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1、海伦凯勒个人简介海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生 不到六个月，便能清楚地说出tea （茶） 、 water （水）等几个单字，对周 遭事物的感受性更是敏锐。刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海 伦凯勒擦洗身子。可是，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正 想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定 的树影给吸引了过去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而 且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。当时，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里， 树影不过是平常又自然的现象，没什
2、麼好大惊小怪的。所以，她万万没有想到 海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦凯勒滑倒在 地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里， 连哄带骗了好一阵子，海伦凯勒才安静了下来。事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯 勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向， 可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。 当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可 就不能不算特殊了。而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋
3、洋 罗！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒 身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高鸟烈畅谈海伦凯勒 美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父 母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？ 这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻 而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可 以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正 常
4、人的生活一样，他们真的无从体会。起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过 无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的 比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点 一的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能 以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢 体语言，只有父母才看得懂，至於外人可就很难说了。向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终 有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往
5、 后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一 位受过专门训练的苏利文老师。苏利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且 海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。一天，老师在海伦凯勒的手心写了水这个字，海伦凯勒不知怎麼 搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯 勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦 凯勒的手上。接著，苏利文老师又在海伦凯勒的手心，写下水这个字，从 此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。不过，苏利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟 通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不 见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。为了克服这个困难，苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利 用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发 音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。盲人作家 海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士 演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不 但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机 构，辅助他们健康快乐的过生活。
