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1、班主任工作中的点点滴滴班主任工作中的点点滴滴_高高班主任工作中的点点滴滴高家镇梅岩小学 高新华各位领导、各位老师：大家好！从教十几年了，这是我第二年担任班主任工作。有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这两年班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，但有更多的收获，我认为做班主任是不乏味的、是充实的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。要说经验，我还得向多年从事班主任工作的老师们请教。下面，我就谈谈我担任班主任工作以来的一些做法和体会,
2、希望得到大家的指导一、努力营造一个温馨的班级一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？作为班主任，更要有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。爱学生，要从点滴做起。 记得我班的童明强在劳动时不小心手被划了一个大口子，血流不止，当时看得我眼泪快流了出来，在其他老师的帮忙下赶快送医院包扎伤口。第二天他就来上课了，因为流血过多，脸色很苍白，我就买了点营养品送给他。第二天中午我和往常一样
3、早早的来到教室，奇怪了，今天教室里怎么没几个人，往日这个时候应该都来了的呀，到哪去了呢！问班上的几位学生都说不知道。我正纳闷时，从校门口跑来一大群人，正是我班学生，其中还有班长，我生气的走上前去问班长：“这么热的天不在教室午休你们跑哪玩去了？”班长小声的回答：“我们见老师送了东西给童明强，也从家里拿了点送给他。 ”听到这句话我分明感到了爱的震撼。下午我就开了以“帮助人是一种快乐”为主题班会，让学生懂得每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、才是一个温馨的班级。以后班上小打小闹的事少了，也没人来告状说“谁又害我了” 。传来的却是“谁借红领巾给我了” ， “谁帮我一起扫地了” ， “谁拿钉子和
4、我一起修好了凳子”等等，过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当在教师节收到学生亲手采的花，也是我有生以来第一次收到的花，心里有一种说不出高兴。二、勤于用双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染” 。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。刚接手这个班时，多数学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我对这些学
5、生既不批评，也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角” 。从此后，教室地面开始清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍” 。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，通厕所粪道时，我会带领学生一起动手，学生窗户擦不够时我会爬上去帮忙；天冷了，为学生拉上拉链，戴上帽子；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，因此我们班的卫生区和教室每天都是干干净净的。就像有的老师开玩笑说，这厕所被你的学生打扫的可以当床睡。虽然是句玩笑话，听得我心里美滋滋的。三、重视主题班会的开展。班
6、主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，班会是主阵地。我班的主题班会能够结合学校德育工作的内容；结合一些特定日子，开展班队活动，同时，也结合学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力求每一次班会都是对学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象。记得上学期为鸟树学生捐款，我特召开“献爱心”的班会，班会过后，同学们踊跃捐款你十元我五元的，还有的同学把自己每天的零用钱一天天的捐。接下来又是为鸟树学生捐款，我班的张杰同学苦着脸，拿着一元硬币声音很小的对我说：“老师我捐一元.”这位学生每次捐款都是很积极的呀。看着他不
7、高兴的样，我轻声的问:“张杰，你是不是觉得捐一元太少了?” “嗯，我妈妈不肯给我。 ” “没关系的，捐一元也可以，只要有这份爱心就行。 ”没过几天，张杰拿着五元钱高兴的找到我：“老师，我还捐五元.” “张杰你不是没钱吗？”旁边的学生忙告诉我， “老师，是张杰星期天在村里卖桃子挣的钱。 ” “张杰是这样的吗？”他有点不好意思的回答：“是的，桃子是我家树上的，我想多捐点。 ” “你的想法是好的，可以后不能再摘桃子卖啦，知道吗？”“知道了，老师”看着他笑着跑开。此时他心里正乐开了花，作为班主任的我何尝又不感动呢！四、做好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体
8、教育，教学质量提高至关重要的一环。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。童明强同学是三年级从鲁家小学转过来的，刚来时他很少说话，作业经常不完成，有时还会迟到，成绩不及格。可这位学生脑袋挺聪明的，就是懒，还迷上了打游戏。教学这么多年，我一直不允许学生打游戏的，原先打游戏的学生都被我制止了。唯独他经常有学生打小报告， “老师童明强又去打游戏了。 ”被我碰到了钉子户，我就不相信制止不了。课后，我找他谈心，他告诉我，他一个暑假都在打游戏，开学了也想不玩，可一经过网吧就控制不住自己。我找到原因后，马上开了个班会
9、“谁来帮帮他” 。我把童明强的情况和学生一说，请一位同学陪他上学放学，节假日和他一起玩耍学习，并监督他不进网吧，这可是一项艰巨的任务，谁来完成。当时全班同学都举起了小手，其中金宁同学还自告奋勇的站起来说：“老师，我家和他家最近，让我来帮他的吧”我微笑着点点头示意这项任务就交给他了。现在童明强的游戏瘾彻底改了。他受伤，很多学生还去看望他，在这个班级体中他感到了温暖，学习进步了，劳动积极了，篮球场上也有他的身影，就连从鲁家小学调过来的高老师都说， “他变了。 ”我相信，有付出必有收获。到期末，他的成绩肯定会更上一层楼！总之，我认为班主任工作是一种琐碎的工作，它需要默默地付出，仅用语言描述是不够的，只有经历才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，我会同我们的孩子们一起继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
