《北师大版（2014秋）六年级数学下册课件 图形的放大和缩小》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版（2014秋）六年级数学下册课件 图形的放大和缩小（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版 六年级下册 第二单元 比例问题探究练习拓展“巨人”的身高与普通 人 的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室 呢？ 按相同的比放 大如果下图中的长方形表示我们教室的大小， 你能按4 :1的比将图形放大，画出“巨人”教室 的大小吗？624 312放大后图形原图放大后图形:原图 长 宽2464:1 1234:1624 3366 312哪种设计更合理呢？放大前后图形对应 线段长的比相等。如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺， 你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三 角尺吗？88缩小后图形原图缩小后图形:原图 底 宽281:4 281:422斜边281:4缩小前后 图形对应 线
2、段长的 比相等。1.下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线段长的比为1:3。想一想，缩小后的图形与原图形的面积比 也是1:3吗？1:92.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。 将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图形对应线段长的比为2:1。想一想，放大后的图形与原图形的面积比 也是2:1吗？4:13.找一找生活中有哪些把图形或物体按比例放大与缩小的现象，与同伴交流。4.将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得像？
