《八年级历史下册 第五单元综合探究五 郑和下西洋和哥伦布航海比较导学稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册 第五单元综合探究五 郑和下西洋和哥伦布航海比较导学稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1综合探究五综合探究五 郑和下西洋与哥伦布航海的比较郑和下西洋与哥伦布航海的比较班级班级 姓名姓名 1 1、【学习目标学习目标】1 1、知识目标：、知识目标：对比郑和下西洋和哥伦布航海情况，掌握其异同点。2 2、能力目标：、能力目标：学会多角度看待历史问题，掌握史论结合分析历史事件的方法。3 3、情感、态度、价值观：、情感、态度、价值观：学会在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰，培养民族自豪感和忧患意识。2 2、【学习重点、难点学习重点、难点】1 1、重点：重点：郑和下西洋和哥伦布航海的比较，理解西方资本主义文明兴起和中华文明衰落的原因2 2、难点：、难点：郑和下西洋的
2、成就及对历史的巨大影响三、三、【课前预习导学课前预习导学】 郑和下西洋与哥伦布远航的郑和下西洋与哥伦布远航的相同点（比较一）相同点（比较一）史料一：人 物史 料 1结论（条件相同）郑 和课本 P45 末节 郑和下西洋船队由宝船等百余艘，有航海技术人员、翻译，配备航海图、罗盘针。哥伦布课本 P19 资料 新航路开辟的条件两者都具备了远航的条件：人才： 技术： 知识： 史料二：人 物史 料 2结论（作用相同）郑 和最远到达红海沿岸和非洲东海岸哥伦布经过两个多月的艰苦航行，发现了美洲新大陆两者都加强了世界各地间的。四、四、【课堂课堂导学导学】学习方法：史论结合学习方法：史论结合 史史历史事实；论历史
3、事实；论历史观点、历史教训、历史影响历史观点、历史教训、历史影响例：秦始皇焚书坑儒（史实） 秦始皇是个暴君（史论）秦始皇统一中国（史实） 秦始皇是千古一帝，功劳巨大（史论）今天我们要对比郑和下西洋和哥伦布航海的历史史实，从中得出一些历史结论、历史观点。今天我们要对比郑和下西洋和哥伦布航海的历史史实，从中得出一些历史结论、历史观点。郑和下西洋与哥伦布远航的郑和下西洋与哥伦布远航的不同点（比较二）不同点（比较二）史料三：人 物史 料 3结论（时间不同）郑 和时间：14051433 年哥伦布时间：14921502 年郑和下西洋比哥伦布远航早。史料四：人 物史 料 4结论（ 不同）郑 和郑和下西洋“欲
4、耀兵异域，示中国富强”郑和： 哥伦布寻找东方的黄金、香料哥伦布： 史料五：人 物史 料 5结论（手段、角色不同）郑 和“历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长”郑和： 授课时间课 时2哥伦布所到之处插上西班牙国王的旗帜，宣布为西班牙国王所有。哥伦布： 史料六：人 物史 料 6结论（ 不同）郑 和哥伦布参考同步练习P29 表格哥伦布航海的规模 不能与郑和下西洋相比（P46）史料七：人 物史 料 7结论（资金来源不同）郑 和“成祖命和等通使西洋” “中国耗废亦不赀”郑和： 哥伦布哥伦布与西班牙王室的谈判进行了三个月。1492年，哥伦布对女王资助给他的三艘帆船下达了出航的命令。3 次远航后，王后伊莎贝尔死
5、去，他也失去了再次远航的机会。哥伦布： 史料八：人 物史 料 8结论（ 不同）郑 和因“耗废亦不赀”，随后停止。嘉靖 27 年（1548 年），浙江巡抚朱纨上疏请行海禁。郑和：世界航海史上的壮举，促进了中外交流。但最终导致了闭关锁国政策，并没有使中国富强。哥伦布所到之处插上西班牙国王的旗帜，宣布为西班牙国王所有。随后为西班牙王室带来了滚滚财源。哥伦布：正面影响：P2123负责影响：P2325合作探究：合作探究：从世界发展的观点来看，郑和下西洋与哥伦布远航各自的成功之处和失败之处在哪里？郑和下西洋：成功：失败：哥伦布远航：成功：失败：五、五、【当堂测试当堂测试】 1、下列关于郑和下西洋和哥伦布远航共同点，叙述正确的是： （ ） A 都进行了殖民扩张 B 都获得了较大的经济利益 C 都沟通了与美洲的联系 D 都促进了人类文明的传播 2、关于哥伦布远航以下说法正确的是： （ ） A 黄金、香料是哥伦布远航的动力 B 给印度人带来巨大的灾难 C 最远到达美洲，证实了地圆学说 D 劳民伤财而被迫停止 3、郑和下西洋的主要目的是： （ ） 宣扬国威 经济贸易 西洋“取宝” 传播伊斯兰教A B C D 六、六、【课后反思课后反思】
