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1、概论课教学案例概论课教学案例第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果案例 1：民族复兴史上的精神血脉【案例呈现】：毛泽东离开去了，但伟大留下的精神财富，却不会随风飘逝。作为中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导得，毛泽东最伟大的功绩还在于，他集中了中国共产党和人民群众的奋斗经验和智慧，成功地把马克思主义的基本原理和中国革命的具体实践相结合，创立了中国气派和民族形态的马克思主义毛泽东思想。马克思和恩格斯在 19 世纪中叶，用文字给他们的振聋发聩的思想插上了翅膀，但它飞越千山万水寻找落脚生的时候，手里握的是经过翻译的一个个方块汉字传达的真理。为了让这个真理之花在中国的土地
2、上绚丽绽放，结出果实，中国共产党在实践中付出何等痛苦的代价，经历何等艰难的寻求，才确认和选择了毛泽东思想这面旗帜。正是这面旗帜，以其独创性的内容丰富了马克思主义宝库，培养了一代又一代的领导者和广大干部，教育了全国各族人民。正是这面旗帜，从昨天飘扬到今天，成为民族精神的一个象征，赋予了中国人一种特别的理想和信念，同时也获得了一种创新发展的激情和灵感。正是这面旗帜蕴涵的实事求是的灵魂，让马克思主义在中国发扬光大，让中国共产党的指导理论一脉相承而又总是与时俱进。于是，邓小平理论横空出世， “三个代表”重要思想泽被当今。毛泽东思想就这样成为了民族复兴史上的精神血脉。 【案例讨论】：如何理解毛泽东思想是
3、马克思主义发展上的继往开来、承上启下的重要阶段？ 【案例点评】：从思想发展的线索来看，毛泽东思想是对马克思主义的继承与发展，邓小平理论是对马克思主义、毛泽东思想的继承与发展， “三个代表”重要思想是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承与发展。其中，毛泽东思想是这一脉相承的思想链条中不可或缺的一环。它以独创性的内容极大丰富和全面发展了马克思列宁主义，并孕育和启迪当代中国的马克思主义 ; 它既是马克思主义真正地植入中国本土，并产生马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，又为新的时代条件下马克思主义中国化的再次飞跃提供了思想渊源和理论先导。 案例 2 ：继往开来的毛泽东【案例呈现】：人们
4、有一个共识：20 世纪的中国巨变，先后造就了孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人。在百年巨变的进程中，后者总是对前者的继承和发展。正是这前后相承的历史变迁，使中华民族的发展越来越波澜壮阔。使中国近代以来的历史主题越来越灿烂夺目，使中国人民的奋斗越来越接近激动人心的目标。这就是：摧毁封建专制的牢笼，建设人民当家作主的政权；推翻帝国主义的压迫，完成民族的独立和解放；摆脱贫穷愚昧的困扰，实现中华民族的伟大复兴。概括地说，近代以来，中国人民梦寻的焦点，就是实现中华民族的伟大复兴。它的主题，表现为两个前后相接下能割裂的内容：让中华民族和中国人民站起来！让中华民族和中国人民富起来！对领航历史的领袖人物来说，这也
5、是两个前后相接不能割裂的伟大使命。以毛泽东为代的那一代中国共产党人，上承孙中山，轰轰烈烈、天翻地覆地完成了第一个历史使命，创建了中华人民共和国。如果问一些过来人，在新中国成立的时候，哪一句话在他的记忆中最为深刻？大概十有八九的人会说，是毛泽东说的那句“中国人民从此站立起来了！”正是这句话，画龙点睛地道出了历代仁人志士在理想的航道上奋斗不息的历史分量；正是这句话，筑造起历史长河中一座永恒的丰碑。因为这句话所表达的，是中华民族的伟大复兴从此有了前所未有不可或缺的政治前提。而挑剔的历史大浪淘沙之后选择毛泽东来宣告这句话，仅凭这一点，毛泽东在 20 世纪和 20 世纪以后的中国历史长河中所占据的位置，
6、便可想而知了。以毛泽东为代表的那一代中国共产党人，还下接邓小平，殚精竭虑地开启了让中国走上文明、富强和民主之路这出辉煌史剧的序幕。毛泽东在探索中提出的不少重要思想，为我们今天建设中国特色社会主义提供了有益的经验。即使是他在探索中的失足之处，也成为后继者重新探索的必然起点，成为后继者在开辟新路的时候不可或缺的重要镜鉴。继往开来的毛泽东，就这样成为了民族复兴史上浓墨重彩的一个缩影。 【案例讨论】：结合本案例谈一谈你心目中的毛泽东 【案例点评】：毛泽东对 20 世纪的中国和世界产生了巨大而深刻的影响。他继往开来，上承孙中山，轰轰烈烈地完成了反帝封建的民族民主革命，创建了中华人民共和国，使中国成为一个
7、具有独立主权和民族尊严的伟大国家，使中国人民站立起来，成为自己土地上的主人；他下接邓小平，开启了实现中华民族的伟大复兴，走上文明、富强和民主之路的序幕，他的出现深刻地改变了中国和中国人民的历史命运。他留下的毛泽东思想不论过去、现在和将来，都是党的指导思想和中华民族宝贵的精神财富。 案例 3 ：毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶【案例呈现】：从 1942 年春开始，延安的理论界在干部整风中，时常讨论“毛泽东主义”问题，延安讨论“毛泽东主义”问题，有两种倾向：一种是绝大多数党员和干部，讨论“毛泽东主义”到底包括哪些内容，这一理论命题应当如何定义；另一种是第二次国内革命战争时期一些犯有“左”倾错误
8、的干部，一听“毛泽东主义”就有些不舒服，这些人明里也赞成“毛泽东主义” ，可暗里却反对提“毛泽东主义” ，认为“毛泽东主义”无法和列宁主义相比，认为毛泽东的理论不能称为“主义” ，认为还达不到“主义”的水平。 毛泽东亦曾在中央党校发言，说：“这不是我一个人的思想，是千百万先烈用鲜血写出来的，是党和人民的集体智慧。 ” 1943 年，陈伯达在评中国之命运中提出了毛泽东思想，考虑到对外宣传，毛泽东同意了。这年毛泽东 50 岁，他当选为中共中央政治局主席和中共中央书记处主席。党内一些同志提出为他祝寿，并宣传“毛泽东主义” 。中共中央宣传部部长凯丰把这个意见告诉了毛泽东。 【案例讨论】： 结合本案例，
9、谈谈怎样理解毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶？ 【案例点评】： 毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，从中国实际出发，应用马克思列宁主义普遍原理解决中国革命问题的科学成果。所以，毛泽东思想正如自己在中央发言时所说的：“这不是我一个人的思想”而是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶。第一，毛泽东思想是党和人民革命斗争经验的科学总结。革命的理论是对人民革命实践经验的概括和总结，毛泽东思想也是这样。党在长期的革命斗争中积累起来的丰富而独特的经验，是形成和发展毛泽东思想的最深厚的基础。第二，毛泽东思想凝结着党的许多卓越的领导人的心血。毛泽东思想是毛泽东的创造，也是党的许多卓越领导人的
10、集体创造，正如马克思主义不单是马克思一个人的创造，其中也包含了恩格斯的重大贡献一样。第三，毛泽东思想还包括党中央的正确文件、指示和决议，都是包括毛泽东在内的党的领导人的集体智慧的结晶，是全党的宝贵精神财富，对毛泽东思想的丰富和发展发生过重大影响。 案例 4 ：邓小平“三起三落”的人生经历【案例呈现】： 1931 年夏，邓小平进入江西中央革命根据地，先后担任瑞金县委书记、会昌中心县委书记、江西省委宣传部长。邓小平是毛泽东提出的“以农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的坚定实践者，为此受到了当时“左”倾路线的迫害。他和毛泽覃、谢唯俊、古柏等人拥护毛泽东为代表的正确路线，坚决主张建立农村革命根据地，
11、反对“城市中心论” ，反对“左”的土地分配政策，结果被当时党内的“左”倾领导者撤职，被打成所谓的“邓、毛、谢、古反党集团” 。这是邓小平政治生涯中的第一次严重挫折。 1966 年， “文化大革命”一开始，邓小平就受到错误批判和斗争，被剥夺一切职务。这是他政治生涯中的第二次严重挫折。 1969 年 10 月，邓小平被下放到江西新建县，在当地拖拉机修造厂劳动。在江西的三年，他读了许多马列著作和古今中外的书籍，并结合中国实际，对什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题作了更深入的思考。 1971 年 9 月，林彪反革命政变阴谋被粉碎。 1973 年，毛泽东重新起用邓小平，并恢复其国务院副总理职务。毛泽
12、东称赞他“政治思想强” ， “人才难得” ， “柔中有刚，绵里藏针” 。邓小平受命于危难之时，再次从严重的政治挫折中崛起。 1975 年 1 月，邓小平担任中共中央副主席子、国务院副总下、中央军委副主席、中国人民解放军总参谋长，主持党、国家和军队的日常工作。邓小平召集军队干部会、省市委书记会、农业会议、科学院会议，系统地提出了全面整顿的思想。这些会议的中心议题都是“整顿” 。全面整顿，就是全面纠正“文化大革命”的错误，把党的工作重点转移到四个现代化建设上来。整顿实际上是后来改革的实验。整顿的实质是系统纠正“文化大革命”的错误，矛头直指“四人帮” 。由此，邓小平再次受到错误路线的打击，被指责为搞
13、“右倾翻案风” ，再次被错误地撤消党内外一切职务。这是他政治生涯中的第三次严重挫折。但是，整顿的业绩和他在整顿中表现出来的风骨，已经赢得了党心、民心、军心，为粉碎“四人帮”准备了广大泛的群众基础。 1976 年 9 月 9 日，毛泽东在北京逝世，举国哀悼。同年 10 月 6 日，“四人帮”被粉碎，长达十年的“文化大革命”结束，举国欢腾。悲喜之际，全国人民都关注着毛泽东之后中国的前途和命运。在 1977 年 3 月的中央工作会议上，陈云、王震提出要邓小平出来工作。 7 月，党的十届三中全会恢复了邓小平在 1976 年被错误撤消的一切领导职务。邓小平第三次从严重的政治挫折中崛起。 【案例讨论】：邓
14、小平“三起三落”的人生经历铸造邓小平怎样的人格特征？这种人格特征与邓小平理论的创立有何关联？ 【案例点评】：邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的主要创立者。他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当重任。特别是他在“文化大革命”中的起落，更引起他对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的深刻反思，从而使他在党的十一届三中全会以后，坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。在开拓新道路的进程中，他尊重实践，敏锐把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，创立了邓小平理论，开拓了马克思主义的新境界。 案例 5: 这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义【案例呈现】：年月，蒋介石以他个人名义发表了中国之命运一书。该书出版后，国民党动用各种媒体和渠道进行了宣传和颂扬。 中央日报以中国之命运为题发表社论
