《口腔医学生学业规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口腔医学生学业规划（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大学我的人生实验室 大学生学业规划书 姓名： 专业： 班级： 性别： 电话： 邮箱： 目录目录 实验步骤一 提出问题为什么要做学业规划 . 3 实验步骤二 形成假说并确定课题我所认知的大学及大学总目标 . 4 实验步骤三 实验基础及环境目标定位分析 . 6 实验步骤四 确立实验目的学业规划分解 . 8 实验步骤五 具体操作分阶段执行计划 . 10 实验步骤六 完成实验报告学业规划评估 . 13 实验步骤七 误差与调整学业规划调整 . 13 实验步骤八 结论结束语 . 14 附录 附表一 附表二 附表三 大学我的人生实验室 3 附表四 实验步骤一： 提出问题 为什么要做学业规划 问题起源问题起
2、源 我是来自 ，是个开朗外向且具有上进心的人。我曾就读的是市重点中学，那里有严厉的班主任的指导，有优秀的同学可以学习，在这样好的学习氛围下，我一直都以学习为首任，养成了良好的学习习惯。但是大学与高中完全不同，已接触大学生活一月有余的不是我忙于对新加入部门所给的内务的完成，就是周旋于各个活动赛事之间，再没有班主任巡视着让我们早晚自习，也没有同学聚集着讨论题目。大学生活无疑是烂漫多彩的，同时也是无拘无束的。有多少人在大学中体验到了社会陈杂，积累了经验教训，在岁月的磨砺下迎向新的高峰；又有多少人在实现了考上大学的目标后就放任自由，懈怠学业，迷失了学习的方向与动力。在褪去了刚入大学时的好奇与激动，此时
3、此刻是时候冷静下来为即将到来的5年大学生活仔细打算了，未来的路只能由自己把握。 问题切入点问题切入点 学业规划，就是大学生对与其事业目标相关的学业所进行的安排和筹划。每个人需要根据自身情况，结合现有的条件制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。因此，学业规划的过程，就是发现自己的兴趣和能力，认识和了解学科，在知己知彼的基础上，完成最优设计过程。学业规划是职业、生涯规划的基础。马斯洛的五层次需求理论指出，高层次的人生需求能否实现很大程度上依赖于我们的职业生涯进展状况，而一个科学可行的职业生涯又是以一个良好的学业规划为前提和基础。千里之行始于足
4、下，优越人生始于规划，这份规划书的存在就是要在大学实验室里找到属于我的课题，不让自己陷入茫然的空虚或是是盲目的忙碌之中而作,让自己学会学习，使学习成为生命的一部分。 大学我的人生实验室 4 实验步骤二： 形成假说并确定课题 我所认知的大学及大学总目标 大学假说论大学假说论 大学是知识的海洋，学者的大本营，专业的演练场。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，在这里我们能接触更广博的知识，培养必要的专业技能，有精通本专业的基础理论老师，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。通过他们的教导，我们不仅可以系统的掌握基础知识和专业知识，还可以学得做人的道理，接受人格的熏陶。
5、大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业的方向基本确定，需要大力发挥自主学习的主动性、创造性。大学除了必修课之外，还开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。在大学，我们要树立自主学习、全面学习、创新学习和终身学习的理念。我们不仅要努力学习，还要学会学习；不仅要掌握知识，还要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。 设计实验课题设计实
6、验课题 实验课题：考研（争取保研） 选定实验课题的原因分析： 大学的目标最终目标不外乎三个：直接就业、读研或出国。在这三个总的方向下，又有无数更为细分的可能选择。从 大学我的人生实验室 5 图中可以看出，每一种选择方向下，都有几乎很大的选择可能性。 读研的三种途径 考研的过程冗长而艰辛 但我认为： 1. 当今时代，医学生拥有硕士以上学历更具有竞争力 2. 本科所学得的知识比较基础，成为研究生后能更广泛且深入的接触与专业相关的内容。一个人经过专业知识的装备后，更能成为社会，群众满意的高素质人才。 3. 在研究生的学习过程当中，可以得到专业且富有经验的导师指导，获得比通过自主学习或在工作中学习更快
7、，更直接的技能。同时与同学，导师们交流探讨，可以开拓思路。 4. 经历过研究生阶段的学习后，整个人的阅历和思想都会有改变，对职业的考量，对未来的规划也会更深刻。此时的状态会比本科生更能适应社会。 5. 成为研究生是我现阶段的理想，我对口腔医学有着浓郁的兴趣，希望能够达到知识的高峰，实现自我价值。 大学我的人生实验室 6 实验步骤三： 探求实验基础及环境探求实验基础及环境 目标定位分析目标定位分析 操作人员自我分析操作人员自我分析 1. 性格 我采用了 MBTI 职业性格测试，测试表明我的特质是内向、实感、情感和知觉。我个人认为自己是个友善，平和且有耐心的人，喜欢有自己的空间，做事又能把握自己的
8、时间。很容易与他人相处，很少支配或控制别人。很客观，以一种相当实事求是的方式接受他人的行为。 2. 爱好 唱歌、阅读 3. 特长 硬笔 4. 能力 有一定的自主学习能力、实践动手能力及交际能力。 小结小结 1.优势 学习刻苦，有不懈的恒心 好胜心强，有一股不服输的韧劲，从不轻言放弃。 擅长团队合作，有一定的协调组织能力和良好的交际能力 忠于职守，有很强的责任心。心理承受能力强，非常自信且心态好 2.劣势 在细节上不够重视 有时过于高估自己的能力，无法完成经手的任务 不懂得适时的拒绝和放弃 不善于思考 观察和动手能力不强 做事拖沓，不够雷厉风行 大学我的人生实验室 7 自制力不高 环境因素分析环
9、境因素分析 1. 家庭环境 父亲是公务员，母亲是私营业主，家庭氛围和睦，父母只希望我能够做自己喜欢的事，平日里不常给我施加压力，总是鼓励我，支持总是我的想法。 2. 社会环境 当前我国口腔医师人数与人口的比例大约为 117000，明显低于 13000 左右的世界平均水平。硕博士就业基本持平，本科生就业已经出现供过于求，专科生供远远大过于求;其中，重点院校比普通院校就业率要高。因此，口腔医学毕业生就业的难度在今后几年将会越来越大。经过多年的不断培养，大城市的口腔医疗人才已经到了基本饱和的状态，难以大量接受口腔毕业生，由于可供选择的毕业生较多，大医院都基本上都要求具有硕士或博士以上学历。我国牙病患
10、者大部分在农村，而农村几乎无口腔治疗椅，绝大多数口腔专业毕业生又都想留在条件好的大城市，所以造成口腔系学生就业难的假饱和现象，因为即使在大城市的大医院，口腔科的治疗椅也是有限的，再加上一把治疗椅就得十几万，以及相配套的一次性口杯，手术刀等，医院无钱购新设备，而原有治疗椅已有医生使用，口腔科医生的职业寿命又相对较长，这些种种因素都加剧了口腔学生分配难的局面。中小医院、偏远地区医院对口腔本科生有强烈的需求，但由于条件相对较差，很多口腔毕业生不愿去。由于医院的编制有限，口腔诊所将会成为越来越多口腔人的选择。 3. 专业环境 专业解读：专业解读：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识受到口腔及
11、颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。学制五年，对完成本专业学业，并符合学校有关学位授予规定者授予学士学位。 专业课程：专业课程：除公共课外，有专业课口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等 就业方向：就业方向：口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私 大学我的人生实验室 8 人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师,教师；科研工作者,销售人员等 实验步骤四： 确立实验目的 学业规划分解 总目标总目
12、标 总目标 考研（争取保研） 长远目标 1.能力目标 1.1 现阶段受高等教育的大学生已经十分普遍，这使得要让自己脱颖而出就不能仅仅只靠优良的成绩，还要求我们拥有更高的素质与更强的能力。 1.2 始终保持激昂的学习热情和浓厚的学习兴趣，在不断地学习中收获自主获取知识，正确运用知识的能力。 1.3 珍惜每一次实验课，听从老师指导，提高动手能力。 1.4 平时勤加思考，多问问问题，提高分析解决问题的能力。 1.5 具有自主获取知识,正确运用知识的能力。 1.6 树立创新意识，刻苦钻研，积极实践，提高创新意识。 1.7 掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究能力。 2.学习目标 2
13、.1 务实基础，掌握基本理论知识。 2.2 认真操作，掌握基本实验技能和医疗技能。 2.3 多参与活动，将理论与实践结合，具有初步处理的能力。 2.4 能运用所学得的医学心理学、社会学等知识。 2.5 具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。 大学我的人生实验室 9 2.6 充分认识到学习的重要性，树立终身学习和自我教育的观念，不断完善自我,。 2.7 树立实事求是的科学态度。 2.8 掌握一门外语，具有应用语言的能力。 短期目标 1、努力学习，不断充实自己得知识，知识面要广博，专业上要精通； 2、学会交流沟通，加强人际交往，增强社会实践能力； 3、养成良好得学习、生活习惯。 阶段目标阶段目标
14、大一阶段目标 尽快适应大学生活，努力协调好学习、工作和生活间的平衡，寻找到适合自己的学习习惯。合理利用和管理时间，建立一定的人际关系，拥有可以向其取经的学长学姐和老师们。学会问问题，多向老师提问，也可向同学请教。做好课业巩固工作，做作业前先搞懂老师所讲的内容和重点所在，让作业能够保质保量。注意劳逸结合。尽量不缺课旷课，各科学习成绩出色。通过计算机一级考试。 大二阶段目标 总结大一的不足，并进行弥补。保证四级顺利通过，然后积极备战六级。利用好实验室。在假期去医院或诊所进行假期实践。专业课要用心学，做好笔记。平时相关书籍要多看。 大三阶段目标 专业课成绩优异。加深对专业的大范围学习和课外内容的深广度学习。搜集考
