”当你开始抬头审视自己和自己的青春，猛然发现不知道什么时候，当你开始抬头审视自己和自己的青春
12、，猛然发现不知道什么时候， 数学老师换了发型。才猛然想起，课堂上我已经很久没有抬头，现实或者心里。数学老师换了发型。才猛然想起，课堂上我已经很久没有抬头，现实或者心里。 想一想自己已经很久没有拿起尘封的课本，想一想上一次问老师问题应该追溯想一想自己已经很久没有拿起尘封的课本，想一想上一次问老师问题应该追溯 到什么时候，想一想父母买给我的电子词典在那个同学那里演绎着游戏功能，到什么时候，想一想父母买给我的电子词典在那个同学那里演绎着游戏功能， 想一想每次考试我都已经想不起来写什么，想一想高考已经在我的面前有了模想一想每次考试我都已经想不起来写什么，想一想高考已经在我的面前有了模 糊的轮廓，我和它
13、也是越走越近。此时，不要仅仅发现自己是不是堕落，争议糊的轮廓，我和它也是越走越近。此时，不要仅仅发现自己是不是堕落，争议 和思考都没有什么意义，更不要抱怨上课听不懂，这非一日之功；不要说老师和思考都没有什么意义，更不要抱怨上课听不懂，这非一日之功；不要说老师 不关心，也许当初老师关心的时候你选择了走开；不要抱怨对政治不感兴趣，不关心，也许当初老师关心的时候你选择了走开；不要抱怨对政治不感兴趣， 它对你也没有兴趣；不要抱怨学校太烂，每年都有很多人怀念母校的美好；不它对你也没有兴趣；不要抱怨学校太烂，每年都有很多人怀念母校的美好；不 要种种的抱怨，不要抱怨的种种，堕落不需要理由，借口只能让自己成为
14、跳梁要种种的抱怨，不要抱怨的种种，堕落不需要理由，借口只能让自己成为跳梁 小丑，还给周围的人带不来快乐。小丑，还给周围的人带不来快乐。 夜深人静的时候，你也会想起父母奋斗的点点滴滴，你也会想起他们脸上逐渐夜深人静的时候，你也会想起父母奋斗的点点滴滴，你也会想起他们脸上逐渐 刻下岁月的创痕。百无聊赖的时候你也会想起某位老师，想起他（她）那是对刻下岁月的创痕。百无聊赖的时候你也会想起某位老师，想起他（她）那是对 你的谆谆教导和充满期待的眼神。那时候一丝愧疚和歉意在你心底最深处轻轻你的谆谆教导和充满期待的眼神。那时候一丝愧疚和歉意在你心底最深处轻轻 划过，甚至不着痕迹。从思想中走出来，看到周围的喧嚣
15、，听到玩友的邀喊，划过，甚至不着痕迹。从思想中走出来，看到周围的喧嚣，听到玩友的邀喊， 想到伪善的诱惑，你却继续着下滑。可是你有没有留心过，好友在你背后的一想到伪善的诱惑，你却继续着下滑。可是你有没有留心过，好友在你背后的一 声长叹，有没有留意过老师燃起又飘摇的希望，有没有感受到家长欲说还休的声长叹，有没有留意过老师燃起又飘摇的希望，有没有感受到家长欲说还休的 纠结。纠结。 也许，你也很悲壮的认为自作孽，就让自己承受吧，其实你没有那么宽广的胸也许，你也很悲壮的认为自作孽，就让自己承受吧，其实你没有那么宽广的胸 膛和坚实的臂膀，毕竟社会和家庭中不只是一个人的天地。也许，你觉得已经膛和坚实的臂膀，
16、毕竟社会和家庭中不只是一个人的天地。也许，你觉得已经 没有希望，就这样没有希望，就这样“熬熬”过剩下的岁月，其实失望可以变成绝望，也可以燃起过剩下的岁月，其实失望可以变成绝望，也可以燃起 希望，而这个变化的决定着就是你啊年轻人。此时的你必须要学会担当，站在希望，而这个变化的决定着就是你啊年轻人。此时的你必须要学会担当，站在 十几岁的尾巴上，总不能只是在回望中哀叹自己的境遇，更是要把目光盯紧前十几岁的尾巴上，总不能只是在回望中哀叹自己的境遇，更是要把目光盯紧前 方。担当，责任不是外界强加于你身的负担，而是你走向成熟和独立的必然选方。担当，责任不是外界强加于你身的负担，而是你走向成熟和独立的必然选 择。不要还是固执的把自己当作一个孩子，不要还是把自己的叛逆当作成熟的择。不要还是固执的把自己当作一个孩子，不要还是把自己的叛逆当作成熟的 代言，不要把花哨的服饰和发型当作美丽的象征，只需要想一想那些行头，哪代言，不要把花哨的服饰和发型当作美丽的象征，只需要想一想那些行头，哪 一个不是拜父母所赐吧！一个不是拜父母所赐吧！ 当你在拖着不知道因为什么而疲惫的身
