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1、1小学生青春雷锋观后感青春雷锋观后感（一）“如果你是一缕阳光，你是否滋润了一片土地；如果你是一滴露水，你是否”雷锋，一个听起来感动千万儿女的名字。他从小失去了父母，他认为是党和人民给予了他的第二次生命。所以，一直以来，他都是任劳任怨的坚守在自己的岗位上，默默地做一颗小小的螺丝钉。他以别人的快乐为自己的快乐；他以别人的难过为自己的难过，为朋友他忠诚可信；为家人，他孝敬有加。他总是事事为别人着想。电影中，一个画面让我记忆深刻：雷锋在大雨中摔了一跤，头和身上都是血，脚似乎也受伤了。但他仍大声喊道：快来人哪河堤决口了” “终于有人知道了，雷锋见到老乡的那一刻，才慢慢地倒了下去，直到那一刻，他还是说了一
2、句：”快去救庄稼。 ”他的脑海中想的只有大家。为了党，为了人民，为了革命，雷锋是一只弓弩上势蓄待发的剑，他随时做好了准备。雷锋精神感动了我，然而他的一生只有短暂而匆忙地 23 年。23岁，是多少人的豆蔻年华，他却为革命，为祖国奉献出了自己宝贵2的生命。“青春雷锋”, 铭记于心。青春雷锋观后感（二）有这样一个人，虽然只度过了二十多岁的短暂岁月，但做了别人一辈子也做不完的好事，他就是雷锋。这部电影让我看见了许多个雷锋。比如乐于助人的雷锋，他不论在哪里，都会不停做好事，在电影中，雷锋为帮助灾区，把攒了两年的工资 200 元钱义无反顾的捐了；为了让家乡早日买上拖拉机，他把第一个月的工资全捐了。在生活中
3、，我们也应该学习雷锋那乐于助人的精神，学习做好事不留名的雷锋精神。我不光看见了乐于助人的雷锋，还看见了乐于助人的雷锋，勤奋的雷锋。他虽然在捐款时出手大方，但对自己却小气到不行，袜子上缝了好几层补丁也舍不得换新的。他不光节约了自己的财产，还为国家节约了财产，领军服时，他只要一套，他说：”我这是为国家节约财产。 ”这一举动带动了许多人。如今，我们的生活富裕了，可还是不能浪费，依然要节约。雷锋不仅节约，而且还非常勤奋，他放弃休息时间，去练习推土机；还有，他进到部队后，明明到睡觉时间了，他却在练习扔手榴弹，这种勤奋的精神多值得我们学习啊！雷锋，就像是高挂在夜空中的北极星，指引着我们前进的方向！北方的纳
4、努克观后感3如果带着悲悯和怀疑的心态看电影，我想很多人都会被北方的纳努克俘获，这部 1922 年罗伯特弗拉哈迪的作品，暂不理会它在纪录片历史中里程碑式的地位，仅仅是通过影片本身，就会看到生命的真实，并引发各种联想与思考。纳努克一家是生活在北极的爱斯基摩人，那个时候他们的生活方式非常原始，在电影都已经被发明了的工业化时代，竟然在这种环境恶劣的地方还存在着原始人类的缩影。同时又觉得非常真实，在人类漫长的进化史中，的确有某个阶段我们的祖先是用那样拙朴的智慧顽强地生存下来的，因为生存的本能而与自然的恶劣条件搏斗。我之前看过动画电影疯狂原始人 ，当然这两部是风格迥异的，动画是比较幽默、夸张而又浪漫地把人
5、类进化表达为一个”追随光”的梦想，然而在这里，真实的影像把它记录为荒凉冰原上制作冰屋、用鱼叉狩猎的生活，而这些的共同点是人类繁衍、生存，以及缓慢的进化。纳努克一家也并非是完全与世隔绝，既然有电影的拍摄，说明他们与近现代社会已经有了交汇。在我看来，这种交汇不免有些荒谬感，并且不公平。比如说与白人进行的贸易，他们用很多北极狐皮等动物皮毛换了刀子、玻璃球和色彩缤纷的糖果这类东西，这未免是不对等的。白人利用现代文明的巨大优越赚到了利润，让我想起了三角贸易，这种不平等是不是一种掠夺呢？可是尽管在落后的文明中，仍然会有人性的美好可以瞬间融化心灵。哪怕是狗拉着雪橇，全家人艰辛的行走在冰天雪地中，就像杰4克伦
6、敦多次在小说中描写的那样，他们仍然时常在镜头前微笑着，是那种憨厚朴实的笑，甚至还有这样的场景：纳努克在途中捕到一只白狐并把它绑在雪橇上，家里的一个女性成员一次次把脸贴过去又退回来地逗着它，尽管身边是风雪交加的迁徙，但这一幕真的是非常可爱。我还注意到他们在生吃猎物时，也是一种心满意足的、发自内心的笑容。还有纳努克教小孩子学射箭，他用雪堆砌出小动物的造型，并且还用自己的脸温暖小孩因射箭而冷冰冰的手，满是父子之间单纯的爱。所以我在想，我们在物质生活愈加便利的今天，是不是在精神的某些方面反倒还不如原始人类？比如许多非常珍贵的与亲人相处的时光，人与人之间的坦诚相见，没有太多欲求的满足感，不至于太麻木、太
7、沉重的心灵。由于这部在全英课上观看过的影片给我留下了深刻印象，我随后又查阅了相关资料，可是却惊讶的发现一个说法是纳努克一家在作者离去后不久因为配合纪录片的拍摄没能存够的过冬食物最后饿死了，也有说法是他个人在一次狩猎中不幸遇难了。也许这是无法考证的，但总给影片蒙上了一层悲哀色彩。而且关于这部纪录片人们也有它是否”摆拍”的争议。这些问题很难有确切答案，但是在争论中记录片也会逐渐发展。就算北方的纳努克是一部不够完美的电影，我依然觉得它很成功，因为至少它给人以感动和思考，关于生命，关于人类过去与现实的，这些黑白影像已足够珍贵了。5紫陀螺观后感（一）我的一名学生推荐了一部紫陀螺电影，说是值得一看，出于好
8、奇心，抽空认认真真观看了一次，感触颇深！电影中的主角小男孩就是我们这辈人小时候的缩影。为了一个玩具小陀螺，恳请父亲多次无果后，自己费劲周折制作了心爱的小陀螺，不仅给自己制作了，还给好朋友们每个人都制作了一个！这是多么单纯的心灵，当六个小陀螺放一起展示出”我们是好兄弟”这几个字的时候，估计没有一位观众不被动容的！让我深思的是，也许是因为当时好多家庭并不富裕，人们连最基本的生活质量都保证不了，所以家长对孩子们的期望很高，对于他们的业余生活并不关心，而是一味的只要求你学习好就行。想象一下，要是主人公的父亲能给他做一个陀螺，和孩子沟通心灵，是不是他会向着父母期望的方向发展呢？电影中父亲对于孩子的态度，
9、在我们周围的好多家庭中都存在，对于译为父母的我们，对于孩子的教育问题值得思考和探究，不能把成绩的好坏作为衡量孩子们的标准，注重孩子们的心理成长要比知识成长更重要！让我深受教育的还是米兰老师的做法，她并不像其他老师那样认为孩子们玩陀螺就是不务正业，相反地她支持孩子们，因为也许那就是孩子们那个时候的理想和追求吧，抵制他们玩陀螺就相当于在折断他们理想的翅膀。或许在我的教学生涯中，我也需要反思，孩子是一个独立的个体，他有他的思想，他有他的理想，我们不能因为应试教育而剥夺了每个学生追求理想的权利！或许对于我们这些6教师来说，重新认识我们的学生是重中之重，注重孩子们兴趣的培养，注重他们自己的理想，而不是一
10、味的强调成绩的多少！人活着就应该有理想，而这个理想不一定就都是考上一个好的大学！尊重每一个学生，和他们进行心灵的沟通，试着去理解他们，我想我们的教育会更有效！紫陀螺 观后感（二）最近，学校组织我们全校师生观看了电影 紫陀螺 。故事发生在一所农村小学，主人公席布鲁聪明、活泼、可爱孩子。可是整天知道玩耍，胡闹，调皮捣蛋不好好学习。他的音乐老师和蔼可亲，也很关心学生。他很崇拜音乐老师米兰，最终在米兰老师的耐心和真诚的帮助下席布鲁渐渐地对学习产生了兴趣。看完这部电影，我感触颇深；首先，作为父母应该多关心我们，放下架子要与孩子经常沟通交流，因为我们已经长大，也有自己的想法。当我们犯错时，父母不应当用打骂
11、，体罚的方式对待我们，这样非但解决不了问题 ,反而只能加深与孩子的误解和矛盾，使孩子的逆反心理更加严重。其次，在教育孩子的过程中，老师的作用举足轻重，电影中的雷老师他对学生很严厉，可是他的教育学生的方法是不可取的。他的这种做法不但不能让学生对学习产生兴趣，反而会让学生更加讨厌学习。但是，反观米兰老师，她就把自己的学生当作朋友，善于走进孩子的内心世界，了解他们的真实想法。她的这种教育方式特别人性化，很容易亲近学生。正是在米兰老师不厌其烦的教育下，才让席布鲁走上了正确的道路。7当然，作为学生我们自己也要从小树立正确的学习观和人生观，不能让错误的思想误导我们，这样我们就能全心全意投入到学习。紫陀螺观
12、后感（三）今天，看了朋友给介绍的电影紫陀螺 。该影片介绍的是一个童年孩子为了一个陀螺所作出的努力，以及女老师对孩子的影响。相信大家小时候都玩过陀螺吧！没玩过也见过，该影片就是以陀螺为背景，展开一系列的情节。这让我想起了我的童年生活，小学生活。让我印象最深的是语文老师给孩子们布置的作业”第一课到十二课的生字写十遍，还有要求背的课文抄一遍”片中学生的台词很经典”额们的作业写到过年也写不完”确实，作业真的太多了，我深有感触，我们那时的老师虽然没像片中老师那样厉害，但也可以相”媲美”了，当时为了完成作业数量就不顾及作业质量了，导致我的字越来越难看，直到现在我的字还是那样的难看。我深受其害啊！片中有很多
13、我们童年的缩影，比如，孩子们在一起朗诵课文，拖着长音，念着，好回味小学生活。我想念小学校园的那棵梧桐树，曾经留下过我们三个人的足迹。当时我们号称三剑客，在课余时间，漫步在梧桐树下，还有在梧桐树下乘凉。天气热时，老师还让我们拿着课本，搬着凳子在梧桐树下学习。现在想想，别有一番滋味。主人公就叫他小席吧！因为女老师对小席的关心和耐心的教导，他对老师产生了感情，为了去老师那背课文，小孩子把玩的时间都8用到了背课文上，从而带动了他的学习积极性。孩子从倒数进步到了连学习委员都会抄袭他作业的地步了，这个女老师对孩子产生了重大的影响。这让我想到了自己，以后自己也会是一名老师， （虽说是幼儿老师）我应该也要像片中米兰老师一样做个有耐性，有责任心的老师。孩子的学前教育是孩子一生的基础，可以说学前教育对孩子整个教育阶段会产生重要的影响。如果学前教育为孩子打不下一个良好的基础，那以后的教育也会无济于事。做好一个学前工作者，很重要。一定要有耐性，还要平易近人，老师对孩子的一个微笑，拍一下肩膀，甚至一个鼓励的眼神，都会对孩子产生深刻的影响。我感觉看一部影片不能光看”热闹”,要看到其实质反应的问题，引发的思考，从而得到了什么样的启发。以后自己要多看一些类似于这样有意义的影片。
